書(shū)法是中國(guó)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書(shū)寫(xiě)，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。
作為兒童文學(xué)作家，作者又甚喜愛(ài)書(shū)法，他善于把自己豐富的想象力和書(shū)法藝術(shù)結(jié)合在一起，經(jīng)常為友人量身題寫(xiě)書(shū)法作品。本書(shū)把作者為幾十位友人創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)作品集結(jié)成集，通過(guò)講述作品創(chuàng)作背后的有趣故事及創(chuàng)作思路，講傳播并弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)來(lái)和中國(guó)的語(yǔ)言文字文化。
本書(shū)兼具趣味性與文化性，其中蘊(yùn)含許多漢字造字的智慧、歷史典故和巧妙的修辭手法。讀者可以在了解文化名人軼事的同時(shí)領(lǐng)略書(shū)法與漢字的精妙，激發(fā)他們學(xué)習(xí)書(shū)法和漢語(yǔ)言文字的熱情。
1 國(guó)內(nèi)首部?jī)和膶W(xué)作家將書(shū)法與故事巧妙結(jié)合，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的原創(chuàng)作品。
2作品具有較高的思想、文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)書(shū)法傳統(tǒng)文化。
3把幽默的想象和書(shū)法、國(guó)畫(huà)藝術(shù)相結(jié)合的勇敢嘗試，顯示了文人書(shū)法的特點(diǎn)。
4 可以借助書(shū)法和故事學(xué)習(xí)造字知識(shí)、歷史典故、修辭手法等中華文化。
5字里行間流露出兒童文學(xué)人們對(duì)這一事業(yè)的默默付出和耕耘。
他們心懷教育理想和對(duì)孩童殷切的關(guān)愛(ài)。堅(jiān)守文藝原則，不被社會(huì)污濁之氣所影響。同時(shí)建立了深厚、真摯的情誼。
6 從作家和諸多同行，特別是兒童文學(xué)前輩的交往中，可以看到一位優(yōu)秀作家的成長(zhǎng)，從前輩那里獲得的影響和鼓勵(lì)。
7 點(diǎn)評(píng)部分充滿(mǎn)中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如詩(shī)歌、名章、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)等。
8讀者還可以從點(diǎn)評(píng)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字和中國(guó)書(shū)法相關(guān)的知識(shí)如：各種字體，補(bǔ)白，飛白，諧音的設(shè)計(jì)，平仄對(duì)仗的設(shè)計(jì)，重復(fù)字的處理，練習(xí)書(shū)法的心得，文字編排的講究，題字的紀(jì)念方式，落款的演變等。
寫(xiě)字為什么
寫(xiě)在《有故事的書(shū)法》出版之前
我出過(guò)很多書(shū)，但第一次出這樣的書(shū)。
這是一本有關(guān)書(shū)法的故事書(shū)。更準(zhǔn)確地說(shuō)，是一本有關(guān)我的書(shū)法的故事書(shū)。
我把我給老師、朋友們題寫(xiě)的字搜集到這里，并把和這些人之間發(fā)生過(guò)的有意思的事回憶起來(lái)，與送給他們的字放到一起。這一回憶，思緒立刻在我的人生各段飛來(lái)飛去。比如回憶到曹文軒，思緒就飛到1974年呀，四十四年過(guò)去了。
我今年竟然六十五歲了。但我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)書(shū)法，學(xué)國(guó)畫(huà)。學(xué)這些不會(huì)太晚了一些嗎？不晚，我有榜樣。著名畫(huà)家黃永玉先生九十幾歲了，他每天除了畫(huà)畫(huà)，還在寫(xiě)小說(shuō)。而且是長(zhǎng)篇小說(shuō);而且不是一般的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一大套系列長(zhǎng)篇小說(shuō)。我買(mǎi)了《無(wú)愁河邊的浪蕩漢子》的前六本，六本長(zhǎng)篇從他的幼年寫(xiě)到十幾歲時(shí)。他說(shuō)他要把他六十歲前的經(jīng)歷都寫(xiě)進(jìn)這套書(shū)里。這計(jì)劃是如此宏大、自信，如此令天下人欽佩。比起黃先生，我是不是太年輕了？太有機(jī)會(huì)可以努力學(xué)一點(diǎn)什么，干一點(diǎn)以前沒(méi)干過(guò)的事？
這本書(shū)除了獻(xiàn)給老師、朋友們，最主要的是獻(xiàn)給小讀者們。我想，如果你們要學(xué)書(shū)法，你們的書(shū)法老師會(huì)教給你們?cè)S多，而我的這本書(shū)最多只能給你們一點(diǎn)啟發(fā)吧。我的前半生，你們爺爺和奶奶、外公和外婆的前半生，有很大一段不得
不浪費(fèi)掉了。而你們還在人生的起步階段，你們的跑道不像我們那時(shí)候的那樣坑坑洼洼。當(dāng)然，你會(huì)說(shuō)你的學(xué)習(xí)并不快樂(lè)，那么這本書(shū)會(huì)告訴你，你可以用自己的怎么用也用不完的想象力，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)，變得有趣，變得不必跟別人完全一樣。
寫(xiě)字不是為了比賽，為了加分。為了什么呢？讓我們向黃公公學(xué)習(xí)，自信地、瀟灑地寫(xiě)自己的人生。
周銳
2018年2月
周銳，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著名兒童文學(xué)作家，著有大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓系列、幽默名著 系列、大俠周銳寫(xiě)中國(guó)系列、方果子校園進(jìn)行時(shí)系列、《呼妹妹的弄堂》、《吹鯨哨的孩子》等三百余種圖書(shū)。曾獲第二、三、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第四、五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第十九屆陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)，新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)，以及臺(tái)灣地區(qū)1994年、1998年、2001年好書(shū)大家讀年度最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)，法國(guó)第十九屆安納西國(guó)際動(dòng)畫(huà)電影節(jié)教育片獎(jiǎng)等。
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