C/C 的數(shù)組是從0開始編號，我們也從第0章開始吧！

作為職業(yè)程序員，在生活和網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)弟學(xué)妹們問得多的兩個問題是：收入如何？你是如何成為專業(yè)程序員的？對于第一個問題，我一般回答，收入還可以，關(guān)鍵是有時的成就感非常讓人滿足。而第二個問題還真不好回答。我只能說讀書的時候，就有點兒喜歡編程，就業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)程序員職位的薪水比較高，工作了幾年，就逐漸成了職業(yè)程序員了。要詳細(xì)地說，基本上需要一本書的內(nèi)容。這也是本書的緣起。

讀者：理工科大學(xué)生

有一個現(xiàn)象，在職業(yè)程序員中，大學(xué)是計算機專業(yè)的并不多。這說明，一方面，計算機應(yīng)用的迅猛發(fā)展，使得計算機應(yīng)用人才缺乏；另一方面，不少理工科專業(yè)和計算機專業(yè)天然接近，成為職業(yè)程序員也不是一件很難的事情。

事實上也是如此，大多數(shù)理工類專業(yè)開設(shè)了不少程序設(shè)計的相關(guān)課程，只需要有一定的興趣愛好，再加上一定的訓(xùn)練，可以比較輕松地成為專業(yè)程序員。因為計算機在各行各業(yè)的應(yīng)用，對于理工科專業(yè)的學(xué)生來說，編程能力也是一個非常重要的技能。

所以，本書將理工科大學(xué)在校生和剛剛進入職場的新人，作為讀者對象，希望會對這些人有所幫助。

定位：你的第二本程序設(shè)計圖書

幾乎所有理工類大學(xué)都會開設(shè)程序設(shè)計語言課程。每年也會有數(shù)百萬人報名參加計算機等級的程序設(shè)計類考試。這是成功的第一步。但是，會基本語法，不一定會編寫程序，不一定能運用到實際中去解決問題。

本書定位于理工科大學(xué)生的第二本程序設(shè)計圖書，在已有的程序設(shè)計語言的基礎(chǔ)上逐步提高，具備專業(yè)程序員的基礎(chǔ)�；ㄒ稽c時間閱讀本書，你就可以多擁有一項能力。從學(xué)生到職業(yè)程序員，在工作和生活等多方面都要有一定的轉(zhuǎn)型和適應(yīng)期。本書出版的重要目的是幫助讀者完成這個轉(zhuǎn)型，幫助讀者跨越幾個技術(shù)學(xué)習(xí)上的臺階。

熟練掌握C/C 的意義

掌握C/C 的好處如下：

（1）C語言和C 基本上是使用量第一的開發(fā)語言，C/C 是現(xiàn)代程序設(shè)計之母，C#和Java等都是在C 的基礎(chǔ)上演化而來的，因此掌握了C/C ，對學(xué)習(xí)Java和C#會很有幫助。

（2）在C/C 的提高學(xué)習(xí)中，會涉及計算機的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等知識，會提高自己解決問題的綜合能力。程序設(shè)計的學(xué)習(xí)領(lǐng)域很多，范圍非常廣，新概念、新知識層出不窮。但只要你掌握的知識結(jié)構(gòu)合理，綜合能力高，學(xué)習(xí)這些新東西將非常容易。

（3）熟練掌握C/C ，是很多單位招聘的基本要求，大多數(shù)理工科專業(yè)的在校大學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了C語言的基本語法，或者已經(jīng)有了一定的編程基礎(chǔ)，只需要再花一定的時間鞏固掌握即可。

成為專業(yè)程序員的臺階

我們都知道，從學(xué)生到職場人士，有幾個臺階需要跨越。回顧一下一個C/C 程序員的成長過程：

第一個臺階，C語言入門。簡單來說就是能通過大學(xué)的C語言考試，或者通過計算機等級考試的二級C。

第二個臺階，熟悉庫函數(shù)。C語言的不少功能是通過庫來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)庫函數(shù)實際上是熟悉C語言的重要階段。

