本書采用重復測量設計來獲取學習者在完成不同復雜度任務時的語言表現(xiàn)數(shù)據(jù)，從語言的復雜度、準確度和流利度三個方面分析受試的語言產(chǎn)出，揭示了口語任務的復雜度、學習者工作記憶能力和他們的語言產(chǎn)出之間的復雜關系。