自我感覺(jué)良好，他人聽(tīng)來(lái)困擾

在我們所處的環(huán)境中，聲音的美學(xué)可能比視覺(jué)等其他美學(xué)，還急迫地需要做調(diào)整。

蔣勛

曾經(jīng)，我在參與電影配音演員甄選時(shí)，有一位音質(zhì)不錯(cuò)的女生來(lái)面試，她的音色在所有面試人員中算是最優(yōu)質(zhì)的，但是因?yàn)槁曇粽Z(yǔ)調(diào)太平，聲音導(dǎo)演最終沒(méi)有讓其通過(guò)。

你平時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)都是這樣平嗎？

嗯，是的。

可不可以用激動(dòng)的語(yǔ)氣試說(shuō)一段話(huà)？

（需要面紅耳赤地表達(dá)）這件事情是你處理得太過(guò)分了！為什么不提前告知我一聲，這完全沒(méi)有把我這個(gè)副總放在眼里！現(xiàn)在出了事情需要人給你們收拾這些爛攤子，你想到我了，這樣的事情我不知道為你們處理多少次了，這次我真的受夠了。公司破產(chǎn)就破產(chǎn)吧，這對(duì)你會(huì)是一個(gè)教訓(xùn)，希望你能真的從這次教訓(xùn)中醒悟！

你的聲音音質(zhì)很好，但是抱歉，這并不是我們想要的聲音。

本來(lái)一臉自信的她沒(méi)有預(yù)料到會(huì)被斷然拒絕，失望離去。

在做聲音培訓(xùn)的時(shí)候，曾經(jīng)有一位學(xué)員過(guò)來(lái)找我，說(shuō)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候總是沒(méi)有人愿意聽(tīng)自己發(fā)言，重點(diǎn)都說(shuō)了，但是過(guò)后人們總是什么也復(fù)述不上來(lái)。有時(shí)候做公眾演講，說(shuō)到一半，走的人比留下的人多，讓他很苦惱。對(duì)他的聲音進(jìn)行診斷后，我發(fā)現(xiàn)所有讓人需要豎起耳朵才能聽(tīng)下去的特點(diǎn)，他都不幸踩中了。

我給他解釋?zhuān)�很多�?tīng)眾并不喜歡主動(dòng)集中注意力，因?yàn)榧�中注意力是一件太費(fèi)精力的事情，他們更喜歡演講人說(shuō)話(huà)本身能夠吸引人的注意力。所以，如果你的發(fā)言氣場(chǎng)不強(qiáng)，聽(tīng)眾就會(huì)不自覺(jué)地走神。倘若你說(shuō)話(huà)需要人們具有豎起耳朵這種條件反射，就會(huì)加重聽(tīng)眾的不適感。這些正是聽(tīng)眾討厭的聲音特質(zhì)。

★想要增強(qiáng)發(fā)言的氣場(chǎng)，可以從下面４個(gè)方面入手，讓你的聲音富于變化

組合好聲音的速度與音量，抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)自然就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，下面是一項(xiàng)速度與音量的搭配練習(xí)。

高快：請(qǐng)用高音量＋快速度朗讀下面這段話(huà)

唉！點(diǎn)球！點(diǎn)球！點(diǎn)球！格羅索立功了，格羅索立功了！不要給澳大利亞人任何的機(jī)會(huì)。

高慢：請(qǐng)用高音量＋慢速度朗讀下面這段話(huà)

我有一個(gè)夢(mèng)想。一百年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，今天我們就是在他的雕像前集會(huì)。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來(lái)了希望。它的到來(lái)猶如歡樂(lè)的黎明，結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜。

低快：請(qǐng)用低聲＋快速度朗讀下面這段話(huà)

我曾由于手頭拮據(jù)，到處找便宜的房子。后來(lái)一個(gè)房主主動(dòng)給我打電話(huà)，他說(shuō)：我有一套房子出租，因?yàn)橐�出�?guó)了，所以希望找個(gè)踏實(shí)愛(ài)護(hù)的人看護(hù)，房租非常便宜。我怦然心動(dòng)了，這套房子的租金低得讓人不敢相信。正在我自鳴得意自己運(yùn)氣頗佳時(shí)，住進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)周?chē)�的人總是用一種十分異樣的眼光看著我，在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)。直到有一天，我終于發(fā)現(xiàn)了這套房子之所以如此低價(jià)的真實(shí)原因……

低慢：請(qǐng)用低聲＋慢速度朗讀下面這段話(huà)

今天，終于回到了３０年前離開(kāi)的小鎮(zhèn)，見(jiàn)到了兒時(shí)的伙伴，這么多年闊別不見(jiàn)，依然親切如昨天……兒時(shí)的場(chǎng)景一面面浮上來(lái)：我在小鎮(zhèn)北邊的池塘里捉過(guò)小魚(yú)，學(xué)校操場(chǎng)放過(guò)的風(fēng)箏，還有路邊玩過(guò)的彈球。

就是這么簡(jiǎn)單，當(dāng)你體會(huì)了這４種組合的聲音運(yùn)用形式后，聲音里抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)自然會(huì)釋放出來(lái)。在當(dāng)眾講話(huà)或會(huì)議發(fā)言時(shí)，可根據(jù)內(nèi)容不時(shí)變化這４種組合來(lái)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾十分樂(lè)于享受由你帶來(lái)的這場(chǎng)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)。