教師口語技能是從事教師工作主要的技能之一。對師范生進行教師口語技能訓練是高等師范院校教師教育課程教學的重要內容。在高師教育學科類課程體系中，作為一門教育專業(yè)技能課程，教師口語技能訓練具有鮮明的“職業(yè)性”、“訓練性”以及“實作性”特征。本書是教改項目“高師教育學科類課程結構整體優(yōu)化的探索”研究成果之一，是在省教育廳高教處和語言文字管理處的指導下，由云南師范大學教師教育學院和普通話教學與測試中心牽頭，楚雄師院、紅河師院、麗江師專、臨滄師專、文山師專、保山師專等院校參與，共同合作的結晶。
緒論
一、口語和口語交際
二、口語表達的特點及類型
三、教師口語和教師口語的語用原則
第一章 課堂教學口語
第一節(jié) 課堂教學口語的性質及特點
第二節(jié) 課堂教學口語的語用原則
第三節(jié) 導課語
第四節(jié) 講解語
第五節(jié) 提問語
第六節(jié) 結課語
第七節(jié) 課堂教學語言表達的修辭方法
第二章 思想教育口語
第一節(jié) 思想教育口語的特點與基本要求
第二節(jié) 思想教育口語的語用原則
第三節(jié) 說服語
第四節(jié) 批評語
第五節(jié) 表揚語
第六節(jié) 溝通語
第三章 教師交際口語
第一節(jié) 教師交際口語的特點
第二節(jié) 教師交際口語的語用原則
第三節(jié) 自我介紹
第四節(jié) 接觸領導
第五節(jié) 同事相處
第六節(jié) 聯(lián)絡社區(qū)
第七節(jié) 座談調研
第八節(jié) 家庭訪問
第九節(jié) 家長會
第四章 教師體態(tài)語
第一節(jié) 教師體態(tài)語的特點
第二節(jié) 教師體態(tài)語的語用原則
第三節(jié) 教師身姿語
第四節(jié) 教師手勢語
第五節(jié) 教師表情語
第五章 教師語言藝術
第一節(jié) 教師語言藝術概述
第二節(jié) 音量·語音
第三節(jié) 語氣·語調·節(jié)奏
第四節(jié) 朗誦·演講·辯論
第六章 教師口語場景綜合訓練
第一節(jié) 教學場景語言訓練
第二節(jié) 教育場景訓練
第三節(jié) 交際場景訓練
第四節(jié) 公關場景訓練
第五節(jié) 語言藝術表演場景訓練
參考文獻
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