一、研究緣起

　　“過去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了，這是我常想的一件事情。”[1]2009年1月初，新華社播發(fā)了國(guó)務(wù)院總理溫家寶在國(guó)家科教領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話，這是文中的一句話。溫總理的這番話，使得農(nóng)民子女的受教育機(jī)會(huì)問題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　“到底是誰？是什么原因把農(nóng)村孩子攔在高校大門之外？從動(dòng)態(tài)的角度考察，現(xiàn)實(shí)中存在的高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的差距，是整個(gè)教育體系結(jié)構(gòu)性不均等的一部分，相當(dāng)程度上是高等教育前階段機(jī)會(huì)不均等的一種積累和延續(xù)。接受良好的小學(xué)教育有助于進(jìn)入較好的初中，進(jìn)入較好的初中有助于接受良好的高中教育，進(jìn)而有助于進(jìn)入大學(xué)甚至是重點(diǎn)大學(xué)。逐級(jí)分層結(jié)果之間的這種關(guān)聯(lián)性決定了在受教育的每一個(gè)階段，受教育者進(jìn)入不同等級(jí)層次的學(xué)校就讀，意味著極不相同的結(jié)果，直接影響其隨后的教育流向乃至社會(huì)流向。在層層分流過程中，初中是教育分流的關(guān)鍵階段。初中畢業(yè)后，大部分學(xué)生步入社會(huì)或接受中等職業(yè)教育，剩余的學(xué)生接受普通高中教育。據(jù)教育部門戶網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)，2005年之前初中升高中的升學(xué)率遠(yuǎn)低于擴(kuò)招之后的高考升學(xué)率。[2]也就是說，進(jìn)入普通高中要比考大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。雖然2006年之后狀況得以改善，卻并非是建立在普通高級(jí)中學(xué)升學(xué)率增長(zhǎng)的基礎(chǔ)之上，而主要是中等職業(yè)教育擴(kuò)張的結(jié)果(從2005年至2007年高中階段學(xué)生的構(gòu)成比的變化看，普通高中學(xué)生數(shù)下降4.1個(gè)百分點(diǎn)，中等職業(yè)高中學(xué)生數(shù)增長(zhǎng)4.2個(gè)百分點(diǎn))。因此，初中升普通高中的升學(xué)率遠(yuǎn)低于普通高中升高等學(xué)校的升學(xué)率是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在這樣的狀況之下，由于缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，各方面處于弱勢(shì)的農(nóng)村孩子往往成為競(jìng)爭(zhēng)的失敗者。因此，農(nóng)村孩子初中階段所受教育之優(yōu)劣，與城市孩子相比是否均等是他們將來能否進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵。也就是說，農(nóng)村孩子能否上高中，上什么層次的高中成為影響他們高等教育機(jī)會(huì)獲得的大瓶頸。