《高等院校市場營銷專業(yè)實踐與應用型規(guī)劃教材:商品流通理論與實務》共分9章,分別從商品流通的產(chǎn)生與發(fā)展、零售商業(yè)概述、零售業(yè)態(tài)選擇、零售選址與店鋪管理、零售商品與顧客管理、批發(fā)商業(yè)、批發(fā)市場、商品質(zhì)量監(jiān)督與認證以及商品檢驗進行論述。
《高等院校市場營銷專業(yè)實踐與應用型規(guī)劃教材:商品流通理論與實務》以案例教學貫穿,使理論知識與流通實踐之間的距離進一步縮小。《高等院校市場營銷專業(yè)實踐與應用型規(guī)劃教材:商品流通理論與實務》可作為高校經(jīng)管類專業(yè)教材,也可作為企事業(yè)單位員工培訓教材使用。
這是一個不斷變化和發(fā)展的世界。今天,我國的高等教育已走進大眾化時代,人才培養(yǎng)模式多樣化已經(jīng)成為必然的趨勢。研究型與應用型人才教育相結(jié)合成為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求最多的一大類教育方向。這樣的巨變反映在高等教育教學中,要求我們必須不斷變化和創(chuàng)新,以適應我國市場經(jīng)濟發(fā)展的新需求。
為了促進市場經(jīng)濟領域應用型人才培養(yǎng),發(fā)揮院校之間相互合作的優(yōu)勢,我們組織編寫了此套“高等院校市場營銷專業(yè)實踐與應用型規(guī)劃教材”. 本系列教材是適應高等教育教學目標的轉(zhuǎn)變,滿足市場經(jīng)濟人才培養(yǎng)目標的努力成果。經(jīng)編委會近三年的基礎調(diào)研與組織編寫,本系列教材終于與大家見面了。
本系列教材具有如下特點:
1. 以適應新市場經(jīng)濟形勢下人才需求為目標。本系列教材理論與概念簡潔、精練,突出理論性與實用性、操作性相結(jié)合的要求。
2. 強化應用性和技能訓練。在傳統(tǒng)教材正文基礎上,中間穿插案例、拓展知識及小訓練項目,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,運用知識解決實際問題的能力,因此將更適合地方院校的教學要求。
3. 突出案例教學。本系列教材理論方面反映最新技術與研究成果,跟進時代經(jīng)濟發(fā)展,將最新案例融入各知識點的學習之中。
4. 形式活潑,可讀性強。文中采用多種表述形式,提供大量閱讀資料及推薦資料資源,符合當代大學生的閱讀習慣。
5. 合作與交流的成果。每一本教材都由幾所院校的教師參加編寫。編審委員會于沈陽召開計劃會和審綱會,來自各院校的教師與行業(yè)專家在充分交流的基礎上,確定了編寫大綱。因此,本系列教材可以反映出各參編院校一些好的經(jīng)驗和做法。
6. 應用面廣。本系列教材適用于高等院校市場營銷專業(yè)教學,同時強化知識應用和技能訓練的特點,使其同樣適用于企業(yè)作為員工技能訓練教程。
本系列教材編寫過程中編審委員會進行了大量行業(yè)專訪與基礎調(diào)研工作。各主審在書稿編寫過程中給予了很多有益的意見與建議,要求各位主編加強協(xié)調(diào),認真負責,嚴把質(zhì)量關,努力保證和提高教材質(zhì)量。各位主編和編者也盡職盡責,通力合作。教材編寫過程中得到各主編所在院校的鼎力支持,清華大學出版社在整個系列教材的編寫過程中給予全面指導與協(xié)助,在此,特向上述單位和相關人員表示衷心的感謝!
