《實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)》包括:實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打基礎(chǔ),為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。而課堂教學(xué)是實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)的主陣地,設(shè)計(jì)和實(shí)施高效的課堂教學(xué)是每一位老師追求的目標(biāo)。本書(shū)針對(duì)目前我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,從語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)七個(gè)方面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了探究。希望本書(shū)的出版為廣大英語(yǔ)教育工作者提供一些有益的參考文獻(xiàn)。
高雅平,女,漢族,遼寧省海城市人,1996年7月畢業(yè)于遼寧外國(guó)語(yǔ)高等師范專(zhuān)科學(xué)校,2003年經(jīng)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)畢業(yè)于沈陽(yáng)師范大學(xué)英語(yǔ)系,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)工作于遼寧省海城市西柳中學(xué),從事一線英語(yǔ)教學(xué)工作。2007年3月所寫(xiě)論文獲全國(guó)很好論文一等獎(jiǎng);2007年5月被評(píng)為鞍山市級(jí)骨干教師;2009年7月在全國(guó)錄像課比賽中獲一等獎(jiǎng);2010年3月獲全國(guó)教育科學(xué)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題結(jié)題證;2016年5月所帶班級(jí)榮獲海城市很好班級(jí)并被評(píng)為海城市很好教師。
第一章學(xué)英語(yǔ)的重要性
第二章非智力因素對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響
第三章英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀
第四章語(yǔ)音教學(xué)
第一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)重要性
第二節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)現(xiàn)狀
第三節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法探究
第四節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第五章詞匯教學(xué)
第一節(jié)英語(yǔ)詞匯教學(xué)重要性
第二節(jié)英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀
第三節(jié)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探究
第四節(jié)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第六章聽(tīng)力教學(xué)
第一節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的重要性
第二節(jié)非智力因素對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的影響
第三節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的現(xiàn)狀
第四節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方法探究
第五節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第七章口語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié)芙語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)重要性
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第十節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)案例There be句型