“愚蠢的書(shū)”
　　美國(guó)童話(huà)作家、漫畫(huà)家戴夫· 皮爾奇（Dav Pilkey，1966－）的經(jīng)歷本身就是一個(gè)勵(lì)志故事。他自稱(chēng)從生命的一開(kāi)始就是個(gè)能逗樂(lè)孩子們的家伙。而在大人眼里，他則是個(gè)無(wú)可救藥的超級(jí)搗蛋鬼。
　　據(jù)說(shuō)，在四歲時(shí)，皮爾奇就被攆出了幼兒園，原因是他總把玩具扔出窗外；小學(xué)時(shí)，他被診斷患有注意力缺乏紊亂癥和嚴(yán)重的機(jī)能亢進(jìn)，簡(jiǎn)直成了老師最頭痛的麻煩；高中更是他的“黑暗時(shí)代”，學(xué)校十分嚴(yán)格，老師和校長(zhǎng)總是毫不留情地打擊他的幽默感和歪才，他最擅長(zhǎng)的并不是學(xué)習(xí)，而是編故事、畫(huà)畫(huà)。
　　在循規(guī)蹈矩的學(xué)校制度內(nèi)，皮爾奇毫無(wú)疑問(wèn)是“失敗者”。所有人都認(rèn)為，他的那點(diǎn)兒歪才不會(huì)幫他取得好成績(jī)或者找個(gè)好工作。小學(xué)時(shí)他常因違反紀(jì)律而被罰待在走廊里，在那里，他把心思都花在創(chuàng)作故事上，那是關(guān)于一個(gè)會(huì)讓正經(jīng)的大人們驚掉眼鏡的“內(nèi)褲超人”的故事……這些作品被他的老師評(píng)價(jià)為“愚蠢的書(shū)”。但皮爾奇的興趣并沒(méi)被老師的訓(xùn)斥打磨殆盡，而是頑強(qiáng)地存活了下來(lái)，這在今天看來(lái)真是萬(wàn)幸。
　　進(jìn)入大學(xué)，皮爾奇的命運(yùn)終于得到了重大的逆轉(zhuǎn)，這要?dú)w功于他大一英文課的老師。這位老師看到了他筆下的故事，十分贊賞他的寫(xiě)作才能，建議他去發(fā)表。對(duì)皮爾奇來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到贊許自己的話(huà)從老師嘴里講出來(lái)，簡(jiǎn)直是破天荒的奇聞。他深受鼓舞，抱著試一試的想法參加了全國(guó)學(xué)生寫(xiě)作及插繪大獎(jiǎng)賽，比賽獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂袡C(jī)會(huì)出版自己的書(shū)。他贏了。后來(lái)皮爾奇說(shuō)，飛到堪薩斯去和自己的第一位出版商會(huì)面是他生命中最激動(dòng)的時(shí)刻：
　　“當(dāng)我還是那個(gè)制作‘愚蠢的書(shū)’的小男孩兒時(shí)，我絕對(duì)沒(méi)想過(guò)有朝一日竟然能以寫(xiě)‘愚蠢的書(shū)’為生。我人生中最酷的事就是，我曾經(jīng)作為一個(gè)班級(jí)搗蛋大王而陷入麻煩，而現(xiàn)在，這就是我的工作！”
　　皮爾奇找到了自己的天地，而他風(fēng)靡美國(guó)的作品“內(nèi)褲超人”系列正是來(lái)源于他兒時(shí)的那些走廊上的創(chuàng)意。他的故事講述著搗蛋鬼們的“英雄事跡”，并對(duì)學(xué)校生活進(jìn)行戲劇化的調(diào)侃。皮爾奇和他的書(shū)都在提醒老師和家長(zhǎng)們：不要用千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，否則就會(huì)埋沒(méi)他們的閃光點(diǎn)。皮爾奇說(shuō)：“如果連那個(gè)愚蠢的、自作聰明又愛(ài)自夸的戴夫· 皮爾奇都能成功，那么世上的每個(gè)孩子都有希望。”
　　陽(yáng)光姐姐的讀書(shū)筆記
　　“內(nèi)褲超人”系列是一套能給你帶來(lái)地動(dòng)山搖般的笑聲的書(shū)，它也是我的床頭書(shū)，我經(jīng)常在睡覺(jué)前翻閱內(nèi)褲超人神武又可笑的行為，第n次欣賞那兩個(gè)天才神童喬治和哈洛的漫畫(huà)。（他們真是可愛(ài)到不行，我甚至想，如果我有兩個(gè)這樣的孩子多好，即使有他們其中的一個(gè)也不錯(cuò)�。。�
　　我有個(gè)女朋友，她就有一個(gè)像喬治和哈洛那樣精力旺盛、古靈精怪、一刻不停地搞惡作劇的兒子，我那朋友顯得比同齡人都老，每次見(jiàn)到她，都發(fā)現(xiàn)她衣冠不整、頭發(fā)蓬亂、疲憊不堪，她說(shuō)每天都和兒子斗智斗勇，還要應(yīng)付來(lái)自老師的壓力，生活質(zhì)量嚴(yán)重下降，直盼兒子快快長(zhǎng)大，變成循規(guī)蹈矩的大人，她才可以松口氣。
　　這樣看來(lái)，真有這么一個(gè)兒子，生活大概也不太妙��！
　　這樣的事若是讓孩子來(lái)看，角度就有所不同。比如，大概每個(gè)孩子都不會(huì)拒絕班里有這樣一個(gè)“小丑”而帶來(lái)的快樂(lè)吧？當(dāng)老師在講臺(tái)上乏味地講課時(shí)，當(dāng)你坐得筆直不能亂動(dòng)時(shí)，你總希望在這個(gè)時(shí)刻發(fā)生點(diǎn)兒讓人提神的事，這時(shí)候，班級(jí)小丑往往會(huì)及時(shí)跳出來(lái)，或是發(fā)出怪叫，或是害前面的女生恐怖尖叫，結(jié)果，老師不得不暫時(shí)結(jié)束枯燥的課程，怒不可遏地叫班級(jí)小丑滾出去—這場(chǎng)好戲在大家看來(lái)真的不賴(lài)！
　　每個(gè)人大概都會(huì)依稀記得小學(xué)的班級(jí)里有個(gè)“小丑”，或許已經(jīng)淡忘了他的姓名，但他帶來(lái)的笑聲應(yīng)該猶在耳側(cè)。
　　讓我們一同進(jìn)入戴夫的漫畫(huà)世界吧。
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