近年來,介紹傳統(tǒng)文化的書籍充斥市場,其中曇花一現(xiàn)的為數(shù)不少?蛇@一套講述中國文學(xué)經(jīng)典的普及讀物,在臺灣地區(qū)竟熱銷了十幾年。不止一所中學(xué)把她定為國文(即語文)搭配教材;一些高中生一入校就接到通知,要求購買此書,作為今后三年的參考必備書;有的學(xué)校干脆按此書布置假期作業(yè),某日讀某章、答某題,規(guī)定得十分詳盡;網(wǎng)絡(luò)上,能搜到針對此書編寫的測試題,已發(fā)表到第十幾回(篇)專門就一套課外讀物編寫習(xí)題,還是不多見的。一些大學(xué)開設(shè)的文科課程也將此書列為必讀或參考……此書在臺灣再版數(shù)次,印刷無數(shù)。
這樣一套書,課上要讀,假期要看,作業(yè)以它為依據(jù),考試以它為準(zhǔn)繩……該不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、引發(fā)學(xué)生反感吧?可這樣的擔(dān)心是多余的。據(jù)臺灣不少高中老師反映,接觸此書后,以往較不喜歡念文科的自然組學(xué)生……對文學(xué)大為改觀,即便不是非常有興趣,但是至少是轉(zhuǎn)變成不討厭的地步。這就是《講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典》。
這套書在大陸也有驕人的銷售業(yè)績,曾榮獲全國優(yōu)秀暢銷書獎,被選入希望書庫,并列入教育部中華文史知識課程內(nèi)容與教學(xué)指導(dǎo)書目;影響了一代中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
寫在前面
一
現(xiàn)如今,如果有人對你說我是聽您的歌(看您的戲或聽您的相聲)長大的,那多半是在調(diào)侃,意思是你已經(jīng)落伍了。
可不久前,我真的接到這樣一個電話:侯老師,我是讀您的書長大的!對方是某出版社的年輕編輯,正在編輯我的一部書稿。她偶然發(fā)現(xiàn),我又是《中華文學(xué)五千年》的作者,那是她讀中學(xué)時印象很深的一本課外書。
想想也是,該書 20 世紀(jì) 90 年代初問世,至今已過去二十五個年頭。當(dāng)年上中學(xué)的小姑娘,如今已成為出版社的頂梁柱。思及此,頓生歲月如梭之嘆。
二
20 世紀(jì) 80 年代,女兒呱呱落地。身為窮教師的爸爸買不起昂貴的芭比娃娃、樂高玩具,盤算著能不能寫本書陪伴她長大。這一念頭的產(chǎn)生,還跟之前到一所中學(xué)聽課有關(guān)。挨著我的一張小課桌上,除了一本語文書外,還堆著各種課外參考書。我隨手翻翻,無非是些東拼西湊的知識點(diǎn),枯燥乏味,想來很難引發(fā)孩子的興趣。
我就想:能不能專為孩子們寫一本談文學(xué)的書,由遠(yuǎn)古神話講起,依次是先秦諸子、《詩經(jīng)》《楚辭》、漢賦唐詩、宋詞元曲、明清小說……把孩子們在課堂上拾取的零珠碎玉,穿成一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈?
形式跟內(nèi)容同樣重要。我們平日跟孩子講話,總是彎下腰,平視著孩子的眼睛,盡量揀他們聽得懂的字眼兒,耐心講給他們聽?蔀槭裁匆荒闷鸸P,這些常識就被拋到九霄云外去了呢?
