用好奇心激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力

　　富有創(chuàng)新精神的人往往都有著強(qiáng)烈的好奇心，因?yàn)閷?duì)于創(chuàng)新來講，好奇心是至關(guān)重要的。許多創(chuàng)造和發(fā)明不是事先能夠預(yù)料的，它們往往是在創(chuàng)作者好奇心的推動(dòng)下，經(jīng)過創(chuàng)造性思維才得出來的。對(duì)于創(chuàng)造者來說，好奇心對(duì)于形成創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)有著重要的作用，它是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一。有創(chuàng)造力的人都有一個(gè)共同的特征，那就是有強(qiáng)烈的好奇心。一個(gè)人只有對(duì)客觀世界抱有強(qiáng)烈的好奇心，希望去了解它，然后才有可能發(fā)現(xiàn)可以改變的方面，而這正是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

　　善于發(fā)現(xiàn)者必然具有強(qiáng)烈的好奇心理，這是許多看似偶然的發(fā)現(xiàn)所隱含的一種必然的東西。如果缺乏好奇心，必然對(duì)外界的信息反應(yīng)遲鈍，對(duì)諸多有意義的現(xiàn)象熟視無睹，對(duì)問題無動(dòng)于衷，就更別說創(chuàng)造與發(fā)明了。愛因斯坦有一句名言：“我并沒有什么特殊的才能，我只不過是喜歡尋根問底地追究問題罷了�！边@句話一語道破了創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的真諦：好奇心理、問題意識(shí)以及鍥而不舍的探求，是科學(xué)研究獲得成功的前提。

　　另外，創(chuàng)造的過程往往伴隨著很多的困難與挫折，如果沒有強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)動(dòng)著，就不會(huì)有持續(xù)不斷的動(dòng)力。具備了強(qiáng)烈的好奇心，就會(huì)努力去了解現(xiàn)實(shí)中的許多東西，掌握更多的創(chuàng)造材料。可以說，好奇心越強(qiáng)，掌握的現(xiàn)實(shí)材料就越多，就越有利于創(chuàng)造出新的成果。

　　我們都知道女科學(xué)家居里夫人在物理學(xué)的放射性領(lǐng)域做出的突出貢獻(xiàn)。大家可能只了解她在哪些方面取得了成就，但不知道她在平時(shí)是如何工作的。平日里，居里夫人眉清目秀，非常愛干凈，但殊不知，她在工作的時(shí)候是穿著沾滿灰塵和污漬的工作服，在極其簡(jiǎn)陋的棚屋里，從冶鍋中去尋找東西。她對(duì)萬事萬物都充滿了好奇心，她想知道瀝青鈾礦里有什么東西，為什么它能產(chǎn)生放射性。正是這種好奇心使得她四年如一日地工作，經(jīng)過不懈努力，最終發(fā)現(xiàn)并提煉出了鐳和釙，引導(dǎo)放射性時(shí)代到來。

　　對(duì)于我們來講，每一個(gè)人都有好奇心，這是我們的生理和智慧發(fā)展的標(biāo)志。古今中外有不少偉人就因幼年好奇心強(qiáng)，長(zhǎng)大后做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　懷爾斯是英國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，他杰出成就之一就是證明了法國(guó)數(shù)學(xué)家費(fèi)馬提出的360多年來沒有人能證明的“費(fèi)馬大定理”。我們知道商高定理，就是直角三角形斜邊的平方等于兩邊平方的和。但是，法國(guó)的數(shù)學(xué)家費(fèi)馬提出過這樣一個(gè)疑問，平方成立，那么3次方成立不成立，4次方成立不成立……他認(rèn)為，在n是大于2的自然數(shù)時(shí)沒有正整數(shù)解。這個(gè)問題引起好多人去證明，但360多年來，費(fèi)馬問題有幾千種“證明”，卻沒有一種經(jīng)得起推敲，成了數(shù)學(xué)上的一道難題。懷爾斯在10歲的時(shí)候，老師教他商高定理，順便跟他講了“費(fèi)馬大定理”，并說這是一個(gè)世界數(shù)學(xué)難題。沒想到，這個(gè)10歲小孩就對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和巨大的興趣，從此以后非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)，成了一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家，并最終解決了“費(fèi)馬大定理”的問題。

