新教育研究院的新閱讀研究所研制的“中國小學生基礎閱讀書目”為中國的小學生提供了一份有水準、有品位、有眼光、有趣味的專業(yè)性書單。吳建英主編的《給孩子們上的閱讀課——中國小學生基礎閱讀書目閱讀指導設計》是為此書目中的30本基礎閱讀書量身定制的指導設計，呈現了“導讀——推進——延伸”三課一體的模式，從最切合教師實際需求的角度出發(fā)，展示了兒童閱讀課閱讀指導的方法和途徑，使閱讀指導更好地適合兒童的心智成長和精神發(fā)育。這是新教育兒童閱讀課研究與實踐的最新成果之一。