第一節(jié)認(rèn)同父親使你生命有力量
　　許多人誤認(rèn)為只有事業(yè)成功的父親才能真正得到孩子的佩服。事實(shí)上，父親在與子女溝通的過(guò)程中直接對(duì)孩子產(chǎn)生影響的是他的價(jià)值觀、思維方式、行為特點(diǎn)、情緒管理能力、溝通能力、上進(jìn)心等方面。二十多年來(lái)我與不計(jì)其數(shù)的孩子們交流過(guò)有關(guān)父親的話題，發(fā)現(xiàn)父親對(duì)男孩和女孩影響的深度和廣度不太一樣，下面我們來(lái)細(xì)數(shù)一下吧。
　　女兒背后的父親
　　父親是女兒認(rèn)識(shí)的第一個(gè)異性。被父親在情感上“富養(yǎng)”的女孩敢于并善于與異性交往，她認(rèn)定自己是被所有人所喜愛(ài)的。強(qiáng)烈的自愛(ài)使她進(jìn)入青春期后，在與異性交往中表現(xiàn)出自信和自尊，發(fā)乎情，止乎理。相反，如果在成長(zhǎng)中缺乏父親的陪伴、父親性格暴躁易激惹，對(duì)女兒充滿嫌棄等，她就會(huì)認(rèn)定自己是被所有人所厭惡或拋棄的。缺乏自愛(ài)使她進(jìn)入青春期后，與異性的交往會(huì)走向兩個(gè)極端，一是退縮，她堅(jiān)信不會(huì)有異性欣賞自己，所以拒絕與異性交往，不敢接受愛(ài)情；二是過(guò)于開(kāi)放，為了贏得異性的喜歡，她會(huì)表現(xiàn)出低自尊，作出飲鴆止渴的選擇。心智成熟的母親能夠力挽狂瀾，避免這兩種極端的出現(xiàn)。
　　父親是女兒接觸到的第一個(gè)“社會(huì)人”。如果父親對(duì)事業(yè)、家庭都具有責(zé)任感、客觀、理性，用自己的行動(dòng)向女兒展示男人是以怎樣的姿態(tài)立足社會(huì)、贏得他人尊重的，女兒會(huì)對(duì)社會(huì)、未來(lái)充滿信心，對(duì)自我成長(zhǎng)有明確的目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)能；如果父親對(duì)事業(yè)、家庭都缺乏責(zé)任感、價(jià)值觀偏離主流社會(huì)、個(gè)性怪異、行為障礙、情緒管理失常等，會(huì)使女兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知出現(xiàn)偏頗，迷失自己成長(zhǎng)的方向。
　　單親隨母生活不僅使女兒失去了與父親交流的機(jī)會(huì)，而且還缺少一種持續(xù)存在的與父母一起生活的模式，這使一些女孩對(duì)男女親密很恐懼，成年后不愿談戀愛(ài)，擔(dān)心自己再次被拋棄，更有甚者會(huì)痛恨男性，無(wú)法平等地與男性交流；另一些女孩則早早戀愛(ài)，懷著不切實(shí)際的樂(lè)觀和期望，渴望愛(ài)情能夠把她從父親帶給自己的失望和傷痛中解救出來(lái)，卻不知這種期待本身就是愛(ài)情的毒藥。
　　〖案例分享〗
　　我盼望母親帶我遠(yuǎn)走高飛