第三個臺階，能編寫比較大一點兒的程序。通過編寫千行內(nèi)的程序，可以積累函數(shù)劃分、調(diào)試經(jīng)驗，慢慢對C/C 語言會用得非常熟練。

第四個臺階，能自己編寫一些小的工具。這種訓(xùn)練能積累解決問題的方法。

第五個臺階，建立Project的概念，能把程序分解成幾個代碼文件。

第六個臺階，洞悉程序開發(fā)的真相。理解算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、解決問題的方法，領(lǐng)域類知識等，這些比語法更重要。

第七個臺階，掌握宏、指針、內(nèi)存管理、static和const等專業(yè)C/C 程序經(jīng)常需要的關(guān)鍵用法。

第八個臺階，掌握C 的精髓。C 雖然內(nèi)容豐富，Core和C語言也不大。這些內(nèi)容，也是程序設(shè)計語言的精髓。

在跨越了這八個臺階之后，只需要再經(jīng)歷一些項目開發(fā)的強化訓(xùn)練，即可成為一個合格的C/C 程序員。

掌握C/C 的學(xué)習(xí)地圖

結(jié)合十多年的C/C 學(xué)習(xí)和成長經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)的需要，我們勾勒出一個在校大學(xué)生或職場新人的程序設(shè)計學(xué)習(xí)地圖。

如何學(xué)習(xí)才能快速掌握C/C 呢？程序員積累了豐富的經(jīng)驗并總結(jié)出了下面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。只要你跟隨學(xué)習(xí)方案，每周抽出3個獨立時間段進行上機實踐，每次至少2個小時。一共大約需要240個小時的上機訓(xùn)練，即大約40周的自我訓(xùn)練。多2個學(xué)期，你就能獲得一個質(zhì)的飛躍。再輔以其他適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，即可成為一名合格的程序員。

根據(jù)學(xué)習(xí)地圖和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們設(shè)計了本書的內(nèi)容。全書共分為5篇，下面分別介紹這五篇的內(nèi)容安排。

第1篇 夯實C語言核心基礎(chǔ)

本書定位的是讀者的第二本程序設(shè)計類圖書。所以，讀者可能有以下三種情況：

（1）已經(jīng)學(xué)習(xí)了一門《C程序設(shè)計》之類的課程。第1篇，可被視作為一個C程序設(shè)計的濃縮，幫助你回顧了解C語言核心的內(nèi)容。

（2）正在學(xué)習(xí)《C程序設(shè)計》的課程。第1篇可以作為教學(xué)輔導(dǎo)圖書，一邊學(xué)習(xí)教材，一邊閱讀本書，時刻提醒讀者注意入門之初別糾纏于語法細(xì)節(jié)，起到幫助讀者糾正學(xué)習(xí)方向的作用。

（3）學(xué)習(xí)了一門程序設(shè)計語言，是VB之類的非C程序設(shè)計語言。第1篇可以作為快速學(xué)習(xí)C語言的教材。當(dāng)然，這些內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們在網(wǎng)上提供了一個免費的C語言學(xué)習(xí)教材。

總的來說，第1篇主要是配合讀者正在學(xué)習(xí)的C語言教材，幫助讀者掌握C語言核心的語法。同時，幫助讀者建立重要的程序設(shè)計概念。

第2篇 提升你的編程功力

按照學(xué)習(xí)地圖，提供全書重要的學(xué)習(xí)概念和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先安排庫函數(shù)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)庫函數(shù)的應(yīng)用，一方面熟悉語法，另一方面，建立起接口的觀念，進一步通過自己編寫個別庫函數(shù)的訓(xùn)練，可以較快的提升編程能力。

其次是逐步編寫大軟件的項目和辦法。教會讀者如何編寫自己的小工具軟件，讓讀者在趣味中學(xué)習(xí)。

后是讓讀者自己掌握軟件運行時的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、硬盤上的文件數(shù)據(jù)和用戶看到的界面之間的奧秘。

