本書探討了教育作為一門科學的可能性，試圖回答一系列教育與科學之間關系的問題：教育中是否存在科學？存在教育科學嗎？教育的程序和目的是否有可能將其簡化為所謂的科學？本書的章節(jié)包括：作為科學的教育、作為藝術的教育、經驗與抽象，科學是什么等。本書稿是新聞與傳播學譯叢英文原版系列中的一本，是原文影印大師的經典著作。在力求反映現(xiàn)代西方思想學術的獨創(chuàng)性與思維深邃性的同時，尤其注重思想的全面性及其內涵的啟迪價。本書稿探討了教育作為一門科學的可能性，試圖回答一系列教育與科學之間關系的問題：教育中是否存在科學？存在教育科學嗎？教育的程序和目的是否有可能將其簡化為所謂的科學？本書的章節(jié)包括：作為科學的教育、作為藝術的教育、經驗與抽象，科學是什么等。