　　自我成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)中的林美怡給我留下了比較深刻的印象。訓(xùn)練營(yíng)中為了讓學(xué)生們充分自知，設(shè)計(jì)了用“我”造句的活動(dòng)。林美怡的造句一改絕大多數(shù)學(xué)生被動(dòng)“應(yīng)對(duì)”的態(tài)度，而是站在更高的角度審視活動(dòng)本身�！拔矣X(jué)得麗珊老師的這個(gè)方法很好”“我希望和媽媽一起出國(guó)”“我希望爸爸可以經(jīng)常出差”“我不喜歡脾氣暴躁的人”“我以媽媽為傲”“我希望下輩子做男生”……看著她的這些造句，我基本勾勒出這個(gè)女孩的心理環(huán)境。
　　在一對(duì)一分享中，我問(wèn)她：“美怡，你喜歡媽媽，好像不太喜歡爸爸？”
　　“您說(shuō)得太對(duì)了，我不僅不喜歡爸爸，而且渴望他們盡快離婚�！泵棱�告訴我，她的爸爸在奶奶家排行最小，又因?yàn)槁斆鲗W(xué)習(xí)成績(jī)好而被家人寵得特別以自我為中心，工作之后因?yàn)闃I(yè)績(jī)好還做了領(lǐng)導(dǎo)干部，他說(shuō)話絲毫不顧及別人的感受，在家尤其脾氣暴躁，為了避免激惹他，每每他發(fā)脾氣，媽媽都會(huì)主動(dòng)道歉……媽媽在一家外企做銷售總監(jiān)，脾氣溫和，但非常有主見(jiàn)，曾經(jīng)有朋友描述媽媽像浮在水面上的鴨子，表面上看起來(lái)悠然，而水面以下是什么，有多深，誰(shuí)也不知道。媽媽一直打算移民國(guó)外，但因?yàn)榘职值墓ぷ魃婕皣?guó)家機(jī)密而被擱置�！拔姨貏e渴望媽媽能夠帶我移民，遠(yuǎn)離惡魔般的爸爸，現(xiàn)在我的頭皮還在疼，前幾天因?yàn)槲翼斪擦怂�一句，他揪著我的頭發(fā)向墻上撞……”美怡說(shuō)這話時(shí)眼睛中泛著淚光。
　　“只要爸爸發(fā)脾氣，媽媽就道歉使他既沒(méi)有意識(shí)到自己有問(wèn)題，更沒(méi)有改變的意識(shí)和動(dòng)能。如果你媽媽提出離婚，爸爸會(huì)莫名其妙，對(duì)他的打擊太大了，會(huì)造成他憤怒甚至做出極端的事情來(lái)�！�
　　美怡不停地點(diǎn)頭�！胞惿豪蠋煟�您說(shuō)得有道理�！�
　　“美怡，你覺(jué)得爸爸的性格對(duì)你的人生有影響嗎？”
　　美怡告訴我，同學(xué)給她起了一個(gè)外號(hào)叫“七十二變”，她與同學(xué)相處時(shí)，絕大多數(shù)情況下會(huì)很溫和，但偶爾會(huì)暴躁之極，讓同學(xué)摸不著頭腦。幸好她目前成績(jī)好，一些同學(xué)還是愿意和她成朋友的。“麗珊老師，我能理解同學(xué)的感受，就像我和爸爸在一起一樣，不知道他下一分鐘是什么情緒，什么表情。我不能再模仿他了，不然我的人生就被他毀了，我可不會(huì)像他這么好命遇到我媽媽，事業(yè)上還能很成功�！蔽覈@服一位初中的孩子就能把問(wèn)題考慮得如此周全。
　　我明確地告訴美怡，她與同學(xué)相處時(shí)的狀態(tài)并不是簡(jiǎn)單地模仿父親，如果她的內(nèi)心不能夠和父親有良好的連接，她就像沒(méi)有根基的浮萍，缺乏安全感，無(wú)論是不是和父親在一起，都會(huì)遵循這種模式，所以只有將這種模式徹
　　底改變了，才能讓自己更加趨于溫和而穩(wěn)定。
　　“您能告訴我媽媽?xiě)?yīng)該如何與爸爸相處嗎？”美怡放棄與媽媽拋棄爸爸
　　遠(yuǎn)走高飛的念頭了。
