本書(shū)旨在通過(guò)“洞察”和“理解”,提供給讀者一種思考人生問(wèn)題的思路,幫助讀者看清人生這場(chǎng)局,贏了這局,走出這局。
本書(shū)適用于那些一定要活明白的人,也適用于希望從“人生的長(zhǎng)度和寬度”規(guī)劃孩子教育問(wèn)題的父母。
人生的很多苦惱來(lái)自于看不清、掌控不了,以及對(duì)未知的恐懼。能看清自己身處何地、被困何處,其實(shí)一半的苦惱就已經(jīng)解決。
從人生管理的角度出發(fā),人生就是精打細(xì)算后行動(dòng)的結(jié)果,經(jīng)過(guò)管理的人生比不經(jīng)管理的人生更順暢,所能到達(dá)的高度更高,對(duì)于人生的掌控感更好,所以試著學(xué)習(xí)管理自己的人生,啟蒙另一個(gè)生命的成長(zhǎng)吧。
如果我問(wèn)你,你是誰(shuí)?你可能會(huì)回答:我是我呀!
你真的是你自己?jiǎn)?如果你真的是你自己,那為什么在面?duì)美食的時(shí)候你努力克制卻克制不?為什么在進(jìn)行鍛煉的時(shí)候你努力堅(jiān)持卻堅(jiān)持不下來(lái)?
你是誰(shuí)?為什么你是這樣的一種存在?你有情感有追求有欲望!這些情感這些追求這些欲望來(lái)自何方?這本書(shū)試著在回答這些問(wèn)題。
不同的人在用不同的方式看待這個(gè)世界。有人用權(quán)利的方式看待這個(gè)世界,這個(gè)世界便是階級(jí)、斗爭(zhēng)、勢(shì)力、站隊(duì);有人用金錢的方式看待這個(gè)世界,這個(gè)世界便是供求、價(jià)值、價(jià)格;有人用邏輯的方式看待這個(gè)世界,這個(gè)世界便是模型、系統(tǒng)、概念;有人用音樂(lè)的方式看待這個(gè)世界,這個(gè)世界便是旋律、節(jié)奏、和弦;甚至有些人用游戲的方式看待這個(gè)世界,這個(gè)世界便是好玩或者不好玩。那人生到底是什么?這本書(shū)試著在尋找答案。
目前的教育體系提供企業(yè)管理、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理的教育資源,但卻沒(méi)有正規(guī)系統(tǒng)地教過(guò)我們?nèi)绾喂芾碜约旱娜松。就算人生?duì)于我們是如此珍貴,目前的教育體系也沒(méi)有試圖通過(guò)教學(xué)教過(guò)我們?nèi)绾我?guī)劃和管理自己的人生。
沒(méi)有人生管理這門學(xué)科的很大一部分原因是我們都身在其中。身為局內(nèi)人,我們很難看清人生這場(chǎng)局,更何談管理。這本書(shū)試著幫助讀者看清這場(chǎng)局,贏了這場(chǎng)局,走出這場(chǎng)局。
佛曰:“不可說(shuō),不可說(shuō),一說(shuō)即是錯(cuò)。”《道德經(jīng)》開(kāi)篇便?說(shuō):“道可道,非常道!逼渲饕蛟谟谶@世間萬(wàn)物太過(guò)龐雜,而我們只可能從某個(gè)角度出發(fā),用某條線將某些點(diǎn)串起來(lái),給我們以有序的想象和有效的指引。但是,這并不代表我們了解了世界的真相,我們只是找到了理解這個(gè)世界的一個(gè)工具。隨著環(huán)境的不斷變化,這個(gè)工具還需要不斷打磨。所以,本書(shū)沒(méi)有也不可能闡述人生的真相和所有問(wèn)題,它只是試圖通過(guò)“洞察”和“理解”提供給讀者一種思考人生問(wèn)題的思路。
人生的很多苦惱來(lái)自于看不清,掌控不了,對(duì)未知的恐懼。能看清自己身處何地,被困何處,其實(shí)一半的苦惱就已經(jīng)解決。
“智”屬于認(rèn)知層面,“慧”屬于行動(dòng)層面。本書(shū)只能引導(dǎo)認(rèn)知,真正的修煉還需要我們自身的行動(dòng)。在某種意義上來(lái)說(shuō),人生就是在有效認(rèn)知指導(dǎo)下的一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)近百年的個(gè)人修煉。希望在這場(chǎng)修煉中,我們每個(gè)人都可以圓滿。
雷苗苗,陜西渭南人,畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué),軟件工程碩士,高級(jí)項(xiàng)目管理師,喜好哲學(xué)和教育, “人生管理”領(lǐng)域探索者。
