本書依據(jù)新的課程標準，貫徹了以就業(yè)為導向，以能力為本位的職教思想。以職業(yè)能力分析為依據(jù)，設定課程培養(yǎng)目標，以必備的相關基礎知識和電子技術在工業(yè)中的應用為主線組織教學內(nèi)容。本書主要內(nèi)容包括：半導體二極管及其應用、三極管及放大電路基礎、集成運算放大電路、直流穩(wěn)壓電源、數(shù)字電路基礎、組合邏輯電路、時序邏輯電路、其他常用電路。注重培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的實際工作能力。本書可作為職業(yè)院校的機電類、自動化類、電氣類、電子類等專業(yè)的教材，也可供工程技術人員或自學者參考。
《電子技術基礎》自2009年1月出版以來，得到了全國許多職業(yè)院校電工電子技術專業(yè)教師的關懷和支持。
過去的五年多是中國職業(yè)教育改革力度大、發(fā)展速度快的時期，隨著信息化、自動化技術應用水平的不斷提高，《電子技術基礎》作為電類專業(yè)的通識課程的重要性顯得越來越重要，電工電子技術的知識與技能已成為多數(shù)職業(yè)與崗位的能力和技術支撐。
2009年，教育部組織專家對《電子技術基礎》的課程標準進行了新的修訂，新課程標準中更加強調(diào)電子技術的基礎和技能，更加突出能力培養(yǎng)的要求。課程標準對教學內(nèi)容與要求中降低了對理論知識的要求，增加了一些實訓項目。教學方法建議堅持做中學、做中教，積極探索理論和實踐相結合的教學模式，使電子技術基本理論的學習、基本技能的訓練與生產(chǎn)生活中的實際應用相結合。
本次教材在修訂過程中依據(jù)新的課程標準，貫徹了以就業(yè)為導向，以能力為本位的職教思想。以職業(yè)能力分析為依據(jù)，設定課程培養(yǎng)目標，明顯降低理論教學的重心，刪除與實際工作關系不大的繁冗計算，以必備的相關基礎知識和電子技術在工業(yè)中的應用為主線組織教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的實際工作能力。
這次教材再版基本保持原有教材的體例結構，但教材內(nèi)容進行了比較大的修改，其變動的情況如下。
1．對每一章節(jié)都重新進行了精細化的組織和整理，力求語言簡練，通俗易懂，在每一章節(jié)前增加了學習目標。
2．結合新的課程標準，增加了本課程一般應開設的實驗與實訓項目。
3．將每章后面的思考與練習改為每節(jié)后面都附有思考與練習，可供學生在學完每一節(jié)后進行及時的總結和訓練。
4．將第5章的數(shù)字邏輯電路修訂為第5章數(shù)字電路基礎和第6章組合邏輯電路。
本教材由范次猛主編，張煒、徐麗萍各自對原編寫的內(nèi)容進行了修改。限于編者的水平和能力，修訂后的教材中難免存在疏漏之處，敬請使用本教材的教師和學生予以批評指正。
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