《單片機應用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學”系列教材》是高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學”系列教材。 本系列教材實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教育的完美融合，采用“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的出版形式，以新穎的留白編排方式，突出資源的導航，掃描二維碼，即可觀看微課、動畫、仿真等數(shù)字資源，隨掃隨學．“用微課學”突破傳統(tǒng)課堂教學的時空限制．激發(fā)學生的自主學習，打造高效課堂；“即測即評”欄目的創(chuàng)新使用，可隨時通過手機等終端設(shè)備進行自測，查看成績，獲取答案，方便學習者的自我檢測；由在職業(yè)教育領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗和較高學術(shù)水平的專家、學者擔任教材主編，一大批教研、教學骨干教師、行業(yè)、企業(yè)專家參與編寫，將來自一線教師多年的教學實踐和科研成果固化于教學項目中．強調(diào)知識的運用，突出技能的學習；同時，還融入了湖北省中高職銜接應用電子技術(shù)專業(yè)教學標準確定的課程標準，既適用于沒有基礎(chǔ)的普通高職學生學習，也適用于有一定基礎(chǔ)的中職生進入高職后提高。 《單片機應用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學”系列教材》選取AT89C51單片機作為學習對象，基于KeilμVision程序設(shè)計平臺和Proteus硬件仿真平臺，通過典型項目實例全面介紹了單片機原理與接口技術(shù)以及單片機應用系統(tǒng)的開發(fā)方法。全書共分七個項目．包括制作簡易指示燈、制作流水燈、制作交通信號燈、制作電子時鐘、制作萬年歷、制作LED點陣廣告牌和綜臺項目智能搶管器。每個項目設(shè)有若干任務，各任務均首先進行知識學習，然后通過任務實施完成技能訓練。所有項目都有詳細的應用說明和程序設(shè)計流程，并在Proteus中通過仿真。每個項目既獨立成篇，又相互關(guān)聯(lián)，具有鮮明的工程應用特色。 《單片機應用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學”系列教材》可作為高職電氣控制類、電子信息類各專業(yè)單片機應用教材，也可作為單片機應用能力培訓用書，還可供廣大從事單片機系統(tǒng)開發(fā)應用的工程技術(shù)人員參考。 《單片機應用/高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課“用微課學”系列教材》可作為高職電氣控制類、電子信息類各專業(yè)單片機應用教材，也可作為單片機應用能力培訓用書，還可供廣大從事單片機系統(tǒng)開發(fā)應用的工程技術(shù)人員參考。
單片機技術(shù)作為計算機的一個分支，廣泛應用于工業(yè)控制、智能儀器儀表、機電一體化產(chǎn)品、智能家電及消費類電子產(chǎn)品等各個領(lǐng)域。單片機技術(shù)是電氣類和電子信息類專業(yè)學生必須掌握的一門基本技能。本書結(jié)合當前高職教學改革，依照湖北省電子電氣教指委制定的單片機課程中高職銜接教學標準組織編寫。在本書的編寫過程中，主要圍繞應用開發(fā)這一主題，強調(diào)知識的運用，突出技能的學習。書中所列項目均為一線教師多年的教學實踐和科研成果，具有典型性和實用性。
本書以項目形式對單片機應用系統(tǒng)設(shè)計，從原理知識到應用電路設(shè)計，從解決問題的思路到程序流程設(shè)計，進行了詳細講解。一個項目就是一個完整的實用產(chǎn)品。學習過程完全按照產(chǎn)品開發(fā)工作流程從任務到產(chǎn)品的加工過程。
本書具有如下特點：
（1）以Proteus作為單片機應用系統(tǒng)的設(shè)計與仿真平臺，強調(diào)做中學，實現(xiàn)從產(chǎn)品概念到設(shè)計完成的全過程訓練。
�。�2）突出理實一體，每個項目設(shè)有若干任務，以任務為驅(qū)動，既從理論上講述電路設(shè)計和程序設(shè)計方法，通過Proteus平臺調(diào)試，用理論解決實際問題，又突出工程意識和應用能力，實現(xiàn)學習與工作的無縫連接。
�。�3）突出C語言在單片機應用系統(tǒng)開發(fā)中的高效性，并使程序設(shè)計語言學習與實際應用緊密結(jié)合。
�。�4）注重創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，在每個項目后都配有思考與練習，對項目進行延伸和擴展。
陳希球?qū)Ρ緯木帉懰悸放c大綱進行了總體策劃，并指導全書的編寫，完成全書統(tǒng)稿。陳貴銀編寫項目一，史長城編寫項目六和綜合項目，嚴航編寫項目五，張桂紅編寫項目三、舒金意編寫項目四，徐明編寫項目二。全書由陳希球、陳貴銀擔任主編，史長城、嚴航、張桂紅、舒金意、徐明擔任副主編。
由于時間緊迫和編者水平有限，書中錯誤和缺點在所難免，熱忱歡迎讀者對本書提出批評與建議。
項目一 制作簡易指示燈
任務一 搭建單片機最小系統(tǒng)
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務二 制作簡易指示燈
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
項目總結(jié)
思考與練習
項目二 制作流水燈
任務一 8個LED的閃爍控制
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務二 制作簡單流水燈
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務三 制作可控流水燈
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
項目總結(jié)
思考與練習
項目三 制作交通信號燈
任務 制作交通信號燈
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
項目總結(jié)
思考與練習
項目四 制作電子時鐘
任務一 制作簡易秒表
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務二 制作電子時鐘
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
項目總結(jié)
思考與練習
項目五 制作萬年歷
任務一 字符型LCD液晶顯示面板的制作
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務二 鍵控電子秒表的設(shè)計與制作
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務三 簡易電子日歷的設(shè)計與制作
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務四 帶溫度顯示萬年歷的設(shè)計與制作
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
項目總結(jié)
思考與練習
項目六 制作LED點陣廣告牌
任務一 制作8×8 LED點陣顯示屏
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務二 制作16×16 LED點陣顯示屏
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
任務三 制作內(nèi)容動態(tài)變換的LED屏
一、任務描述
二、知識學習
三、任務實施
項目總結(jié)
思考與練習
綜合項目智能搶答器
一、項目需求分析
二、項目方案設(shè)計
三、智能搶答器硬件設(shè)計
四、智能搶答器軟件設(shè)計
五、智能搶答器系統(tǒng)調(diào)試
六、編制智能搶答器技術(shù)開發(fā)文檔
項目總結(jié)
思考與練習
參考文獻
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