郵箱:lei_miaomiao@126.com
目錄 協(xié)作既存在 / 001
生存邏輯 / 011
欲 望 / 023
認(rèn) 知 / 037
選 擇 / 055
修 煉 / 067
學(xué) 習(xí) / 093
成 功 / 115
人生管理 / 135
協(xié)作既存在
首先,我們需要討論一下哲學(xué)的終極問(wèn)題。公認(rèn)的哲學(xué)三大終級(jí)問(wèn)題是我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我到哪里去?其實(shí)哲學(xué)的終極問(wèn)題只有一個(gè),那就是什么是存在?回答了這個(gè)問(wèn) 題,“我是誰(shuí)”“我從哪里來(lái)”“我到哪里去”便會(huì)迎刃而解。
為什么首先需要討論哲學(xué)的終極問(wèn)題?因?yàn)槿绻胍靼兹松降资鞘裁,我們必須先弄明白萬(wàn)物是什么,我們又是什么。萬(wàn)物存在和演化的唯一動(dòng)因便是存在,那到底什么是存在便是所有問(wèn)題的關(guān)鍵。弄明白了這個(gè)問(wèn)題我們才能理解萬(wàn)物到底是什么,我們到底是什么,也才能明白人生到底是什么。
存在是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的實(shí)在,包括物質(zhì)的存在和意識(shí)的存在,包括實(shí)體、屬性、關(guān)系的存在。這是一個(gè)準(zhǔn)確的概念,但它解釋不了為什么萬(wàn)物是這樣的存在?為什么不是其他形式而是現(xiàn)在這樣的存在?而且為什么要有這樣的存在?
近代主觀唯心主義者貝克萊認(rèn)為存在就是被感知,王東岳先生也認(rèn)為“存在”僅指感知中的對(duì)象之總和。這樣的解釋意義深刻,但只要說(shuō)到感知,就隱含指向某個(gè)具體的物體,要不然感知何來(lái)。更客觀的解釋應(yīng)該是:協(xié)作即存在。
原子是什么?原子核和電子協(xié)作的產(chǎn)物。如果沒(méi)有這種協(xié)作關(guān)系,原子核不是原子核的存在,原子的電子不是原子的電子的存在,原子不是原子的存在。我們的身體是什么?每個(gè)細(xì)胞和每個(gè)細(xì)胞協(xié)作的產(chǎn)物。如果這種協(xié)作關(guān)系破裂,那我們的身體將失存。
假想你被關(guān)在一個(gè)密閉的房間里,看不見(jiàn)任何東西,聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,觸摸不到任何物體,每天只依靠一定的水和食物為生,你會(huì)有什么感覺(jué)?可能除了生病、喝水和吃飯之外的絕大多數(shù)時(shí)間,你會(huì)懷疑自己的存在性。為什么?因?yàn)樯∈俏覀儍?nèi)在協(xié)作紊亂的表現(xiàn),我們感知到了不協(xié)調(diào)的協(xié)作,也就感知到了存在。在喝水和吃飯的時(shí)候,我們的身體和外在的水和食物產(chǎn)生了協(xié)作,協(xié)作的發(fā)生讓我們感知到了存在。萬(wàn)物通過(guò)協(xié)作實(shí)現(xiàn)存在,而所謂存在就是存在協(xié)作關(guān)系。如果萬(wàn)物之間沒(méi)有任何協(xié)作關(guān)系,那便是萬(wàn)物演化的終點(diǎn),也是萬(wàn)物演化的起點(diǎn)。哪怕產(chǎn)生最簡(jiǎn)單的協(xié)作,像是夸克和夸克之間的協(xié)作,也會(huì)出現(xiàn)質(zhì)子和中子的存在。質(zhì)子的存在形式是兩個(gè)上夸克和一個(gè)下夸克的協(xié)作,質(zhì)子只是這種協(xié)作關(guān)系的代名詞。
“協(xié)作既存在”是一把我們理解萬(wàn)物的鑰匙。擁有了這把鑰匙,我們便能理解萬(wàn)物存在的理由和它背后的邏輯。它是真理嗎?不知道,但它是你理解這個(gè)世界很好的一個(gè)工具。接下來(lái),讓我們帶著這把鑰匙試著回答本篇前面提到的問(wèn)題。
