大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
定 價(jià):36 元
叢書名:普通高等教育應(yīng)用創(chuàng)新系列規(guī)劃教材
- 作者:王坤,李星北主編
- 出版時(shí)間:2018/3/1
- ISBN:9787030558671
- 出 版 社:科學(xué)出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:200
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16
本書結(jié)合**的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢,深入挖掘創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)提煉了創(chuàng)業(yè)的一般過程,力求做到既有理論深度、又有實(shí)操辦法,從而提升本書的專業(yè)性與應(yīng)用性。本書分為9章:創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、環(huán)境分析、自我評估、團(tuán)隊(duì)管理、需求探索、產(chǎn)品打磨、資源整合、模式設(shè)計(jì)、商業(yè)呈現(xiàn)。上述9章具有較強(qiáng)的內(nèi)在邏輯性,特別適合創(chuàng)業(yè)初學(xué)者學(xué)習(xí);上述9章所闡述的相關(guān)內(nèi)容都屬于創(chuàng)業(yè)過程中關(guān)鍵議題,掌握這些內(nèi)容對于創(chuàng)業(yè)初學(xué)者理解創(chuàng)業(yè)的精髓具有至關(guān)重要的作用。
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目錄
第1章 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論 1
1.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代浪潮 2
1.2 創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵與本質(zhì) 6
1.3 創(chuàng)業(yè)特征與類型 9
1.4 創(chuàng)業(yè)思維與技能 11
參考文獻(xiàn) 19
第2章 環(huán)境分析 20
2.1 創(chuàng)業(yè)環(huán)境 21
2.2 創(chuàng)業(yè)宏觀環(huán)境 23
2.3 創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)環(huán)境 29
2.4 創(chuàng)業(yè)微觀環(huán)境 31
參考文獻(xiàn) 43
第3章 自我評估 44
3.1 創(chuàng)業(yè)者 45
3.2 創(chuàng)業(yè)知識 48
3.3 創(chuàng)業(yè)能力 51
3.4 創(chuàng)業(yè)人脈 52
參考文獻(xiàn) 61
第4章 團(tuán)隊(duì)管理 62
4.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵 63
4.2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建 67
4.3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營 71
參考文獻(xiàn) 79
第5章 需求探索 80
5.1 需求的含義與類型 81
5.2 需求的來源與特征 84
5.3 需求收集的目的和原則 86
5.4 需求收集的方法 87
5.5 需求收集模型工具 91
5.6 需求探索的過程 93
參考文獻(xiàn) 100
第6章 產(chǎn)品打磨 101
6.1 產(chǎn)品經(jīng)理的概念、角色與技能 102
6.2 產(chǎn)品經(jīng)理的目標(biāo):打造爆品 104
6.3 產(chǎn)品打磨的過程 106
6.4 競品分析 114
參考文獻(xiàn) 121
第7章 資源整合 122
7.1 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與獲取 123
7.2 創(chuàng)業(yè)資源的整合 130
7.3 創(chuàng)業(yè)資源的整合機(jī)制 134
參考文獻(xiàn) 142
第8章 模式設(shè)計(jì) 143
8.1 商業(yè)模式的內(nèi)涵 145
8.2 商業(yè)模式的類型 150
8.3 商業(yè)模式的設(shè)計(jì) 152
8.4 商業(yè)模式的驗(yàn)證 157
8.5 商業(yè)模式創(chuàng)新 159
參考文獻(xiàn) 165
第9章 商業(yè)呈現(xiàn) 166
9.1 商業(yè)呈現(xiàn)的內(nèi)涵和目的 168
9.2 商業(yè)呈現(xiàn)前的準(zhǔn)備 171
9.3 商業(yè)呈現(xiàn)的內(nèi)容框架 172
9.4 商業(yè)呈現(xiàn)的技巧 181
參考文獻(xiàn) 191