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本書分為管理基本理論、護(hù)理管理職能、護(hù)理管理應(yīng)用3個教學(xué)項目，具體內(nèi)容包括管理與護(hù)理管理、管理基本原理和相應(yīng)原則、計劃職能、組織職能、護(hù)理人力資源管理職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能、護(hù)理質(zhì)量管理、醫(yī)院內(nèi)感染管理、護(hù)理信息系統(tǒng)管理、護(hù)理安全管理、護(hù)理制度與法規(guī)共計12個子項目。

　　護(hù)理管理是高職護(hù)理的專業(yè)課程，主要闡述管理學(xué)的基本原理、基本方法及其在護(hù)理管理中的應(yīng)用，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的管理意識、管理思維及應(yīng)用管理理論解決護(hù)理管理問題的能力，以對護(hù)理專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力的形成起促進(jìn)作用，對學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展起到支撐作用。教材編寫中，堅持了“三基”“五性”原則，圍繞高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和綜合職業(yè)能力需求，參考了國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，符合職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)中高職銜接教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，精選、優(yōu)化、序化、拓展教學(xué)內(nèi)容，注重高技術(shù)技能人才規(guī)格要求，選取了“管理基本理論”“護(hù)理管理職能”“護(hù)理管理應(yīng)用”三個教學(xué)項目。
　　本教材有以下特點：①順應(yīng)職教需求，運用教改成果。根據(jù)國家中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見，本教材充分推廣應(yīng)用了湖北省教育廳印發(fā)的《湖北省職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)中高職銜接教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。②優(yōu)化課程內(nèi)容，突出工學(xué)結(jié)合。本教材體例基本按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)一典型案例一任務(wù)引領(lǐng)一管理故事一知識拓展一情景模擬一學(xué)習(xí)小結(jié)一思考練習(xí)”來進(jìn)行，以管理基本理論為基礎(chǔ)、護(hù)理管理職能為主線、突出護(hù)理管理應(yīng)用，注重教育與護(hù)理管理實踐相結(jié)合。③豐富學(xué)習(xí)素材，提升人文素養(yǎng)。根據(jù)內(nèi)容適時插入典型案例、管理故事、知識拓展、情景模擬等模塊，并在教學(xué)子項目標(biāo)題背頁，預(yù)留空白頁、請學(xué)習(xí)后繪制思維導(dǎo)圖不斷充實學(xué)習(xí)素材和知識外延，擴(kuò)寬學(xué)生視野，提升綜合職業(yè)能力。④編寫團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，彰顯協(xié)同育人。編寫團(tuán)隊由湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校、鄂州職業(yè)大學(xué)、仙桃職業(yè)學(xué)院等湖北省多家院校相關(guān)專家、課程負(fù)責(zé)教師參與編寫，同時邀請宜昌市第一人民醫(yī)院護(hù)理管理專家參編，以保證教材內(nèi)容的臨床實踐性和職業(yè)性。
　　本教材在編寫過程中，得到了湖北省各大高職院校和醫(yī)院的大力支持，編委們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對教學(xué)的滿腔熱忱參與編寫，在此對所有給予關(guān)心和支持工作的單位、專家和同行們表示真誠的感謝！同時，本教材參考了近年來國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，在此對相關(guān)作者表示深深的謝意！由于編寫時間緊迫和編者水平有限，難免有疏

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