引言
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
為快樂(lè)而閱讀的孩子們不僅語(yǔ)文會(huì)更好，而且數(shù)學(xué)也會(huì)更好。久而久之，為快樂(lè)而閱讀的孩子們會(huì)取得更大的進(jìn)步。為快樂(lè)而閱讀會(huì)帶來(lái)更豐富的詞匯，并能夠讓孩子接受新的概念。
愛(ài)麗絲·蘇利文博士，教育研究所
我相信，為快樂(lè)而閱讀是父母?jìng)兡軌蚪o予自己孩子的最偉大的禮物之一。這是一份將伴隨他們一生的愛(ài)的禮物。我對(duì)鼓勵(lì)孩子們?yōu)榭鞓?lè)而閱讀抱有極大的熱情。這本書(shū)就是為那些有著同樣目標(biāo)的父母?jìng)兌鴮?xiě)的。
每個(gè)人都知道，閱讀是學(xué)習(xí)和教育的基礎(chǔ)，但是，不那么為人所知的是，如果一個(gè)孩子為快樂(lè)而閱讀，這就是他或她未來(lái)可能取得成功的一個(gè)最重要的標(biāo)志——比父母的教育背景或社會(huì)地位要重要得多。這也是一位母親或一位父親與他們的孩子建立親情心理聯(lián)結(jié)的一種神奇的方式。故事的魔力和童年早期一起閱讀的共同經(jīng)歷將會(huì)陪伴你們，從孩子們的童年直到今后的一生。
從我當(dāng)媽媽的經(jīng)歷和我的工作中，我對(duì)于幫助孩子們愛(ài)上閱讀有了很多了解。我的兒子路易斯現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)十幾歲的少年了，在他到目前為止的人生中，我們已經(jīng)一起閱讀了數(shù)百本書(shū)。我可以真誠(chéng)地說(shuō)，為他讀書(shū)以及和他一起讀書(shū)，是我們一起做過(guò)的最快樂(lè)和最享受的事情之一。我看到了路易斯借助閱讀的力量茁壯成長(zhǎng)。我用了大量的時(shí)間鼓勵(lì)他——以及我的侄子、侄女和朋友的孩子——閱讀。
我在艾格蒙特（Egmont）工作，這是一家兒童圖書(shū)與雜志出版公司，我的工作包括對(duì)孩子們及其父母進(jìn)行研究和面訪(fǎng)，以了解促進(jìn)與阻礙孩子閱讀的因素。我想知道為什么一些家庭中的孩子喜愛(ài)閱讀，盡管生活中有無(wú)數(shù)讓他們分心的事物，為什么另一些家庭中的孩子卻很難閱讀。我還和一些學(xué)校合作，尋求老師們對(duì)于如何在家庭和學(xué)校鼓勵(lì)為了快樂(lè)而閱讀的看法。我會(huì)定期到一所小學(xué)去，既為了我的工作，也作為一名志愿者去聽(tīng)孩子們讀書(shū)。從每一個(gè)角度，我都既看到了為快樂(lè)而閱讀所帶來(lái)的神奇魔力，也看到了如果孩子不能體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)所造成的巨大差距。
所以，我寫(xiě)這本書(shū)就是為了分享我對(duì)如何幫助孩子們愛(ài)上快樂(lè)閱讀的經(jīng)驗(yàn)，并解釋為什么快樂(lè)閱讀如此重要。
在開(kāi)始探討童年閱讀的一些基本原理之前，我有幾個(gè)問(wèn)題需要你思考：
·你有意識(shí)地確保有一些安靜的時(shí)間，并有為你的孩子快樂(lè)閱讀的慣例嗎？
·你定期給你的孩子讀書(shū)，并和他一起閱讀嗎？
·各種書(shū)籍和其他閱讀材料，例如雜志，在家里是觸手可及并隨處可見(jiàn)的嗎?