當(dāng)讀者明白了這些奧秘后，就會知道自己需要掌握的知識、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，解決問題的方法。接下來，本書通過其他章節(jié)，將讀者引入這些領(lǐng)域中，讓讀者得到初步的修煉。

可以說，這部分內(nèi)容是本書的及格線。即使讀者沒有掌握本書的其他內(nèi)容，只要能理解這部分內(nèi)容，對讀者提升對計算機的認(rèn)識將會有非常大的幫助。

有了上面的基礎(chǔ)，可以進入熟練掌握一些關(guān)鍵語法的階段，這就是static、const、指針、內(nèi)存管理等。我們對這些內(nèi)容會進行比較詳細(xì)的講解。要知道，這些內(nèi)容一般都是存在于多本圖書之中，而這些內(nèi)容，又是C/C 程序員必須掌握的語法內(nèi)容，面試�？�，偏偏理解起來又有一些難度。所以，編寫時將其放在了熟悉語法，編寫了幾個小工具之后，作為提高訓(xùn)練之用。

第3篇 積累專業(yè)程序員的開發(fā)經(jīng)驗

掌握了C/C 之后，也許會成為一個嵌入式開發(fā)程序員。畢竟，在信息時代，這樣的工作崗位會越來越多。

為此，我們也花了一定的篇幅來介紹在跨越第一到第七個臺階之后的程序員。掌握哪些知識，可以成為一個合格的嵌入式程序員。要知道，嵌入式開發(fā)專業(yè)方面的人才需求極大，數(shù)學(xué)、物理、機電、儀器、計算機、電子等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，成為這個行業(yè)的主要人才來源，這就相當(dāng)于給這部分同學(xué)，提供了一個就業(yè)出口。

第4篇 C 和類面向?qū)ο蟮氖澜缬^

C 領(lǐng)域有很多經(jīng)典名著，但這些圖書都有一個統(tǒng)一的缺點：太厚。給初學(xué)者以恐懼感，不太容易看得完。

C 確實博大精深，編程模式多，涉及面廣。比如，引入類和對象的概念之后，和前面的知識一交叉，可以有類和指針交叉：對象的指針，對象的內(nèi)存分配等；類和數(shù)組交叉：對象數(shù)組；類和函數(shù)的交叉：方法和函數(shù)的區(qū)別，對象作為函數(shù)的參數(shù)等。引入任何一個新的概念，會引發(fā)連鎖反應(yīng)。更何況C 引入的內(nèi)容越來越多。因此很少有人敢稱他掌握了C 的全貌。

在實踐中，我們會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常用到的只是類、封裝、繼承、虛函數(shù)和多態(tài)等幾個有限的C 精華，這基本上是所有面向?qū)ο箝_發(fā)語言的小核心子集。

接下來，我們以抽絲剝繭的方式，把這些C Core內(nèi)容抽取出來，重點講解，作為讀者學(xué)習(xí)其他C 程序設(shè)計教材的補充。

本篇內(nèi)容和C 教材結(jié)合起來學(xué)習(xí)是比較好的選擇。一個全面，一個重點；一個重在語法細(xì)節(jié)的闡述，一個重在關(guān)鍵要點的把握；一個重在從語言學(xué)習(xí)的角度編寫，一個從實踐需要角度側(cè)面敘述。一厚一薄，互相配合，學(xué)習(xí)起來更容易。

第5篇 以C 為母語

并不是每一個讀者，將來都會成為一個C/C 程序員。

大多數(shù)現(xiàn)代的程序設(shè)計語言都和C 有一定的親緣關(guān)系，Delphi，Java，C#這些先后出現(xiàn)的面向?qū)ο蟮拈_發(fā)語言，在C 的基礎(chǔ)上，都有一些自己的獨有的特點。對學(xué)習(xí)者來說，在C/C 上的學(xué)習(xí)投資，完全可以用到這些語言的學(xué)習(xí)上。你的C 功力越深厚，學(xué)習(xí)這些新的開發(fā)語言的時間就越短。