“高等院校市場營銷專業(yè)實踐與應用型規(guī)劃教材”編審委員會主任 杜琳
2010年10月于沈陽
總序
本書嚴格貫徹“以應用為目的,以必需夠用為度”的原則,理論講解力求淺顯精練,數(shù)學推導適當簡化、循序漸進,兼顧簡便實用的方法和學科前沿成果的相融性,適應職業(yè)技能型讀者的需求。教材內(nèi)容的處理,突出應用,精選案例,以真實的案例為闡述工具,使理論知識與商品流通實踐之間的距離進一步縮小。本書選用的案例比較有代表性,能幫助讀者學會處理生產(chǎn)、流通、消費的各種問題。每章結(jié)束后均附有思考及練習題,為課后訓練和培養(yǎng)學生自學能力提供了方便。總之,本書在內(nèi)容適度、通俗易懂、表述精練、強調(diào)實踐性和可操作性等方面有一定的特色。
本書的結(jié)構分為9章內(nèi)容。
第1章重點介紹商品流通產(chǎn)業(yè)的特征、商品流通的概念以及商品流通的產(chǎn)生與發(fā)展,并分析了社會分工、商品交換與商業(yè)的一般關系。
第2章涉及零售商業(yè)的功能、特點與分類;零售商業(yè)的影響因素;零售商業(yè)業(yè)態(tài)變遷的理論,以及我國零售商業(yè)的發(fā)展趨勢。
第3章主要介紹百貨商店、連鎖店、超級市場、專業(yè)店以及其他幾種主要零售業(yè)態(tài)形式,分析了各種零售業(yè)態(tài)形式的優(yōu)缺點、各種零售業(yè)態(tài)形式的特征以及業(yè)態(tài)選擇的主要標準。
第4章討論了零售商圈的概念與確定方法;選址的原則與步驟;以及店鋪設計和商品陳列的原則與方法。
第5章圍繞商品管理著重介紹商品結(jié)構的完善與調(diào)整、商品目錄的規(guī)劃與商品組合、商品采購原則與方式、采購合同的內(nèi)容與簽訂。圍繞顧客管理著重介紹了購買過程的消費者心理、顧客接待步驟與方法、顧客服務內(nèi)容與品質(zhì)、顧客投訴的處理。
第6章主要介紹批發(fā)商業(yè)的功能、分類與用戶特征;批發(fā)商業(yè)的經(jīng)營原則以及批發(fā)商業(yè)的發(fā)展趨勢。
第7章主要分析批發(fā)市場的分類和功能;批發(fā)市場的交易原則與交易方法,以及商品交易所的組織機構與交易者。商品流通理論與實務前言 第8章涉及商品質(zhì)量監(jiān)督與認證的概念和作用;商品質(zhì)量監(jiān)督的種類、形式和我國的質(zhì)量認證概況;中國質(zhì)量認證的主要原因和基本做法;國家認可制度和認可機構;產(chǎn)品質(zhì)量認證和管理體系認證,以及有關ISO 9000系列標準和ISO 14000環(huán)境管理體系系列標準的基本知識。
第9章在介紹商品檢驗和商品鑒定概念的基礎上,分析了商品鑒定與商品檢驗的關系;商品質(zhì)量檢驗的分類、抽樣方法,并闡述了商品質(zhì)量檢驗方法、感官檢驗法和理化檢驗法的概念及優(yōu)缺點以及識別偽劣商品的一般方法。
本書由沈陽理工大學經(jīng)濟管理學院楊鳳副教授負責全書體例和統(tǒng)稿,并完成第1至第7章內(nèi)容,沈陽理工大學應用技術學院杜琳教授承擔第8至第9章內(nèi)容的編寫。另外在本書的編寫過程中,清華大學出版社賀巖編輯給予了很大的幫助,提供了許多寶貴的建議,在此表示感謝。
楊 鳳2012年7月
第1章 商品流通的產(chǎn)生與發(fā)展
1.1 交換與商業(yè)
1.1.1 社會分工與商品交換
1.1.2 商品交換的發(fā)展和商業(yè)的產(chǎn)生
1.1.3 商業(yè)的概念與分類
1.2 商業(yè)的特征與貢獻
1.2.1 商業(yè)的特征
1.2.2 商業(yè)的貢獻
1.3 商業(yè)的發(fā)展
1.3.1 零售商業(yè)的發(fā)展
1.3.2 批發(fā)商業(yè)的發(fā)展
本章小結(jié)
學習自測題
案例分析
第2章 零售商業(yè)概述
2.1 零售商業(yè)的定義、功能與分類
