唐詩宋詞歷來被視為中國文化的巔峰，孩子從小誦讀古詩文，日積月累，潛移默化，感受漢語的音韻之美，對其一生影響巨大。這是生為中國人的特別福利，唐詩選本自然也就代代更新。歷代唐詩選本不說多如牛毛，說車載斗量也不過分。奧森書友會是增加了一個唐詩選本，還是貢獻了一個與眾不同的選本呢？我們自認是后者。

此選本與眾多唐詩選本不同之處有以下幾點：

一、名篇佳作一網打盡

《大美中文課之唐詩千八百首》選取唐詩 1800多首，加上評注引用，合計 2000 首左右，囊括歷代膾炙人口的唐詩佳作。

清代康熙年間編訂的《全唐詩》，卷軼浩繁，收錄唐詩 49403 首，正如亂花漸欲迷人眼，如果不是專門學者教授或研究人員，在碎片化閱讀時代，普通人一般無法消受。

清人沈德潛以《全唐詩》為藍本，編選《唐詩別裁》，收錄詩 1928 首，占比 3.9%，基本反映了唐詩面貌，但沈老夫子身為儒家門徒，與儒家不大相合的作品基本落選，是一大缺憾。

乾隆年間蘅塘退士以《唐詩別裁》為藍本，編選《唐詩三百首》，收錄唐詩 311 首，為家塾課本，俾童而習之，白首亦莫能廢，成為流傳最廣、影響最大的唐詩普及讀本，但基數較小，占比 0.6%，脫漏的名篇佳作數不勝數。所選 311 首，現在看來也就 200 多首可稱為唐詩代表，其余皆在二三流之間。尤其是遺漏大量名作，是可忍孰不可忍！比如，張若

虛《春江花月夜》、郭震《寶劍篇》、李白日照香爐生紫煙天門中斷楚江開桃花潭水深千尺黃鶴樓中吹玉笛峨眉山月半輪秋詩、高適天下誰人不識君詩、杜甫三吏三別、顏真卿《勸學》、李華春山一路鳥空啼詩、崔護人面桃花相映紅詩、劉禹錫楊柳青青江水平詩、李紳《憫農》二首、盧仝《七碗茶》、李賀《雁門太守行》、杜牧《清明》、李商隱留得枯荷聽雨聲詩、陸龜蒙《和襲美春夕酒醒》《白蓮》、鄭谷《淮上與友人別》，諸如此類，不勝枚舉。鯨魚、鯊魚都能漏掉，不只是滄海遺珠之憾。

民國以來選本少則 200 首，多則 1000 首左右，也基本是相互傳抄，面目模糊，不再細述。

二、編輯思路簡潔清晰

1. 唐詩超市，各取所需

唐詩各種題材、各種風格齊備。既注重名家作品，也收錄小家代表作品。尤其是無名氏、女詩人的作品也著意收錄，無名氏詩（如君生我未生，我生君已老）、四言詩、六言詩及殘句（如崔信明楓落吳江冷、孟浩然微云淡河漢，疏雨滴梧桐）。體量大的好處就是網羅宏富，讀者各取所需。幾百首的選本掛一漏萬，一般成人能記住的就是少年時讀過的唐詩。如果少年時代沒有遇到合適的唐詩選本，估計一輩子也很難與這些唐詩中的精品邂逅了。

2. 對比閱讀，印象深刻

沒有對比，就沒有高下之分。相同主題的作品多多選錄，PK方能見真章。譬如，暢當、李益都寫過《登鸛雀樓》，與流傳甚廣的白日依山盡，黃河入海流相輝映；張九齡《湖口望廬山瀑布水》、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》，媲美謫仙人李白《望廬山瀑布》；白居易《觀刈麥》，相比英國桂冠詩人華茲華斯《孤獨的刈麥女》，白詩勝在社會關懷，藝術境界明顯不足。

3. 博采眾長，強力糾錯

編者多方考證，注釋簡當，要言不繁，力求為讀者奉上一部既賞心悅目又準確實用的唐詩寶典。有的訛傳導致詩歌意境差別很大，如王之渙《涼州詞》采用黃沙直上白云間，白居易《長恨歌》里采用夜雨聞猿腸斷聲，而非《唐詩三百首》選本里的黃河遠上白云間夜雨聞鈴斷腸聲。高適《燕歌行》校尉羽書飛瀚海，校依據古音為jiào，而非xiào。李白《將進酒》中天生我材必有用，敦煌卷為天生吾徒有俊才，意境差別不大，一并列出，任讀者采納選用。

4. 以詩會友，傳遞文化

以詩會友，在《春秋》里多用于外交、宴會，所以孔子說不學詩，無以言。除了家國情懷、人文關懷的篇章之外，大量增加現代人看重的個體生命體驗作品。對于申舒性靈、親近自然、節(jié)日興會、悲天憫人的優(yōu)秀作品，多多予以收錄。日月精華、四季美景、山川湖泊、花鳥蟲魚……靡遺巨細，盡入囊中，可謂洋洋大觀。讀者不愁從中找不到合適的詩句，來即興表達自己的悲歡離合之情。

三、選編宗旨務實全面

1. 合并分類

《大美中文課之唐詩千八百首》設五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩、五言古詩、七言古詩等板塊，不再單列樂府。因為我們深信大眾讀者要好詩，對專業(yè)分類并不感冒。全書的最后附有三百多位詩人的生平簡介，方便讀者查閱。

2. 多選好詩，尊重原文

《大美中文課之唐詩千八百首》分為上、中、下三冊，不做白話翻譯，不做作品賞析，一是因為詩歌并非文言文，一般讀者都能領會。二是白話翻譯，化神奇為腐朽的例子太多。本書注釋、點評簡明扼要，點到為止。因為對讀者來說，多選好詩才是最重要的。

3. 適合修身與饋贈

在高速運轉的信息時代，人們多為碎片化閱讀，希望利用零散的時間獲取更多的知識�！洞竺乐形恼n之唐詩千八百首》無論是數量上，還是選取角度上，都更符合現代人的閱讀習慣和審美需求。此選本32開，輕巧美觀，便于攜帶。1800 多首，一般讀者一年讀完，歷經春夏秋冬，相信唐詩會融入讀者的生活乃至生命。

4. 適合親子閱讀，和孩子一起成長

2017年秋季，全國中小學開始使用統編教材，此次教材改版，小學六個年級，古詩文總數增幅高達80%。初中三個年級，古詩文總篇數也相應提升，占全部課文的 51.7%。此次選編，悉數收錄我國大中小學語文教材里的唐詩篇目。教育學專家指出，古詩詞教學主要是讓學生感受詩詞音韻之美、漢語之美。文言文和古詩詞是中國傳統文化的精髓，意境之美和境界之深不是白話文能取代的。

四、互動連接萬千讀者

這些從 5 萬多首唐詩里精挑細選出來的佳作，閑暇時讀上幾首，如品佳茗，無論是青少年還是中老年讀者，抑或是為膝下嬌兒伴讀的家長，俯仰吟誦之間，均能獲得美的享受。親朋好友之間以詩傳情，也是中國人獨有的文化感情紐帶。

我們同時推出《大美中文課之古文觀止新編》，后續(xù)還將推出《大美中文課之千家詩新編》《大美中文課之絕妙好詞新編》《大美中文課之傳世家訓》等系列圖書，敬請期待。掃描封底的二維碼即可成為奧森書友會會員，每個會員的閱讀疑問和閱讀心得都可以在這里分享交流，共同感受大美中文課。

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二○一七年九月