　　美國(guó)的大發(fā)明家愛迪生在小時(shí)候，跟著母雞學(xué)孵蛋，爸爸問他：“你這是在做什么��？”小愛迪生沒有回答爸爸的話，反而納悶地問：“為什么母雞能孵出小雞來，而人卻不能？”到了小愛迪生上學(xué)的時(shí)候，他的任課老師被他惹得非常煩，因?yàn)樗�總是不斷地向老師問各種問題，以至于老師連課都沒法上，結(jié)果他被“送”回家去，并得到了老師一個(gè)“低能兒”的評(píng)語。但是，小愛迪生的母親南茜并不認(rèn)為她的兒子是個(gè)低能兒，相反，她很欣賞兒子的這種愛提問和好奇心特別強(qiáng)的特點(diǎn)，于是她自己教兒子讀書識(shí)字。后來，愛迪生在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使下不斷學(xué)習(xí)、摸索、實(shí)驗(yàn)，一生創(chuàng)造了兩千多項(xiàng)發(fā)明。

　　愛迪生自己曾說：“天才就是1％的靈感加上99％的勤奮”，這1％的靈感其實(shí)就是好奇心。特別是在人的幼兒時(shí)期，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，這種好奇心使得孩子能夠認(rèn)識(shí)世界，也正是這種好奇心，伴隨著孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。好奇心是他們學(xué)習(xí)的火花，是他們探索世界的動(dòng)力，而父母在他們好奇心的發(fā)展中，扮演著非常重要的角色。身為父母，應(yīng)該珍視孩子的靈感，對(duì)孩子進(jìn)行有效的啟發(fā)和誘導(dǎo)，幫助孩子發(fā)展健康的好奇心。如果孩子的好奇心因父母的態(tài)度而被壓抑，孩子將會(huì)失去渴望學(xué)習(xí)的欲望。

　　陳景潤(rùn)不僅是數(shù)學(xué)奇才，在教育孩子方面也有獨(dú)特的見解，他的兒子叫陳由偉，從小就對(duì)各種事物非常有好奇心。陳由偉天生聰明，每當(dāng)他玩玩具時(shí)，就會(huì)好奇地把玩具拆開來看個(gè)明白。玩具是很貴的，母親對(duì)此便非常生氣，并嚴(yán)肅地批評(píng)兒子。這時(shí)，陳景潤(rùn)總是樂呵呵地站在兒子一邊說：“孩子有好奇心是件好事，他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題。我們應(yīng)該支持他才對(duì)�！倍�且，陳景潤(rùn)還認(rèn)為，孩子有個(gè)性才能成才，文藝家、政治家、科學(xué)家都靠個(gè)性的發(fā)展才獲得成功。因此，他對(duì)兒子的培養(yǎng)方法是：民主地對(duì)待兒子。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在地成長(zhǎng)，使他的思維方法更具有個(gè)性。

　　在好奇心的基礎(chǔ)上才會(huì)生出探索與發(fā)現(xiàn)世界的熱情，父母應(yīng)該讓孩子的好奇心不斷地向正確的方向擴(kuò)張，也只有如此，孩子探索、發(fā)現(xiàn)的興趣和精神才能夠得到更好的發(fā)展。父母應(yīng)該耐心地回答孩子的問題，時(shí)常參與孩子的活動(dòng)，并且給予孩子正面的獎(jiǎng)勵(lì)，這都會(huì)使孩子的好奇心朝正面發(fā)展；而斥責(zé)、處罰或無理的制止孩子，則會(huì)阻礙孩子好奇心的發(fā)展或?qū)⑵湟�向不正確的方向。

　　但是，需要注意的是，啟發(fā)引導(dǎo)好奇心既不能操之過急，也不能要求太高，更不要認(rèn)為有了好奇心就一定會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，將來要成為科學(xué)家。因?yàn)楹闷嫘漠吘怪皇莿?chuàng)造發(fā)明的萌芽，真正的創(chuàng)造發(fā)明還有一個(gè)曲折復(fù)雜的過程。

　　……