本書在對地方普通本科高等院校漢語言文學專業(yè)的語言教學現(xiàn)狀以及大學生口語交際現(xiàn)狀調(diào)查與反思的基礎上,結(jié)合當下應用型人才培養(yǎng)目標的要求
孟建安,肇慶學院文學院教授、廣東省中國語言學會理事、中國修辭學會理事。在中國、日本等境內(nèi)外學術期刊發(fā)表論文130余篇;出版《漢語病句修辭》《漢語修辭轉(zhuǎn)化論》《修辭語義:描寫與闡釋》《編輯語言學論綱》等專著以及主編(參編)教材等共9部。主持廣東省哲學社會科學“十一五”“十二五”規(guī)劃項目、廣東省本科高校教學質(zhì)量與教學改革工程項目等課題若干項;獲省級、市廳級科研獎及優(yōu)秀教學成果獎若干。其中,專著《漢語病句修辭》獲1998—2001年河南省哲學社會科學優(yōu)秀成果(省級)一等獎。
序言
第一章 引論
第二章 口語交際教學思辨
第三章 口語交際課程設置
第四章 基礎性課程教學
第五章 重要課程教學
第六章 核心課程教學
第七章 職業(yè)化課程教學
第八章 口語交際訓練(一)——訓練目標、原則和策略
第九章 口語交際訓練(二)——模擬訓練構擬
第十章 口語交際訓練(三)——訓練效果評價
參考文獻
后記