本篇簡單講述如何在已經(jīng)掌握的知識基礎(chǔ)上，快速學(xué)習(xí)這些帶有面向?qū)ο箝_發(fā)特性的程序設(shè)計語言。強化每個現(xiàn)代人都必須掌握的學(xué)習(xí)能力。

后續(xù)學(xué)習(xí)與提高

有了前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還有兩個學(xué)習(xí)與提高方向，一個是走Java或者C#的通用程序員之路，另外一個是成為一名嵌入式程序開發(fā)人員。當(dāng)然，建議你繼續(xù)閱讀更多的C/C 著作，不斷提升自己的內(nèi)功，這對讀者學(xué)習(xí)任何新的工具或者開發(fā)語言，都將會帶來很大的幫助。

對于通用程序員之路，一般有三種選擇，一個是以Visual C 作為主要的開發(fā)工具，這在開發(fā)Windows相關(guān)系統(tǒng)類應(yīng)用中比較多見，有了前面的基礎(chǔ)，需要適當(dāng)?shù)腣isual C 項目開發(fā)訓(xùn)練。推薦訓(xùn)練之前學(xué)習(xí)《深入淺出MFC》這本書。其次，是走Java或者C#的開發(fā)之路，這方面的好書很多，有了本書的基礎(chǔ)，讀者可以先選擇一本語法類，快速強化訓(xùn)練掌握語法，然后根據(jù)自己的情況選擇合適的圖書項目和技巧開發(fā)類圖書。

對于嵌入式程序員就業(yè)分支，在學(xué)習(xí)本書的基礎(chǔ)上，可以再開發(fā)一個實踐項目，封閉開發(fā)1～2個月。每天至少4小時，總共需要至少100個小時。經(jīng)過一個比較大的項目的操作過程，應(yīng)該即可成為一個合格的嵌入式開發(fā)程序員了。

輔助學(xué)習(xí)材料

在圖書封底左上方的二維碼下載包中，我們精心放置了以下資料：

《C語言百問百例》和《C 語言百問百例》兩套電子書。

包含14講視頻的C語言高級教程。

包含19講視頻的嵌入式LINUX培訓(xùn)計劃教程。

本書源代碼。

局限性和副作用

雖然竭力回憶我們成長之初的一些代碼編寫經(jīng)驗，但非常遺憾，現(xiàn)在只記得剛開始的時候，編寫一個程序，會有滿屏的錯誤需要糾正。至于如何度過這一階段，在這一階段積累了哪些經(jīng)驗，現(xiàn)在幾乎都不記得了。也就是說，早期時候的代碼調(diào)試經(jīng)驗，本書基本不具備，因為現(xiàn)在編寫代碼一般都是一次性通過，很少有語法問題，有問題也是隱藏得比較深的運行漏洞。另外，每個人的學(xué)習(xí)過程差異也很大。我們的作者中，有的英語很好，一看錯誤提示，很輕松就能解決問題。有的則靠詞典，一個一個地解決，C語言編寫了一學(xué)期，英語水平卻提高了不少，這是一種積極的副作用。

其次，每一個專業(yè)的程序員，到一定的時候，都只專注于自己的問題領(lǐng)域。雖然我們也邀請了高校教師、其他領(lǐng)域程序員參與到本書的創(chuàng)作中來，但C/C 應(yīng)用面極廣，難免有些見解有所偏頗，盡信書則不如無書，當(dāng)你通過本書完成階段性過渡后，需要放下本書，尋找新的幫助。

還有一種C 程序設(shè)計學(xué)習(xí)觀點，在面向?qū)ο髸r代，應(yīng)該先建立面向?qū)ο蟮拈_發(fā)思想，直接學(xué)習(xí)C 。假如工作需要進入嵌入式開發(fā)領(lǐng)域，再學(xué)習(xí)C語言。這種先建立面向?qū)ο螅�然后學(xué)習(xí)面向過程的思路，我們有一定程度的認(rèn)同。一方面，我們都是先學(xué)習(xí)了C語言，然后再學(xué)習(xí)C ，這方面經(jīng)驗比較豐富。另一方面，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)高校，依然是保持先學(xué)習(xí)面向過程的C語言，然后學(xué)習(xí)面向?qū)ο箝_發(fā)語言的教學(xué)過程，所以，本書按照大多數(shù)讀者的學(xué)習(xí)模式設(shè)計。如果您恰好是先學(xué)習(xí)的C ，我們建議您先從本書第4篇開始學(xué)起。

