目錄
第一章 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的功能與效用
第一節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的三大功能
第二節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)工作效用的多重性
第二章 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的管理機制
第一節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的組織層級與管理模式
第二節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)專家的選聘與培訓(xùn)
第三節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)工作激勵機制的建立與工作考核
第四節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的信息化
第五節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)工作管理制度的制定
第六節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)管理與服務(wù)機構(gòu)的其他工作內(nèi)容
第三章 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的內(nèi)容與職責(zé)
第一節(jié) 常規(guī)督導(dǎo)、 專項督導(dǎo)與專題調(diào)研工作
第二節(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)
第三節(jié) 研究生教學(xué)督導(dǎo)工作的探索
第四節(jié) 督導(dǎo)反饋機制的建立與工作閉環(huán)的形成
第四章 課堂教學(xué)評價： 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的基石
第一節(jié) 高校教師應(yīng)該具備的教學(xué)素養(yǎng)與能力
第二節(jié) 課堂教學(xué)評價工作的理論思考與應(yīng)用實踐
第三節(jié) 課堂教學(xué)評價與教師教學(xué)發(fā)展
第五章 高校教學(xué)督導(dǎo)工作： 實踐經(jīng)驗與執(zhí)行藝術(shù)
第一節(jié) 高校教學(xué)督導(dǎo)工作的實踐經(jīng)驗
第二節(jié) 教學(xué)督導(dǎo)工作的執(zhí)行