編此書(shū)的原因：
　　國(guó)際音標(biāo)由國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)創(chuàng)立以來(lái)，經(jīng)多次修訂，現(xiàn)在是第14版方案。有16個(gè)音標(biāo)發(fā)生了變化，其他32個(gè)音標(biāo)不變，書(shū)寫(xiě)符號(hào)由“【】”變?yōu)椤?/”（詳見(jiàn)本書(shū)第127頁(yè)）。這一變化，需要更多人知道，以避免使用過(guò)時(shí)的音標(biāo)。
　　本書(shū)審訂Clint Murdock說(shuō)：以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家學(xué)的是Phonics。一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人聽(tīng)到或看到一個(gè)很生疏的詞會(huì)毫不猶豫地寫(xiě)出詞和讀出音來(lái)，見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)詞能寫(xiě)。
　　本書(shū)試圖根據(jù)學(xué)生的年齡學(xué)習(xí)特點(diǎn)，極大提高學(xué)生自然拼讀能力和認(rèn)讀單詞能力，為以后能夠進(jìn)行自由閱讀打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　筆者從教30多年來(lái)，音標(biāo)教學(xué)一直被學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)所忽視。小學(xué)、中學(xué)的英語(yǔ)課程均沒(méi)有把音標(biāo)列入必要的教學(xué)范圍，導(dǎo)致學(xué)生容易在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到語(yǔ)音、記憶單詞等方面的許多困惑。在英語(yǔ)教學(xué)中，也沒(méi)有一套完整的適合中小學(xué)教師的音標(biāo)教材，這給我們的平時(shí)的教與學(xué)帶來(lái)了諸多不便。另外，關(guān)于音標(biāo)的手寫(xiě)體，各種音標(biāo)教材也沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，教師難以把握，不同班級(jí)的學(xué)生也莫衷一是。諸多不便不勝枚舉。
　　作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具之一，中華人民共和國(guó)教育部制定的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)音標(biāo)教學(xué)有明確的要求。可見(jiàn)學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性，
　　學(xué)好音標(biāo)我們可以做到：
　　學(xué)好音標(biāo)可以幫助我們發(fā)音準(zhǔn)確，說(shuō)地道的英語(yǔ)，增強(qiáng)應(yīng)試能力；可以幫助我們用拼讀法記憶單詞；可以幫助我們提高自主學(xué)習(xí)性，增加詞匯量；可以幫助我們提高整體語(yǔ)感。
　　學(xué)好音標(biāo)還可以幫助我們流暢地朗讀英語(yǔ)文章，逐步提高語(yǔ)感，對(duì)我們應(yīng)對(duì)英語(yǔ)各類(lèi)考試有一種無(wú)形的助力。