教育部在《基礎教育課程改革綱要》中提出：“在義務教育階段的語文、美術課中要加強寫字教學�！辈⒂�2002年發(fā)布了《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》，進一步強調(diào)：“當前，在重視學生掌握計算機漢字輸入技術的同時，必須繼續(xù)強調(diào)中小學生寫好漢字。繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，寫字教學應該加強，不應削弱�！�2007年4月3日教育部、國家語委有關領導指出：“我國正在制訂漢字書寫等級標準，要求學生不僅要會認會寫，還要寫得規(guī)范和美觀�！�
　　中國語文報刊協(xié)會（教育部主管）規(guī)范漢字書寫專業(yè)委員會為貫徹、落實教育部一系列關于加強寫字教學指示的精神，應廣大師生要求組織編寫了這套《小學規(guī)范漢字書寫》，主要供廣大小學師生使用。
　　本套叢書本著如下原則編寫：
　　1.嚴格執(zhí)行國家漢字規(guī)范標準。書寫范字，臨摹字頭均書寫規(guī)范漢字；并在指導學生練習書寫時進行書寫規(guī)范漢字的教育。
　　2.本套叢書明確寫字教學是書法藝術的基礎階段，正確認識和處理寫字教學和書法藝術教學的關系。力求科學體現(xiàn)“課標”的要求，以漢字書寫教學為中心，以硬筆書寫為主，它的教學目的是通過六年有限時間的教學和練習使學生把漢字寫規(guī)范、端正、勻稱，并有一定書寫速度。
　　3.根據(jù)以上精神，本套叢書在吸取歷史傳統(tǒng)書寫教學的精華和現(xiàn)代寫字教學的成功經(jīng)驗的基礎上，力求探索、總結并形成一個漢字書寫教學體系，使教師易教，學生易學。
　　4.面對我國地域廣大、教育發(fā)展和條件不平衡的狀況，本套叢書編寫力求面向全體學生，難易適度，精講精練，并為發(fā)達地區(qū)留有一定提高空間，著眼于提高全體小學生的文化素質。