本書是21世紀高等學校電子信息類規(guī)劃教材。為適應應用型人才培養(yǎng)的需要，以及新的課程體系和教學改革的需要，本書力求知識性、趣味性、實用性相結合。通過本書的學習，學生能在規(guī)定學時內掌握具有實用價值的數(shù)字電子技術基礎知識和技能。
全書共8章，主要內容包括邏輯代數(shù)基礎、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生與整形、數(shù)/模和模/數(shù)轉換以及可編程邏輯器件。為適應應用型人才培養(yǎng)的需要，書中穿插了典型例題和習題，并提供了多媒體教學課件。
本書可作為應用型本科計算機科學與技術、通信、電子信息、自動化等相關專業(yè)的本科生教材，也可作為成人教育及自學考試教材以及電子工程技術人員的參考用書。
本教材主要介紹數(shù)字電子技術的基本理論和基礎知識，包括數(shù)制、邏輯代數(shù)、邏輯電路、脈沖電路及可編程邏輯器件等知識。全書共分8章。第一章邏輯代數(shù)基礎，主要介紹數(shù)制、邏輯代數(shù)的基本定理和化簡方法，約50千字。第二章邏輯門電路，主要介紹二極管和三極管的開關作用及各種與非邏輯門電路，約15千字。第三章組合邏輯電路，主要介紹組合邏輯電路的分析和設計以及常用組合邏輯器件，約75千字。第四章觸發(fā)器，主要介紹RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器的電路結構及邏輯功能，約50千字。第五章時序邏輯電路，主要介紹時序邏輯電路的分析和設計以及常用時序邏輯器件，約80千字。第六章脈沖波形的產(chǎn)生與整形，主要介紹施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器、555定時器的電路結構及其應用，約60千字。第七章A/D和D/A轉換，主要介紹A/D、D/A轉換器的結構及應用，約50千字。第八章可編程邏輯器件，主要介紹可編程邏輯器件基礎，約60千字。再版教材和原版權相比，增加了應用型案例，刪除了原教材中的故障診斷內容。
第2版前言
本書在第1版基礎上修訂而成。2015年11月，教育部、國家發(fā)改委、財政部聯(lián)合印發(fā)《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》。指導意見指出： 當前我國已經(jīng)建成了世界上最大規(guī)模的高等教育體系，為現(xiàn)代化建設做出了巨大貢獻。但隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，人才供給與需求關系深刻變化，面對經(jīng)濟結構深刻調整、產(chǎn)業(yè)升級加快步伐、社會文化建設不斷推進，特別是創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，高等教育結構性矛盾更加突出，同質化傾向嚴重，畢業(yè)生就業(yè)難和就業(yè)質量低的問題仍未有效緩解，生產(chǎn)服務一線緊缺的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制尚未完全建立，人才培養(yǎng)結構和質量尚不適應經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)升級的要求。
為適應應用型人才培養(yǎng)的需要以及新的課程體系和教學改革的需要，本書力求知識性、趣味性、實用性相結合。在第1版的基礎上，面向應用技術型高校建設，增加了貼近實際的應用實例。通過本書的學習，學生能在規(guī)定學時內掌握具有實用價值的數(shù)字電子技術基礎知識和技能。為適應應用技術型人才培養(yǎng)的需要，書中穿插了典型例題和習題，并提供了多媒體教學課件。
本書共8章，第1、2章由天津理工大學中環(huán)信息學院李曉江編寫，第3章由天津理工大學中環(huán)信息學院申倩偉編寫，第4~6章由天津理工大學中環(huán)信息學院渠麗巖編寫，第7、8章由南開大學濱海學院李文燕編寫，全書由渠麗巖擔任主編，并完成全書的修改及統(tǒng)稿，李曉江擔任副主編。
在本書的編寫過程中得到南開大學濱海學院李維祥教授、北京科技大學天津學院許學東教授的多方支持，在此表示衷心的感謝。同時也向參與第1版編寫的所有老師表示感謝。
