目 錄
第一章 從零歲開(kāi)始的教育
1. 等進(jìn)了幼兒園才開(kāi)始教育，就太晚了！ ………………………… 2
2. 聰明與否，都取決于父母教育的方法 ………………………… 4
3. 幼兒教育并非是為了培養(yǎng)天才 …………………………… 6
4. 嬰兒看似無(wú)能為力，實(shí)則擁有無(wú)限潛能 ……………………… 8
5. 腦細(xì)胞的線路在 3 歲前就已經(jīng)成型 …………………………… 9
6. 千萬(wàn)別把嚴(yán)格教育期和自由放任期搞顛倒了 ………… 11
7. 難易這類大人的主觀臆斷，并不適合孩子 …………… 12
8. 幼兒擁有很強(qiáng)的記憶識(shí)別能力 ………………………………… 14
9. 對(duì)于幼兒來(lái)講，有時(shí)候代數(shù)比算數(shù)更簡(jiǎn)單……………………… 16
10. 三個(gè)月大的嬰兒就能聽(tīng)懂巴赫組曲 …………………………… 18
11. 六個(gè)月大的嬰兒就能學(xué)會(huì)游泳 ………………………………… 19
12. 三歲之前，孩子大腦對(duì)于知識(shí)的吸收能力是無(wú)盡的 ………… 21
13. 幼兒只會(huì)記得他感興趣的東西 ………………………………… 23
14. 如果不趁著還小的時(shí)候?qū)W，有的東西就一輩子也學(xué)不通了…… 25
15. 早期教育甚至能夠輔助醫(yī)治孩子的先天聽(tīng)覺(jué)障礙 …………… 27
第二章 一流的環(huán)境造就一流的孩子
16. 教育和環(huán)境比遺傳更重要 ! ……………………………………… 30
17. 學(xué)者的孩子未必就能成為學(xué)者 ………………………………… 32
18. 如果人類的嬰兒成長(zhǎng)于獸群，也會(huì)與野獸無(wú)異 ……………… 34
19. 在合適的時(shí)候?qū)W習(xí)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，一點(diǎn)也不難 ………………… 36
20. 幼兒更容易近朱者赤，近墨者黑 ……………………………… 38
21. 豐富的環(huán)境刺激，對(duì)嬰兒的智力發(fā)育大有益處 ……………… 39
22. 毫不在意的事情，也會(huì)帶來(lái)意想不到的影響 ………………… 41
23. 幼兒從繪本、故事中領(lǐng)會(huì)的東西和大人可能完全不同 ……… 43
24. 千萬(wàn)不能把嬰兒隨便托給別人照顧 …………………………… 45
25. 幼兒時(shí)期的體驗(yàn)是以后的思考和行事的基礎(chǔ) ………………… 47
第三章 母親的懷抱是嬰兒最好的教室
26. 幼兒教育沒(méi)有固定的模式 ……………………………………… 50
27. 多點(diǎn)擁抱多點(diǎn)愛(ài) ………………………………………………… 51
28. 父母陪孩子睡覺(jué)好處多 ………………………………………… 53
29. 孩子的五音不全是由五音不全的父母培養(yǎng)出來(lái)的 …………… 54
30. 對(duì)嬰兒喃喃學(xué)語(yǔ)要有聲必應(yīng) ……………………………… 56
31. 兒語(yǔ)對(duì)話沒(méi)必要 ………………………………………………… 58
32. 對(duì)孩子放任不管不問(wèn)比嬌慣溺愛(ài)更糟糕 ……………………… 60
33. 孩子的恐懼和煩惱，常常源自大人意想不到的事情 ………… 62
34. 剛出生的嬰兒也會(huì)因父母吵架而不安 ………………………… 64
35. 母親的弱點(diǎn)會(huì)傳染給孩子 ………………………………… 65
36. 父親與子女間的溝通很重要 …………………………………… 67
37. 兄弟姐妹越多越好 ……………………………………………… 69
38. 祖父母能為孩子帶來(lái)更多好的影響 …………………………… 71
39. 大人應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒之間的交往 ………………………………… 73
40. 孩子間的爭(zhēng)吵，能增進(jìn)他們的社交技巧 ……………………… 75
第四章 興趣使孩子成長(zhǎng)
41. 認(rèn)生是嬰幼兒具有模式認(rèn)知能力的證明 ……………………… 78
42. 鞭子在孩子對(duì)其還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候使用最有效 ……………… 79
43. 憤怒和妒意，是幼兒受挫的表現(xiàn) ……………………………… 81
44. 當(dāng)眾數(shù)落缺點(diǎn)，可能會(huì)給孩子心靈留下創(chuàng)傷 ………………… 83
45. 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有效 ……………………………… 85
46. 激發(fā)興趣，就是最好的學(xué)習(xí)方法 ……………………………… 87
47. 富有節(jié)奏感的東西能引發(fā)孩子的興趣 ………………………… 89
48. 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，有趣愉快就是好，無(wú)趣
責(zé)罵就是壞 …………………………………………… 91
49. 孩子的興趣，要長(zhǎng)久保持才有意義 …………………………… 93
50. 重復(fù)是激發(fā)孩子興趣的最佳途徑 ………………………… 95
第五章 如何培養(yǎng)嬰幼兒的創(chuàng)造力
51. 幼兒的想象和幻想，是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的起點(diǎn) ……………… 98
52. 幼兒通過(guò)模仿來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造能力 ………………………………… 100
53. 培養(yǎng)孩子的第六感（直覺(jué)）比讓其掌握技術(shù)和理論更重要 … 102
