前言
為建立健全教育質(zhì)量保障體系，提高職業(yè)教育質(zhì)量，教育部于2014年頒布了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）。專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)和管理中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)，是保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的綱領(lǐng)性教學(xué)文件。在教育部辦公廳關(guān)于公布首批《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》目錄的通知（教職成廳[2014]11號(hào)文）中，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本文件，是明確培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、組織實(shí)施教學(xué)、規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、開(kāi)發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的基本依據(jù)，是評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)尺，同時(shí)也是社會(huì)用人單位選用中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的重要參考。
本書(shū)特色
為適應(yīng)職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程改革的要求，本書(shū)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）信息技術(shù)類(lèi)（第一輯）》中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求編寫(xiě)。
本書(shū)作者均為具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，具有商業(yè)影視制作的經(jīng)驗(yàn)，熟知初學(xué)者最渴望了解的影視制作方面的基本方法和技巧，能將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂地通過(guò)不同的項(xiàng)目介紹出來(lái)。本書(shū)具有以下特色：
? 定位明確，注重操作能力的提高
本書(shū)針對(duì)中職校學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀，通俗易懂地講解了影視后期合成制作的相關(guān)知識(shí)，注重項(xiàng)目的趣味性和實(shí)用性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的技巧運(yùn)用能力。
? 編寫(xiě)體例上更符合認(rèn)知和教學(xué)規(guī)律
本書(shū)在編寫(xiě)體例上采用項(xiàng)目教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目制作將應(yīng)用的知識(shí)進(jìn)行串接，打破了傳統(tǒng)教材的章節(jié)模式，以操作為主。每個(gè)項(xiàng)目又有項(xiàng)目描述、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施、相關(guān)知識(shí)、項(xiàng)目拓展等部分構(gòu)成。在項(xiàng)目的選用上注重知識(shí)點(diǎn)的有效性、綜合性和技巧性，將制作方法和商業(yè)制作技巧有效結(jié)合。項(xiàng)目之間形成難度梯度，便于學(xué)生有效地進(jìn)行把握。在前后順序安排上更符合認(rèn)知層次提高的習(xí)慣。
? 側(cè)重實(shí)用技術(shù)講解，提高綜合實(shí)戰(zhàn)能力
本書(shū)在講解制作技術(shù)的同時(shí)，側(cè)重畫(huà)面節(jié)奏、音樂(lè)節(jié)奏的把握。將時(shí)尚的制作手法應(yīng)用到項(xiàng)目制作中。
本書(shū)作者
本書(shū)由姜全生、劉天真主編，王�；�、孫小斐、宋良君、范真真副主編。由于編者水平有限，難免有錯(cuò)誤和不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。