當(dāng)有一雙好奇而明亮的眼睛望著你時,筆底的文字自然變得淺易通俗、親切有味兒了。
三
經(jīng)冬歷夏,書稿完成。承蒙大學(xué)者張中行先生稱賞推薦,并由大書法家啟功先生賜題書名,《中華文學(xué)五千年》于 1992 年由中國青年出版社正式出版,受到孩子和家長們的歡迎。《文藝 報(bào)》當(dāng)年刊文推介。由于加印不斷,該書于 1995 年榮獲全國優(yōu) 秀暢銷書獎;1996 年入選希望書庫,加印一萬冊;又被教育部編入中華文史知識課程內(nèi)容與教學(xué)指導(dǎo)書目。
此后應(yīng)中國青年出版社之約,我又接連撰寫了《世界文學(xué)五千年》及《中華文學(xué)五千年·近現(xiàn)代部分》,同樣受到讀者歡迎。
1995 年,這套書還由臺灣洪葉文化出版公司出版繁體字本,在島內(nèi)風(fēng)行一時。不止一所中學(xué)把它定為語文搭配教材或高中必備參考書。有位中學(xué)語文教師還花費(fèi)時間精力,專門針對此書編寫了系列測試卷,多達(dá)十幾回(篇)專門為一本課外書編寫測試卷,還是不多見的。一些大學(xué)開設(shè)的文學(xué)課程,也將此書列為必讀書或參考書。
有位臺灣書評家,道出此書受歡迎的原因:作者侯會在編纂此書時運(yùn)用的策略便是成功地引起讀者興趣,有不少高中教師表示:以往較不喜歡念文科的自然組學(xué)生,在接觸這本書后,對文學(xué)大為改觀,即便不是非常有興趣,但是至少是轉(zhuǎn)變成不討厭的地步。(《小莫的青春筆記本:文學(xué)之旅中華文學(xué)五千年》)
二十幾年過去了,這套書幾次再版。《中華文學(xué)五千年》于 2004 年和 2006 年分別由中國青年出版社及臺灣洪葉文化出版公司出版了插圖本。
從 2011 年起,全套書經(jīng)整理修訂,由團(tuán)結(jié)出版社推出插圖本,更名為《講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典》《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》和《講給孩子的百年文學(xué)經(jīng)典》。時隔二十年,孩子和家長并沒忘記這套書。再版后頻頻加印,供不應(yīng)求。北京電視臺做了特別推薦,多家報(bào)刊登載書訊,《武漢晚報(bào)》還做了專訪。
時至今日,這套書總共印售近二十萬冊,在幾代孩子中產(chǎn)生了影響。這或許能解釋,為什么那位年輕編輯多年后還記得這套書這令我慚愧之余,又感欣慰。
四
眼下,這套書又獲得在三聯(lián)書店再次出版的機(jī)會。討論時,編輯老師建議做些調(diào)整。除了內(nèi)容的增益更新外,形式上也做了較大改動。原稿采用爺孫夜談的形式固然生動,但按日分段畢竟限制了內(nèi)容的順暢表述。
別小看現(xiàn)在的孩子們,他們見多識廣,不再是依偎在家長身邊聽故事的乖寶寶。編輯老師如是說,開門見山,平鋪直敘,更符合當(dāng)下孩子的接受習(xí)慣。但親切生動的語言、靈活的表達(dá)方式,仍應(yīng)沿襲。
書名仍沿用《講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典》和《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》!吨v給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典》將古代文學(xué)及近現(xiàn)代文學(xué)接續(xù)起來,共分為四冊,依次是先秦至盛唐(第一冊)、中唐至元代(第二冊)、明代至近代(第三冊)和現(xiàn)代(第四冊)。
全書又依內(nèi)容分為一百三十九節(jié),各擬標(biāo)題如遠(yuǎn)古神話,文學(xué)之祖編年史的楷!蹲髠鳌非c《離騷》等。每節(jié)又分若干段落,仍擬有小標(biāo)題,如誰說《周易》老掉牙秦朝打工皇帝李斯等。
每冊書后附有簡明文學(xué)家詞典,收錄本冊介紹的文學(xué)家。詞條按文學(xué)家生年先后編排,又可作文學(xué)年表看;文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)走向,作家之間的影響及傳承,都可從中領(lǐng)略一二。
新版圖書仍遴選精美圖畫分插于文中,以增強(qiáng)可讀性。目的當(dāng)然只有一個:讓孩子們的學(xué)習(xí)變得更輕松、更有趣味!
感謝三聯(lián)書店各級領(lǐng)導(dǎo)的抬愛,使本書以嶄新面貌再度與孩子們見面。感謝美編室主任蔡立國先生和劉洋老師,他們所做的高水平裝幀,為本書增色不少。感謝實(shí)力派畫家孫文然先生,他為本書繪制了部分插圖。尤其要感謝責(zé)任編輯王海燕女士,從策劃到編纂,她為本書付出了太多的心血!
還有,本書所引古代及近現(xiàn)代詩文,以目前通行的版本為依據(jù)。出于對原作者的尊重,在用字用詞上盡量保持原貌,特此說明。
侯 會
丁酉春日,于北京大興與德堂