隨著教育體制改革的進(jìn)一步深化，我國高等教育的改革發(fā)展進(jìn)入新的歷史階段，高等教育逐漸邁向了大眾化和多樣化時(shí)代。高等職業(yè)教育是國民教育體系中高等教育的一種類型和一個(gè)層次，是與普通本科教育不同類型不同層次的高等教育。高等職業(yè)教育立足于地方，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有緊密的聯(lián)系。因此，研究高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動關(guān)系對于提升高職教育質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

本研究以高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)為研究對象，將高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間的相關(guān)關(guān)系作為管理科學(xué)、工程研究與高等教育研究的一個(gè)切人點(diǎn)和著力點(diǎn)，在科學(xué)發(fā)展觀的大背景下，綜合運(yùn)用教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論和方法，借鑒悶內(nèi)外高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，將定性分析與定量分析結(jié)合起來，全面分析了全國各省、自治區(qū)、直轄市的高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互影響關(guān)系，以供正在大力發(fā)展高等職業(yè)教育的省、自治區(qū)、直轄市借鑒決策。