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　　《電工常識》是為適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式的要求，根據(jù)中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會和全國職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會機(jī)電專業(yè)委員會組織制定的中等職業(yè)教育教學(xué)計劃大綱編寫的。本教材主要內(nèi)容包括：電場及性質(zhì)、直流電路、磁場與電磁感應(yīng)、正弦交流電、變壓器及輸配電線路、電動機(jī)、三相異步電動機(jī)的控制電路和安全用電常識。本套教材公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、技能課、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐配套，教學(xué)計劃大綱、教材、電子教案（或課件）齊全，大部分教材還有配套的習(xí)題集和解答。
　　本教材可供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中使用。

　　為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，落實(shí)文件中提出的中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式，滿足中等職業(yè)學(xué)、校和職業(yè)高中技能型人才培養(yǎng)的要求，更好地適應(yīng)企業(yè)的需要，為振興裝備制造業(yè)提供服務(wù)，中國機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會和全國職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)作指導(dǎo)委員會機(jī)電專業(yè)委員會共同聘請有關(guān)行業(yè)專家制定了中等職業(yè)學(xué)校6個專業(yè)10個工種新的教學(xué)計劃大綱，并據(jù)此組織編寫了這6個專業(yè)的“十一五”規(guī)劃教材。
　　這套新模式的教材共近70個品種。為體現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)先的策略，編出特色，擴(kuò)大本套教材的影響，方便教師和學(xué)生使用，并逐步形成品牌效應(yīng)，我們在進(jìn)行了充分調(diào)研后，才會同行業(yè)專家帝I定了這6個專業(yè)的教學(xué)計劃，提出了教材的編寫思路和要求。共有22個省(市、自治區(qū))，的近40所學(xué)校的專家參加了教學(xué)計劃大綱的制定和教材的編寫工作。
　　本套教材的編寫貫徹了“以學(xué)生為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以標(biāo)準(zhǔn)為尺度，以技能為核心”的理念，“實(shí)用、夠用、好用”的原則。本套教材具有以下特色：
　　1．教學(xué)計劃大綱、教材、電子教案(或課件)齊全，大部分教材還有配套的習(xí)題集和習(xí)題解答。
　　2．從公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，到專業(yè)課、技能課全面規(guī)劃，配套進(jìn)行編寫。
　　3．按“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新教學(xué)模式重新制定了教學(xué)計劃大綱，在專業(yè)技能課教材的編寫時也進(jìn)行了充分考慮，還編寫了第三學(xué)年使用的《企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》。
　　4．為滿足不同地區(qū)、不同模式的教學(xué)需求，本套教材的部分科目采用了“任務(wù)驅(qū)動”形式和傳統(tǒng)編寫方式分別進(jìn)行編寫，以方便大家選擇使用；考慮到不同學(xué)校對軟件的不同要求，對于《模具CAD／CAM》課程，我們選用三種常用軟件各編寫了一本教材。以供大家選擇使用。
　　5．貫徹了“實(shí)用、夠用、好用”的原則，突出“實(shí)用”，滿足“夠用”，一切為了“好用”。教材每單元中均有教學(xué)目標(biāo)、本章小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題或技能練習(xí)題，對內(nèi)容不做過高的難度要求，關(guān)鍵是使學(xué)生學(xué)到干活的真本領(lǐng)。
　　本套教材的編寫工作得到了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持以及各位老師的熱烈響應(yīng)。許多學(xué)校對教學(xué)計劃大綱提出了很多建設(shè)性的意見和建議，并主動推薦教學(xué)骨干承擔(dān)教材的編寫任務(wù)，為編好教材提供了良好的技術(shù)保證，在此對各個學(xué)校的支持表示感謝。
　　由于時間倉促，編者水平有限，書中難免存在某些缺點(diǎn)或不足，敬請讀者批評指正。

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