當(dāng)今社會，以大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)為標(biāo)志的信息技術(shù)在各個行業(yè)和領(lǐng)域獲得了廣泛而深入的應(yīng)用，以計算機技術(shù)為核心的信息時代，熟練掌握計算機應(yīng)用技能已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ鳌�學(xué)習(xí)不可或缺的重要能力。作為在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)計算機知識更是必然的選擇，尤其要學(xué)習(xí)一些計算機程序設(shè)計知識，掌握一門計算機程序開發(fā)語言可以為將來的生活和工作帶來長遠的影響。
掌握一種程序設(shè)計語言是進行程序設(shè)計的前提和基礎(chǔ)，誕生于20世紀(jì)70年代的C語言是目前廣泛流行的通用程序設(shè)計語言。C語言是我國高職院校普遍開設(shè)的 一門計算機專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是計算機愛好者學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言的。C語言是既被美國國家標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會（ANSI）認(rèn)可又為工業(yè)界廣泛支持的計算機語言之一， 幾乎任何一種機型、任何一種操作系統(tǒng)都支持C語言開發(fā)。C語言在鞏固其原有應(yīng) 用領(lǐng)域的同時，還拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域：在嵌入式編程開發(fā)領(lǐng)域也扮演著重要的角色，以一個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格寫出的C語言程序可在許多計算機平臺上進行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（單片機或稱MCU）以及超級計算機等作業(yè)平臺。C語言支持大型數(shù)據(jù)庫開發(fā)和Internet應(yīng)用，讀者以學(xué)習(xí)C語言為基礎(chǔ)，可以為學(xué)習(xí)其他任何一種程序設(shè)計語言作好準(zhǔn)備，為后續(xù)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Windows程序設(shè)計、Java程序設(shè)計等程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本書為安徽省高校省級質(zhì)量工程規(guī)劃教材立項教材計算機專業(yè)項目化系列教程（2017ghjc290）的組成部分。本著理論夠用適度，任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)的原 則，本教材所涉及的案例是與企業(yè)合作開發(fā)的真實案例職苑物業(yè)管理系統(tǒng)， 并以此案例展開知識點的闡述。為了便于教學(xué)，教材的編寫參照C語言課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和高職高專學(xué)生的特點對案例進行了修改，并按照項目開發(fā)的各個階段分解成若干個任務(wù)，將C語言的知識點引入相關(guān)任務(wù)中。
全書以開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)作為程序設(shè)計的主線，采用項目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，圍繞需求循序漸進，按章小結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固的原則，以物業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)引領(lǐng)全書的知識展開，每單元圍繞應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的一個系統(tǒng)介紹了C語言程序設(shè)計的基本知識、算法基礎(chǔ)、基本數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)運算、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、編譯預(yù)處理、指針、結(jié)構(gòu)體和共用體、文件等，并通過豐富的程序設(shè)計實例，加強程序設(shè)計思維方法和實際編程的訓(xùn)練。