本書在編寫過程中參考了眾多讀者提出的寶貴意見，也查閱和參考了眾多的文獻資料，得到許多教益和啟發(fā)，在此向廣大讀者和參考文獻的作者致以誠摯的謝意。本書在編寫過程和出版過程中，還得到清華大學出版社的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝。
本版雖有所改進提高，但離教學改革的要求距離尚遠，殷切希望使用本教材的師生和讀者給予批評指正。
編者
2017年7月
第1版前言
本書是“21世紀高等學校計算機應用型本科教材精選”的規(guī)劃教材。本書旨在貫徹實施“質量工程”，適應應用型人才培養(yǎng)的需要，深化教育教學改革，推進應用型本科課程體系和教材體系建設。
本書充分考慮應用型本科培養(yǎng)應用型人才的需要，根據(jù)計算機專業(yè)對“數(shù)字電子技術”課程的基本要求和學習特點，著重培養(yǎng)學生應用理論知識分析和解決實際問題的能力，按照循序漸進原則，突出“從理論到實踐再到應用”的應用性教學，教材內容以適量、實用為度，注重理論知識的運用。在編寫過程中力求敘述簡練，概念清晰，通俗易懂，便于自學。對于數(shù)字系統(tǒng)的分析和設計，做到步驟清楚，結果正確，在例題的選擇上力求深淺適度、接近實際應用并具有典型性。
全書突出知識性、系統(tǒng)性與趣味性相結合。每章開頭的 “趣味知識”，介紹了電子技術發(fā)展史上的重要歷史人物、重大事件以及電子技術前沿科技展望等內容，讓學生在學習專業(yè)知識的同時，增加社會人文知識，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。在每一章最后都有與課程知識相關的故障診斷、數(shù)字系統(tǒng)設計等知識，以求盡量縮短學校教育與社會人才需求的距離。
本書共8章，第1、3章由天津理工大學代紅麗編寫，第2章由天津理工大學中環(huán)信息學院高夕慶編寫，第4、5章由天津理工大學中環(huán)信息學院渠麗巖編寫，第6~8章由南開大學任立儒編寫，全書由渠麗巖擔任主編，完成全書的修改及統(tǒng)稿，本書由天津理工大學中環(huán)信息學院孫富元擔任主審。
在本書編寫過程中得到天津師范大學津沽學院王慧芳教授、南開大學濱海學院朱耀庭教授、天津商業(yè)大學寶德學院常守金教授的多方支持，在此表示衷心的感謝。
本書在編寫過程中查閱和參考了眾多的文獻資料，得到許多教益和啟發(fā)，在此向參考文獻的作者致以誠摯的謝意。本書在編寫過程和出版過程中，還得到清華大學出版社和天津理工大學中環(huán)信息學院的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝。
由于作者水平有限，加之時間倉促，書中難免有錯誤和不妥之處，殷切希望使用本教材的師生和讀者，給予批評指正。
編者
2009年3月
第5章時序邏輯電路
本章要點
掌握時序邏輯電路的分析與設計方法；
掌握計數(shù)器的原理與應用，能夠利用中規(guī)模集成電路自行設計任意進制計數(shù)器；
掌握寄存器的原理與應用。
前面討論的組合邏輯電路，如編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器等，電路在任意時刻的輸出狀態(tài)只取決于當前時刻的輸入信號組合。本章將討論另一類數(shù)字邏輯電路——時序邏輯電路，簡稱時序電路，其輸出狀態(tài)不僅與電路當前輸入信號組合有關，而且與輸入信號作用前電路原有的狀態(tài)有關。稱這樣的電路具有“記憶”功能，因為它可以記住電路過去的狀態(tài)。例如，樓房電梯的控制就是一個典型的時序邏輯問題，電梯的升降不僅取決于當前各按鍵的輸入信號，而且取決于電梯運行的歷史狀態(tài)。如果電梯正在從低樓層向高樓層運行，這時若電梯內已有人按下更高樓層的按鍵，或者更高樓層有人召喚，電梯則繼續(xù)向高樓層運行而暫時忽略電梯內要求下行的按鍵輸入或低樓層的召喚信號�？梢娖淇刂齐娐肪哂小坝洃洝惫δ�，可以記住當前電梯所在樓層和運行狀態(tài)。
在數(shù)字邏輯系統(tǒng)中，時序電路應用非常廣泛，可以完成存儲、排序、計數(shù)等功能。和組合邏輯電路一樣，時序邏輯電路也有很多種，計數(shù)器和寄存器是數(shù)字系統(tǒng)中兩種主要的時序邏輯電路。
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