這個(gè)世界很精彩,這個(gè)世界也很無奈。
《會(huì)飛的硬幣/全民微閱讀系列》描寫了這個(gè)精彩世界,也記敘了這個(gè)無奈世界。作者通過作品期望能讓精彩的世界,多點(diǎn)淡泊;讓無奈的世界,多點(diǎn)陽(yáng)光。讓每一位讀者,能從《會(huì)飛的硬幣/全民微閱讀系列》中,得到一些生活啟示,快樂生活,積極面對(duì)人生。
《會(huì)飛的硬幣/全民微閱讀系列》:
有學(xué)生的人家,到管飯的那一天,給教師都吃得好,經(jīng)濟(jì)條件好的還要擺酒席,條件差的就是向別人借米借面,都要給教師吃好,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)期,也就管一兩次飯。到了學(xué)期末,教師們就會(huì)象征性地給我們開飯錢,一個(gè)教師每天也就是四五角,錢雖不多,但對(duì)于我們小孩子來說,卻是一筆可觀的收入。
眼看到學(xué)期末了,其他教師都付清了自己的飯錢,卻遲遲不見我們的班主任兼語文課的陳老師給我們付。大家幻想著,陳老師給我們的飯錢,又會(huì)變成兜里的一包瓜子,幾塊糖果。只要陳老師走進(jìn)教室,大家眼中都充滿希望,盼望著從他嘴里能蹦出關(guān)于飯錢的信息?墒侵钡疥惱蠋熾x開教室,也沒有說飯錢的事情,大家失望透頂了。
于是,班里的同學(xué),就在一塊密謀了好一陣。
那天,陳老師夾著書,歡歡喜喜的來給我們上課。他精神抖擻地走上講臺(tái),文體干事沒有喊起立,大家一起喊的是:“陳老師,給我們飯錢!”
陳老師臉上的微笑僵住了,過了好久才無力地說:“好,我今天就給你們開飯錢,現(xiàn)在咱們先上課。”
陳老師開始講課了,但是在這次課堂中,我們沒有聽到往日的妙語連珠,卻多了一份沉重,大家覺得跟陳老師的距離一下子拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那節(jié)課許多同學(xué)沒有聽進(jìn)去,都很后悔跟陳老師提飯錢的事。
其實(shí),陳老師對(duì)我們挺好的。冬天他將自己的爐子搬到教室,炭火搭的旺旺的,即使屋外寒風(fēng)呼嘯,教室卻總是暖烘烘的。遠(yuǎn)路上的同學(xué),因下雪濕了棉鞋,他就將鞋放在爐子旁,小心翼翼地烘干?墒墙裉,我們?yōu)榱素澴炀谷桓蠋熞X,心里別提多后悔了!
下午,天又飄起了雪花,陳老師推出他那輛破自行車,臨出門時(shí)對(duì)我們交代:“你們好好上自習(xí),我去給你們要錢。”
陳老師走了,直到放學(xué)也沒有回來。
第二天早上,陳老師還是沒有出現(xiàn)。上語文課時(shí),教室里進(jìn)來兩個(gè)人,表情嚴(yán)肅的校長(zhǎng)和陰著臉的村主任。
校長(zhǎng)說:“是不是你們跟陳老師要飯錢的?”、大家都紅了臉,低頭無語。
校長(zhǎng)又說:“你們知道嗎,陳老師是民辦教師,工資在你們村上,半年都沒有發(fā)了,你們還要什么飯錢。就是因?yàn)槟銈円堝X,陳老師才急著去村委會(huì)找主任。結(jié)果連人帶車,滑進(jìn)了下了雪的陰溝里,人現(xiàn)在還躺在醫(yī)院呢。”
說完,校長(zhǎng)和村主任又匆匆地離開。
有幾個(gè)同學(xué),商量著要去看陳老師,又覺得怪不好意思的,就沒有去。
陳老師回來了,一直到放寒假,都沒有提飯錢的事,大家最后也將飯錢忘記了。后來,陳老師調(diào)走了。
有一天吃飯的時(shí)候,母親突然念叨著說:“給你教過書的陳老師,的確是一個(gè)好人。
我問:“怎么啦?”
母親說“陳老師騎著自行車,將村子里欠的飯錢,逐個(gè)都清掉了。
……