全書基于Microsoft Visual C 2010 Express集成開發(fā)環(huán)境和物業(yè)管理系統(tǒng)項目開發(fā)需求展開， 每單元后都配有小結(jié)，同時安排了大量的練習(xí)題，幫助讀者進一步學(xué)習(xí)和鞏固本單元的重點和難 點，并給出了一個綜合實訓(xùn)供學(xué)習(xí)者調(diào)試運行。全書標(biāo)有*的節(jié)為選學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)決定是否學(xué)習(xí)。
一、本書內(nèi)容
本書共11個單元，全書圍繞物業(yè)管理系統(tǒng)項目設(shè)計展開，具體內(nèi)容如下：
單元1 物業(yè)管理系統(tǒng)介紹：介紹物業(yè)管理系統(tǒng)總體框架和功能演示，為全書圍繞此項目學(xué)習(xí)提供一個學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)。
單元2 物業(yè)管理系統(tǒng)開發(fā)平臺介紹：介紹物業(yè)管理系統(tǒng)開發(fā)平臺Microsoft Visual Studio 2010 Express以及創(chuàng)建應(yīng)用程序并調(diào)試，為后續(xù)學(xué)習(xí)尊定基礎(chǔ)。
單元3 數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式：介紹C語言的數(shù)據(jù)存儲、運算相關(guān)知識， 主要涉及數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式，為項目數(shù)據(jù)處理提供保障。
單元4 結(jié)構(gòu)化程序的基本結(jié)構(gòu)：介紹C語言程序設(shè)計的三種基本結(jié)構(gòu)，為后續(xù)項目代碼設(shè)計奠定基礎(chǔ)。
單元5 同類型批數(shù)據(jù)處理數(shù)組：介紹數(shù)組概念及相關(guān)知識，主要介紹一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組，為項目的一批同類型數(shù)據(jù)處理提供知識支撐。
單元6 數(shù)據(jù)處理功能模塊函數(shù)及預(yù)處理命令：介紹函數(shù)概念及相關(guān)知識，提供了函數(shù)定義、函數(shù)調(diào)用、變量作用域、變量存儲類和預(yù)處理命令，為后續(xù)項目的數(shù)據(jù)處理模塊設(shè)計提供相關(guān)知識支撐。
單元7 數(shù)據(jù)地址訪問指針：介紹指針概念及相關(guān)知識，介紹了數(shù)據(jù)的地址訪問方式，主要介紹了指針定義、指針引用和指針數(shù)組等，為項目的數(shù)據(jù)地址訪問打下基礎(chǔ)。
單元8 不同類型數(shù)據(jù)處理結(jié)構(gòu)體、共用體與枚舉：介紹了結(jié)構(gòu)體、共用體與枚舉概念及相關(guān)知識，為對項目中不同類型數(shù)據(jù)處理相應(yīng)知識打下基礎(chǔ)。
單元9 位數(shù)據(jù)處理：介紹位數(shù)據(jù)處理相關(guān)知識，介紹了C語言位操作的相關(guān)知識。
單元10 程序數(shù)據(jù)的存儲文件操作：介紹文件概念及相關(guān)操作知識，為項目數(shù)據(jù)的存儲與讀取提供相關(guān)知識支撐。
單元11 綜合實訓(xùn)物業(yè)管理系統(tǒng)開發(fā)與調(diào)試：以綜合實訓(xùn)的形式對物業(yè)管理系統(tǒng)項目代碼設(shè)計、調(diào)試相關(guān)知識作了整體介紹，形成一個完整系統(tǒng)。
二、配套資源
為了配合教師更好地教學(xué)和學(xué)生更方便地學(xué)習(xí)，本書開發(fā)了豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，有配套的PPT課件，并提供了完整的項目代碼和教學(xué)視頻，供教師和學(xué)生課下學(xué)習(xí)使用，具體下載地址為：http://www.tdpress.com/51eds/，聯(lián)系郵箱：TLFSQ@126.com，教材視頻或源代碼請掃描相關(guān)內(nèi)容的二維碼進行觀看或下載學(xué)習(xí)。

三、課時分配建議

序號
教學(xué)內(nèi)容 建議課時
理論 實訓(xùn)
1 單元 1 物業(yè)管理系統(tǒng)介紹 1
2 單元 2 物業(yè)管理系統(tǒng)開發(fā)平臺介紹 2 2
3 單元 3 數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式 4 2
4 單元 4 結(jié)構(gòu)化程序的基本結(jié)構(gòu) 8 6
5 單元 5 同類型批數(shù)據(jù)處理數(shù)組 4 4
6 單元 6 數(shù)據(jù)處理功能模塊函數(shù)及預(yù)處理命令 4 2
7 單元 7 數(shù)據(jù)地址訪問指針 2 2
8 單元 8 不同類型數(shù)據(jù)處理結(jié)構(gòu)體、共用體與枚舉 2 2
9 單元 9 位數(shù)據(jù)處理 1 1
10 單元 10 程序數(shù)據(jù)的存儲文件操作 4 3
11 單元 11 綜合實訓(xùn)物業(yè)管理系統(tǒng)開發(fā)與調(diào)試 4 4
合計 36 28
本書由銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院方少卿任主編，查艷、伍麗惠、李婷任副主編，全書由方少卿規(guī)劃并統(tǒng)稿。全書共11單元，其中，單元1、4、5、7、10、11和附錄A ～C由方少卿編寫，單元2、3由查艷編寫，單元6由李婷和方少卿編寫，單元8、9由伍麗惠編寫。
本書編寫過程中得到了銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和信息工程系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)院同事對本書的編寫提出了許多寶貴意見，特別是張銳老師帶領(lǐng)學(xué)生參與教材項目源代碼的調(diào)試與修改，在此對他們表示衷心感謝！
由于編者水平有限，疏漏和不足之處在所難免，敬請讀者和各位同仁不吝賜教，提出您的寶貴意見。

編 者2020年5月