本書針對(duì)中職院校的實(shí)際情況，以中職院校在職教師為對(duì)象，根據(jù)中職教師從教的職業(yè)生涯進(jìn)程，遵循中職院校教師的師德形成規(guī)律，從認(rèn)識(shí)師德開始，依次介紹了教師的職業(yè)認(rèn)同、學(xué)生觀念、專業(yè)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)、師德規(guī)范、紀(jì)律規(guī)范和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范等內(nèi)容。本書可供中職院校的教師閱讀，也可供其他院校教師參考。
勾東海，男，生于1973年3月，黨校研究生學(xué)歷。從其從事學(xué)校學(xué)校實(shí)習(xí)教育、學(xué)校管理和職業(yè)技能大賽的組織管理等工作。主持完成天津市人力資源和社會(huì)保障局調(diào)研課題《基于就業(yè)導(dǎo)向的技能人才培養(yǎng)服務(wù)體系研究與實(shí)踐》（二等獎(jiǎng)）；主持完成天津市教委科研課題《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中高職課程和教學(xué)銜接的研究與實(shí)踐》；獨(dú)立撰寫《數(shù)控專業(yè)引入生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的探索與實(shí)踐》等論文公開發(fā)表。
1認(rèn)識(shí)師德1.1師德概述1.1.1師德的含義1.1.2師德的構(gòu)成1.1.3師德的特點(diǎn)1.2師德的力量1.2.1師德對(duì)教師個(gè)體的意義1.2.2師德對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義1.2.3師德對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義1.3典型案例分析問(wèn)題與測(cè)試2師德的養(yǎng)成2.1中職院校師德的養(yǎng)成環(huán)境2.1.1中職院校師德現(xiàn)狀2.1.2中職院校師德的社會(huì)期待2.1.3中職院校師德養(yǎng)成的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)2.2中職教師師德養(yǎng)成的條件與內(nèi)容2.2.1師德是自身修煉的產(chǎn)物2.2.2中職教師師德的內(nèi)化2.2.3師德修煉的首要內(nèi)容
2.3中職教師修煉師德的途徑和辦法2
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