54. 嬰幼兒教育不應(yīng)有性別之分 …………………………………… 104
55. 不要因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，就在性問(wèn)題上對(duì)他們說(shuō)謊 ……… 106
56. 不均衡的飲食將導(dǎo)致偏食 ……………………………………… 108
57. 幼兒的時(shí)間觀念來(lái)源于有規(guī)律的日常生活 …………………… 110
58. 新聞節(jié)目有助于孩子掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言 ………………………… 112
59. 看電視廣告對(duì)孩子也有好處 …………………………………… 113
60. 自幼學(xué)和弦，孩子樂(lè)感好 ……………………………………… 115
61. 音樂(lè)教育可以提升孩子的專注力 ……………………………… 116
62. 音樂(lè)教育可以發(fā)展孩子的領(lǐng)導(dǎo)力 ……………………………… 118
63. 音樂(lè)教育有可能提升孩子的顏值 ……………………………… 119
第六章 游戲是最好的教育方式
64. 背誦富有韻律的詩(shī)歌，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力 ……………… 122
65. 在孩子的幼兒時(shí)期，應(yīng)該盡量只讓他們接觸有價(jià)值的真品 … 124
66. 有了某方面的專長(zhǎng)，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)其他一切充滿信心 …… 126
67. 撲克牌記憶力游戲可以培養(yǎng)孩子的思維能力 ………………… 128
68. 抓住時(shí)機(jī)，盡早地把鉛筆和蠟筆遞給孩子 …………………… 130
69. 給孩子固定尺寸的畫紙只會(huì)把孩子養(yǎng)成固守成規(guī)的人 ……… 132
70. 玩具太多，容易使孩子養(yǎng)成散漫的性格 ……………………… 134
71. 把房間收拾得過(guò)于井井有條反而不利于孩子的成長(zhǎng) ………… 136
72. 破壞秩序感，會(huì)使孩子的內(nèi)心受挫 …………………………… 138
73. 與其拿東西給嬰兒看，不如去開(kāi)闊嬰兒的視野 ……………… 140
74. 玩具不僅要美觀，還要玩起來(lái)有趣 …………………………… 141
75. 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，書本不一定是用來(lái)閱讀的，積木也不只是用來(lái)
搭建的 …………………………………………………………… 143
76. 橡皮泥、折紙、剪紙等簡(jiǎn)樸的游戲就能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力… 145
77. 演戲有利于提升幼兒的創(chuàng)造能力 ………………………… 147
第七章 在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)多種能力
78. 讓嬰兒多活動(dòng)身體有利于促進(jìn)智力發(fā)育 ……………………… 150
79. 不僅要鍛煉右手，對(duì)左手也應(yīng)勤加鍛煉 ……………………… 152
80. 正因?yàn)檫�是幼兒，更應(yīng)該讓他多走路 ………………………… 154
81. 良好的體能有賴于后天的鍛煉 ………………………………… 156
82. 體育鍛煉開(kāi)始得越早進(jìn)步越快 ………………………………… 158
83. 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，工作與游戲并無(wú)區(qū)別 ………………………… 159
第八章 唯有母親才能擔(dān)起教育幼兒的重任
84. 幼兒教育不是幼兒園和小學(xué)的預(yù)備教育 ……………………… 162
85. 幼兒教育，不是有錢有閑階層的專利 ………………………… 164
86. 缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，教育不好孩子 ……………………………… 165
87. 對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，育兒是頭等大事 ……………………………… 167
88. 幼兒教育始于母親改變觀念 …………………………………… 169
89. 父母親也要時(shí)刻記得向幼兒學(xué)習(xí) ……………………………… 171
90. 要想把孩子培養(yǎng)成才，需要父親，更需要母親 ……………… 173
91. 母親不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子接受教育 …………………………… 175
92. 無(wú)論有什么理由，切勿讓幼兒教育缺席 ………………… 177
93. 在孩子 2 歲之前，母親應(yīng)該充當(dāng)虎媽的角色 …………… 178
94. 孩子不是父母親的私有財(cái)產(chǎn) …………………………………… 180
95. 父母親若缺乏自信，會(huì)不利于孩子的成長(zhǎng) …………………… 181
96. 母親的虛榮心會(huì)使孩子產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感 …………………… 183
第九章 要教育孩子，先教育自己
97. 改變孩子，從改變自身做起 …………………………………… 186
98. 真正的教育，是孩子，你將來(lái)會(huì)超過(guò)父母 ……………… 188
99. 只有信任別人的人才能肩負(fù)起社會(huì)的未來(lái) …………………… 190
100. 只有幼兒才能消除戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視…………………………… 192