首先,萬(wàn)物為什么是這樣的存在?不是其他形式而是現(xiàn)在這樣的存在?要想回答這個(gè)問(wèn)題,我們首先要討論一個(gè)主張,存在是偶然的還是必然的?也即某種協(xié)作關(guān)系的出現(xiàn)是偶然還是必然?事實(shí)上:存在是偶然的,它是特定協(xié)作關(guān)系在特定環(huán)境下穩(wěn)定存在的偶然結(jié)果,存在也是必然的,它是協(xié)作關(guān)系不斷發(fā)生的必然結(jié)果。
一個(gè)上夸克和一個(gè)下夸克也可以協(xié)作,但這種協(xié)作關(guān)系在外在環(huán)境中不穩(wěn)定,所以它無(wú)法持續(xù)存在。兩個(gè)上夸克和一個(gè)下夸克這種協(xié)作關(guān)系在外在環(huán)境中比較穩(wěn)定,所以質(zhì)子這一物質(zhì)或者說(shuō)協(xié)作關(guān)系可以持續(xù)存在,甚至參與更復(fù)雜的協(xié)作。萬(wàn)物一定是朝著結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜的方向演化。畢竟,越往后演化的物質(zhì)協(xié)作關(guān)系,絕大多數(shù)是建立在前面已存在的物質(zhì)協(xié)作關(guān)系之上的。越來(lái)越復(fù)雜的協(xié)作關(guān)系必然導(dǎo)致為了維護(hù)協(xié)作關(guān)系需要承擔(dān)越來(lái)越多的生存任務(wù)。
接受了這個(gè)主張,我們?cè)賮?lái)試著回答接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題:
我是誰(shuí)?我是我所代表的協(xié)作關(guān)系的代名詞,我是某種協(xié)作關(guān)系的元素。
我從哪里來(lái)?我來(lái)自這種協(xié)作關(guān)系的出現(xiàn)。
我到哪里去?我將失存于這種協(xié)作關(guān)系的破裂。
人生是什么?維護(hù)自己所代表的協(xié)作關(guān)系的過(guò)程。
有人可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)答案不明擺著嗎,可是,你真的理解嗎?
關(guān)于萬(wàn)物演化的過(guò)程,目前科學(xué)家們還沒(méi)有找到準(zhǔn)確答案。但在演化的過(guò)程中,三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)于今天的我們理解自己和這個(gè)世界卻至關(guān)重要:
一是 DNA 分子的出現(xiàn)。在某種特定環(huán)境中,DNA 分子這種協(xié)作關(guān)系穩(wěn)定地存在了下來(lái)。這種物質(zhì)具備的存儲(chǔ)、復(fù)制和表達(dá)功能造就了后來(lái)使用這種物質(zhì)穩(wěn)定存在的協(xié)作關(guān)系具有了傳承特性。
二是神經(jīng)細(xì)胞的出現(xiàn)。在特定環(huán)境中,神經(jīng)細(xì)胞這種協(xié)作關(guān)系穩(wěn)定地存在了下來(lái)。這些細(xì)胞具有接受、整合、傳導(dǎo)和輸出信息實(shí)現(xiàn)信息交換的特性。神經(jīng)細(xì)胞的出現(xiàn)造就了神經(jīng)系統(tǒng)的形成。在神經(jīng)系統(tǒng)的直接或間接調(diào)節(jié)控制下,各細(xì)胞互相聯(lián)系、相互影響、密切配合,使使用這一系統(tǒng)的協(xié)作關(guān)系成為一個(gè)完整統(tǒng)一的有機(jī)體。任何協(xié)作關(guān)系又是生活在經(jīng)常變化的環(huán)境中,神經(jīng)系統(tǒng)能感受到外部環(huán)境的變化,接受內(nèi)外環(huán)境的變化信息,對(duì)體內(nèi)各種功能不斷進(jìn)行迅速而完善的調(diào)整,使協(xié)作關(guān)系可以適應(yīng)體內(nèi)外環(huán)境的變化。神經(jīng)系統(tǒng)的這些功能造就了使用它的協(xié)作關(guān)系具有了邊界特性和求存特性。
三是第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)。第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)使神經(jīng)系統(tǒng)具有了抽象和邏輯思維的能力。