2.1.1 零售商業(yè)的定義與特點
2.1.2 零售商業(yè)的功能
2.1.3 零售商業(yè)的分類
2.2 零售商業(yè)的影響因素及零售要素組合
2.2.1 零售商業(yè)的影響因素
2.2.2 零售要素組合及零售營銷特點
2.3 零售業(yè)態(tài)的變遷及其理論假說
2.3.1 零售業(yè)態(tài)的變遷
2.3.2 業(yè)態(tài)變遷的理論假說
2.4 我國零售商業(yè)的發(fā)展趨勢
2.4.1 業(yè)態(tài)多樣化
2.4.2 選址郊外化與信息網(wǎng)絡化
2.4.3 組織連鎖化與配送社會化
2.4.4 資本國際化與商業(yè)品牌化
2.4.5 體制民營化與管制規(guī)范化
本章小結(jié)
學習自測題
案例分析
第3章 零售業(yè)態(tài)選擇
3.1 百貨商店
3.1.1 百貨商店的定義
3.1.2 百貨商店的產(chǎn)生與發(fā)展
3.1.3 百貨商店的經(jīng)營特征
3.2 連鎖店
3.2.1 連鎖店的意義與經(jīng)營趨勢
3.2.2 連鎖店的產(chǎn)生與發(fā)展
3.2.3 連鎖店的經(jīng)營形態(tài)
3.3 超級市場
3.3.1 超級市場的定義與特征
3.3.2 超級市場的產(chǎn)生與發(fā)展
3.3.3 超級市場的種類
3.3.4 超級市場的業(yè)務構成
3.4 專業(yè)店
3.4.1 專業(yè)店的定義與特征
3.4.2 專業(yè)店的產(chǎn)生與發(fā)展
3.5 其他業(yè)態(tài)
3.5.1 便利店
3.5.2 倉儲式商店
3.5.3 購物中心
3.5.4 專賣店
第4章 零售選址與店鋪管理
第5章 零售商品與顧客管理
第6章 批發(fā)商業(yè)
第7章 批發(fā)市場
第8章 商品質(zhì)量監(jiān)督與認證
第9章 商品檢驗
參考文獻
。1)物物交換。人類最初的商品交換,表現(xiàn)為直接的物物交換,即商品商品(W-W)。最初的物物交換,發(fā)生在原始社會公社之間。由于當時社會的生產(chǎn)力水平極為低下,可供維持的生存的產(chǎn)品極其有限,因此,能夠在原始社會之間進行交換的產(chǎn)品都是各自的剩余物,交換行為具有極大的偶然性,交換頻率極低。在這種交換形勢下,生產(chǎn)的目的并不在于交換,只是為了自身的消費,滿足消費之后的才偶然用來交換。物物交換,無論就其物質(zhì)內(nèi)容,還是交換形式而言都是極其簡單的。交換雙方在讓渡自己商品的同時,也占有了對方的商品。
物物交換具有很大的局限性。首先,商品的價值無法得到充分準確的表現(xiàn),從而很難真正做到等價交換;其次,交換雙方必須彼此都需要對方的產(chǎn)品,否則交換就無法進行。這種物與物的交換帶來了極大的不便,限制了商品交換的發(fā)展。
。2)以貨幣為媒介的商品交換。隨著商品交換和商品生產(chǎn)的發(fā)展,進入交換過程的產(chǎn)品品種和數(shù)量不斷增加,客觀上就需要一種“第三種產(chǎn)品”來作為兩種商品的交換媒介。這個“第三種產(chǎn)品”可以作為所有商品的一般等價物,商品交換通過“第三種產(chǎn)品”來實現(xiàn),從而使商品交換由“直接”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴g接”。這個“第三種產(chǎn)品”就是貨幣。貨幣的出現(xiàn),使商品交換分離成兩個相對獨立的階段,即買和賣。買和賣不僅在空間上是分離的,而且在時間上也是不一致的。賣是商品的第一形態(tài)變化,即商品轉(zhuǎn)化為貨幣;買是商品的第二形態(tài)變化,即貨幣轉(zhuǎn)化為商品。這兩個階段的統(tǒng)一,就是為買而賣,即商品-貨幣-商品(W-G-W),也就是以貨幣為媒介的商品交換。
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