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早教影響孩子的一生，尤其是0～3歲，這個階段奠定了孩子思考、想象、創(chuàng)造、語言、態(tài)度、技巧等方面的基礎(chǔ)，對大腦發(fā)育至關(guān)重要。專家指出，要想讓孩子腦、身、心各方面潛能在0～3歲期間開發(fā)，直接、有效的方法就是游戲。

本書將0～3歲細分為八個階段，根據(jù)每一個階段的發(fā)育特點，從感知覺、運動、語言、觀察、記憶、思維、音樂、社交行為等方面有針對性地設(shè)計了上百個簡單易操作的親子早教游戲。每個游戲都配有詳細的游戲步驟和早教指南，是一本全面培養(yǎng)寶寶潛能的啟蒙讀物。

前言

陪孩子一起玩的父母最棒

如今，家長越來越重視對孩子的教育，這是一件令人欣喜的事情。不過，在親子教育中，依舊存在不少問題。比如，家長忙于工作，很少有時間與孩子進行交流，忽視與孩子的游戲互動；家長覺得親子教育中沒有什么可做的，孩子還太小，吃好、喝好就非常好了；等等。

其實，父母之所以有這樣或那樣的想法，是因為對孩子的早期教育了解得不深入，尤其是對0～3歲孩子的教育。而科學(xué)研究表明，0～3歲對人的一生有著重要的影響。比如，3歲寶寶的大腦發(fā)展已達到成人大腦的70%，人的智商這時候已初見端倪；孩子成年后的性格基本上在3歲之前就已經(jīng)定型……可見，3歲前是孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵期。

那么，如何抓住0～3歲這個關(guān)鍵階段，對孩子進行良好的親子教育呢？游戲是最好的方式之一。著名兒童教育專家陳幗眉教授曾說：家長對小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲。可見親子游戲的重要性。而且近年來，親子游戲越來越受到國際及國內(nèi)早期教育的重視。

我們知道，游戲是幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。幼兒好動、好奇，對周圍世界充滿了興趣，他們自發(fā)地去探索和認識周圍的環(huán)境，探究就成了幼兒游戲活動的開端，可以說，興趣和好奇是推動幼兒游戲的直接動因。游戲不僅是幼兒積極主動地探索、認識周圍世界的基本活動形式，也是幼兒與周圍的成人和伙伴交往的基本途徑。

在游戲中，幼兒不僅能夠獨立自主地選擇游戲材料、游戲伙伴、游戲內(nèi)容和方式方法，決定玩什么、怎么玩、和誰玩等，還能創(chuàng)造性地表現(xiàn)和反映自己的生活經(jīng)驗，發(fā)明自己的游戲。因此，游戲是體現(xiàn)幼兒的主動性、獨立性、創(chuàng)造性和社會性的活動。

研究表明，游戲?qū)和纳眢w、認知、社會性、情感、個性等各個方面的發(fā)展都具有積極的意義和作用。游戲性越強的兒童，性情越隨和寬容，情緒越積極樂觀。而且他們創(chuàng)造性強，喜歡探索，不墨守成規(guī)，有自信心和主見�？梢哉f，與孩子玩游戲是促進孩子成長的最好方式。

父母應(yīng)該明白，孩子最初最好的玩伴就是爸爸媽媽。而且對孩子來說，爸爸媽媽是他們安全和快樂成長的基礎(chǔ)，親子游戲是親子關(guān)系的催化劑。所以，爸爸媽媽要多與孩子一起做游戲，讓孩子在游戲中快樂成長。

《陪孩子玩過3歲前啟蒙期》將0～3歲細分為八個階段，根據(jù)每一個階段的發(fā)育特點，從感知覺、運動、語言、觀察、記憶、思維、音樂、社交行為等方面有針對性地設(shè)計了上百個簡單、易操作的親子早教游戲，每個游戲都配有詳細的游戲步驟和早教指南。當(dāng)然，每個孩子的發(fā)育速度不一樣，書中的游戲也可以自由地選擇。如果孩子特別喜歡某個游戲，即使已經(jīng)到了下一個年齡段或是還未到下一個年齡段，也可以讓他盡情地玩耍。

《陪孩子玩過3歲前啟蒙期》所有的游戲大都只需花費幾分鐘時間就能做完，但對孩子的發(fā)育卻能起到深遠的影響。當(dāng)然，如果父母有時候筋疲力盡，不能和孩子一起做那些需要精心準備的游戲，也沒有關(guān)系，因為每天不定時的幾分鐘游戲要比一周一次的馬拉松式的游戲好得多。

總之，愛玩是孩子的天性，對孩子來說，最好的教育就是童真游戲。親子游戲作為兒童游戲的一種重要形式，是父母與孩子交往的最有效的方式。在親子游戲的過程中，家長要真正地理解孩子的內(nèi)心，了解孩子的情緒，讓孩子的天性得以釋放。我們希望《陪孩子玩過3歲前啟蒙期》能夠更好地陪伴爸爸媽媽和孩子們在親子游戲中度過快樂的時光。

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