引 言 4
第一章 法學(xué)教育的演變與發(fā)展 5
一、法學(xué)教育歷史沿革 5
二、法學(xué)教育現(xiàn)狀 11
三、法學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì) 24
第二章 國(guó)家司法考試與法學(xué)教育 28
一、國(guó)家司法考試現(xiàn)狀 28
二、國(guó)家司法考試面臨的主要問(wèn)題 34
三、域外經(jīng)驗(yàn)及借鑒 44
三、法學(xué)教育和法律職業(yè)的有效契合 54
第三章 高素質(zhì)法官、檢察官隊(duì)伍建設(shè)與法學(xué)教育 65
一、法官、檢察官隊(duì)伍建設(shè)歷史與現(xiàn)狀 65
二、法官、檢察官隊(duì)伍建設(shè)路徑的變化 79
三、域外經(jīng)驗(yàn)及借鑒 83
四、完善法官、檢察官隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制 90
第四章 高素質(zhì)律師隊(duì)伍建設(shè)與法學(xué)教育 95
一、律師隊(duì)伍建設(shè)歷史與現(xiàn)狀 95
二、教育培訓(xùn)對(duì)律師隊(duì)伍建設(shè)的影響 100
三、域外經(jīng)驗(yàn)及借鑒 109
三、法學(xué)教育在高素質(zhì)律師隊(duì)伍建設(shè)中的作用 112
第五章 國(guó)外法學(xué)教育模式及啟示 119
一、美國(guó)法學(xué)人才培養(yǎng)模式 119
二、英國(guó)法學(xué)人才培養(yǎng) 131
三、日本法學(xué)人才培養(yǎng) 140
四、德國(guó)法學(xué)人才培養(yǎng) 145
五、澳大利亞法學(xué)人才培養(yǎng) 150
六、國(guó)外法學(xué)教育的啟示 157
第六章 創(chuàng)新高素質(zhì)法治人才培養(yǎng)機(jī)制 162
一、我國(guó)法學(xué)高等教育面臨的主要問(wèn)題 162
二、探索特色化高素質(zhì)法治人才培養(yǎng)模式 164
三、分類定制高素質(zhì)法治人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系 173
四、創(chuàng)新高素質(zhì)法治人才培養(yǎng)的探索和實(shí)踐 183
第七章 政法院校在推進(jìn)依法治國(guó)中的社會(huì)責(zé)任 187
一、成為培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才的中堅(jiān)力量 188
二、成為推動(dòng)法學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新的引擎 193
三、成為傳承與創(chuàng)新法治文化的主陣地 197
四、成為法治的堅(jiān)定守護(hù)者 201