另外，本書的大多數(shù)作者沒有在大學(xué)課堂教學(xué)的經(jīng)驗，有些講解方法，可能沒有考慮到讀者當(dāng)前的客觀情況，如果你學(xué)習(xí)本書時有一些困惑，還請讀者和我們聯(lián)系。

多人智慧勝一人

對于C/C 的學(xué)習(xí)，除圖書之外，我們認(rèn)為，不斷的上機實踐是尤為重要的。沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。長期的堅持是非常重要的，這就看個人的毅力了。

一個比較好的建議是：如果你是在校的學(xué)生，建議你同時再找一個同學(xué)，和你一起學(xué)習(xí)C語言。根據(jù)經(jīng)驗，如果有兩三個同樣愛好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)�？梢曰ハ喔偁�、互相促進。而且，有了問題大家互相交流，學(xué)起來特別快。

當(dāng)然，更主要的是靠自己，只是有些時候，旁觀者清，同學(xué)可能可以輕松地發(fā)現(xiàn)代碼中的問題所在，而我們卻要調(diào)試半天。

如果沒有同學(xué)或?qū)W長一起學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上找一兩個牛人請教也特別重要。為了促進本書讀者的學(xué)習(xí)，我們特地在網(wǎng)上提供了一個讀者之間交流的QQ群：16900070。同時，在QQ群的共享文件中也提供一些免費的學(xué)習(xí)材料，作為本書的補充。歡迎讀者在學(xué)習(xí)過程中下載使用。

不積跬步，難行千里

在十多年的程序設(shè)計學(xué)習(xí)與實踐過程中，有一個同學(xué)的經(jīng)歷讓我特別感慨：

大學(xué)時候有個同學(xué)，愛好編程。大四做畢業(yè)設(shè)計的時候，發(fā)現(xiàn)他水平比我們高一截。因為很多大程序編譯和調(diào)試的經(jīng)驗，你不去干，是明顯不會知道的。

有問題我一般都去問他，和他探討，當(dāng)然，水平太低的問題他也不感興趣。

有一次我無聊說到這個開發(fā)提升過程，夸獎了他一下。他說，哪里，我只是把你們打游戲的時間，用來寫代碼了。

你想想啊，其實我平均一周去三次機房。一學(xué)期只有20周比較有空，兩年也就80周，240次上機。再說，我家條件也不好，也不能保證我有更多的上機費用。

兩年前我發(fā)現(xiàn)學(xué)校機房的開放策略后，開始我只能去上機練習(xí)一下DOS命令，還有就是C語言書上的小案例。后來想開發(fā)一個壓縮小工具，不斷折磨自己，想代碼，練習(xí)，上機去測試，查資料，代碼越寫越長，水平才慢慢提高的。

你以為我天生就明白exe文件的原理啊，我也是看了多少書，做了很多次試驗才明白的。

之所以感慨，因為他的水平提高經(jīng)歷沒有什么特別的，就是堅持每周上機3次罷了。但萬事貴在堅持，開始可能只能編寫一些小程序，只能驗證一下語法，但量變會產(chǎn)生質(zhì)變，當(dāng)你逐漸能快速地寫出數(shù)千行代碼的一個小項目，開發(fā)一個小工具。你就已經(jīng)具備了專業(yè)程序員的潛質(zhì)，你可以很輕松成為一個專業(yè)程序員了。

而這些不過是要求你按照一定的學(xué)習(xí)路線，一步一個臺階，堅持就是勝利。大多數(shù)時候，完美的學(xué)習(xí)計劃和一時的熱情，敵不過長期的堅持。

好了，現(xiàn)在方法有了，工具有了，學(xué)習(xí)材料有了。我們開始逐步來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！

祝你成功！