《動畫藝術(shù)創(chuàng)作/云南省普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·云南藝術(shù)學(xué)院精品課程教材》是云南藝術(shù)學(xué)院精品課程“動畫創(chuàng)作”的內(nèi)容，也是云南省“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃的任務(wù)之一。與動畫創(chuàng)作有關(guān)的理論和實踐教材類著作在國內(nèi)早有出現(xiàn)，其中也有不少已經(jīng)非常優(yōu)秀，之所以還要做這樣的“重復(fù)”，主要有兩點(diǎn)考慮：一是教學(xué)的特殊性，每個院校都有自身教學(xué)方法和教育目的的特殊性。比如以影視傳播為主的高校強(qiáng)調(diào)動畫影視人才的培養(yǎng)，綜合類高校重視動畫專業(yè)在整體學(xué)科完整度上的補(bǔ)充，工科類高�？梢园l(fā)揮現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，而藝術(shù)類高校更注重把動畫作為一種藝術(shù)語言應(yīng)用的廣泛性，不同的人才培養(yǎng)定位決定了教學(xué)方式的差異，同樣是動畫創(chuàng)作教材，仍然需要針對實際的教學(xué)體系加以定制。二是教材既是教學(xué)工作經(jīng)驗的總結(jié)，也是教學(xué)者作為研究者表達(dá)自己的思想成果的機(jī)會�！秳赢嬎囆g(shù)創(chuàng)作/云南省普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·云南藝術(shù)學(xué)院精品課程教材》學(xué)習(xí)和參考了前人的工作成果，也提出了許多新的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗，包括對一些前人沒有涉及的命題的探討，也包括對一些經(jīng)典話題的重新思考。比如第一章及第二章對動畫的藝術(shù)界定問題，第三章當(dāng)中對動畫體裁的討論，第四章對動畫的鑒賞研究等，都有原創(chuàng)性的觀點(diǎn)提出。書中有部分內(nèi)容來源于筆者發(fā)表的論文，借出版之機(jī)面世，以求與方家探討。