　　我告訴美怡媽媽只要丈夫發(fā)脾氣，無(wú)論什么原因她都道歉，表面上看起來(lái)是息事寧人，實(shí)際上是在家庭中營(yíng)造非正常的人際環(huán)境，縱容了丈夫的壞脾氣。她完全接受了，那么如何改善呢？第一，透過(guò)丈夫被激惹事件，總結(jié)出規(guī)律性，避免此類事件的發(fā)生；第二，如果丈夫沒(méi)有理由地發(fā)怒，不要忙于道歉，而是離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，給丈夫獨(dú)立思考的時(shí)間和空間；第三，充分挖掘丈夫脾氣暴躁對(duì)女兒成長(zhǎng)的積極作用，比如讓女兒知道良好的情緒管理能力是和諧的人際關(guān)系的基礎(chǔ)，告訴女兒遇到問(wèn)題首要考慮的是如何整合已有資源解決問(wèn)題而不是逃避。原本以為美怡爸爸不會(huì)接受心理咨詢的。家庭關(guān)系趨于正常之后，他主動(dòng)詢問(wèn)妻子到底誰(shuí)在幕后？第一次與他見(jiàn)面時(shí)，他非常幽默地說(shuō)：“麗珊老師，您太厲害了，沒(méi)有見(jiàn)到我就知道如何對(duì)付我了……”無(wú)論父親多么優(yōu)秀，多么顧家，只要他的情緒不穩(wěn)定，無(wú)法控制自己的負(fù)性情緒，并有暴力行為，就會(huì)給女兒造成深刻的傷害。智慧的母親不僅要帶領(lǐng)女兒躲避，而且要春風(fēng)化雨地改善老公的情緒管理能力。
　　〖案例分享〗
　　父親幫助美貌女兒抵御誘惑初二年級(jí)時(shí)的杜伊靜吸引了各個(gè)年級(jí)的多名男生追求，盡管她沒(méi)有明確答應(yīng)任何一位男生，但男生之間還是鬧起了矛盾……杜伊靜成了學(xué)校德育處重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生。
　　第一次見(jiàn)到杜伊靜，我眼前一亮，她長(zhǎng)得漂亮，性格溫和，與她交流是一件很舒服的事情，她身體前傾，認(rèn)真聆聽(tīng)并給予及時(shí)的語(yǔ)言和情感回饋。“麗珊老師，我覺(jué)得男生都挺好的，如果我不分青紅皂白就拒絕人家，會(huì)不會(huì)傷害他們呢？”在交流中我發(fā)現(xiàn)杜伊靜的父母在她小學(xué)時(shí)離婚了，她隨母親一起生活，但內(nèi)心特別認(rèn)同、思念父親。她渴望得到來(lái)自異性的關(guān)注和喜愛(ài)。杜伊靜父親是一位知性、儒雅、精致的男士，他內(nèi)心也很掛念女兒，他知道在女兒心中愛(ài)自己更多一些，為了避免女兒“身在曹營(yíng)心在漢”，加大母女溝通的困難，就很少和杜伊靜聯(lián)系。我告訴他，父親如果能夠在情感層面“富養(yǎng)”女兒，會(huì)幫助女兒抵御來(lái)自男生的各種誘惑，避免陷入情感的漩渦之中。杜伊靜父親恍然大悟，他對(duì)女兒不僅有愛(ài)心，而且還很有方法，讓杜伊靜生活在濃濃的父愛(ài)之中……
　　“麗珊老師，在我的眼里沒(méi)有任何一個(gè)男生能夠跟爸爸對(duì)我的愛(ài)相比……我長(zhǎng)大了，就一定要找像我爸爸一樣的成熟有品味的男朋友�！倍乓领o能夠坦然地拒絕那些追求她的男生了。“對(duì)不起，感謝你對(duì)我的認(rèn)可，但我卻不需要你的感情。我們就做好朋友吧！”杜伊靜明朗的態(tài)度不但沒(méi)有傷害男生，反而贏得了男生的尊重和喜愛(ài)，這些追求她的男生都成為了她的好朋友。
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