·你制定了限制你的孩子的屏幕時(shí)間的規(guī)則嗎？
·你的孩子看到你為快樂(lè)而閱讀嗎？你重視要有遠(yuǎn)離屏幕的時(shí)間嗎？
如果你對(duì)以上任何一個(gè)問(wèn)題的答案是否定的，請(qǐng)繼續(xù)往下讀！（別擔(dān)心，并非只有你如此）
本書(shū)如何發(fā)揮作用
本書(shū)包含了針對(duì)嬰幼兒直至十幾歲孩子的建議，因此，當(dāng)你拿起這本書(shū)時(shí)，不管你的孩子年齡多大，你都能從中獲得許多幫助和建議。但是，要鼓勵(lì)對(duì)閱讀的熱愛(ài)，越早開(kāi)始越好。這會(huì)讓你的孩子有盡可能多的時(shí)間在閱讀中成長(zhǎng)，并讓他對(duì)閱讀的熱愛(ài)生根，變成他生命的一部分。
盡管本書(shū)的各章是以年齡段來(lái)劃分的，但它們只是指導(dǎo)原則。所有的孩子都是不同的，他們有著各自不同的成長(zhǎng)步伐，沒(méi)有所謂的典型兒童，對(duì)此怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。因此，如果你的孩子還沒(méi)有達(dá)到我所討論的閱讀階段，不要擔(dān)心，不要有壓力，也不要嘮叨你的孩子，你只需要享受與孩子一起閱讀的特別時(shí)光。這最終會(huì)起到作用的。
本書(shū)的每一章都包含了關(guān)于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、閱讀之家應(yīng)該是什么樣的、怎樣為孩子大聲朗讀以及和孩子共同閱讀、一張“應(yīng)該做的事情”和“不要做的事情”的有用的清單，以及一些與孩子的年齡相應(yīng)的兒童發(fā)展階段的建議。所有這些都基于我對(duì)家庭和學(xué)校的研究，以及我自己的親身經(jīng)歷。書(shū)中還有來(lái)自以下三位專(zhuān)家的一些評(píng)論：戴維·瑞迪（David Reedy），英國(guó)讀寫(xiě)能力協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，讀寫(xiě)專(zhuān)家；阿曼達(dá)·戈莫（Amanda Gummer）博士，心理學(xué)家及兒童發(fā)展專(zhuān)家；以及艾瑞克·西格曼（Aric Sigman），生物學(xué)家和心理學(xué)家，他致力于幫助孩子們、父母?jìng)兗搬t(yī)生們提高對(duì)電子媒介和屏幕依賴(lài)的潛在影響的認(rèn)識(shí)。
快樂(lè)閱讀為什么如此重要
本書(shū)并不討論閱讀在學(xué)業(yè)方面的重要性——對(duì)此只有很少或完全沒(méi)有爭(zhēng)議（或者至少不應(yīng)該有爭(zhēng)議）。本書(shū)討論的是培養(yǎng)孩子對(duì)快樂(lè)閱讀的終生熱愛(ài)，因?yàn)樽钪匾氖�，閱讀可以給孩子帶來(lái)那么多美好的東西：舒適和安慰，信心和安全感，身心放松，幸福和快樂(lè)。閱讀能夠豐富孩子們的想象力，幫助他們與他人共情，甚至能改善他們的睡眠模式。而且，閱讀是家庭生活中一個(gè)非常重要的元素。閱讀能在你和你的孩子之間建立起一種情感聯(lián)結(jié)，從孩子出生后的幾天開(kāi)始，直至十幾歲及此后的時(shí)期。閱讀是你的親子關(guān)系的“黏合劑”，通過(guò)一起閱讀的經(jīng)歷和所讀的故事，使你們的關(guān)系更加親密。閱讀有助于建立持久的家庭紐帶，并為你的家庭提供一系列獨(dú)一無(wú)二的故事和經(jīng)歷。
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
熱愛(ài)閱讀的家庭有更多討論、培養(yǎng)共情和相互依戀的機(jī)會(huì)。作為一項(xiàng)技能，閱讀還會(huì)增強(qiáng)孩子們的信心，因?yàn)椋坏┧麄儗W(xué)會(huì)了閱讀，就能夠自學(xué)幾乎任何科目。
阿曼達(dá)·戈莫博士，兒童發(fā)展專(zhuān)家
沒(méi)有閱讀的童年是貧乏的：孩子們將錯(cuò)過(guò)人生中最大的樂(lè)趣之一，以及閱讀帶來(lái)的巨大好處。我曾與一位助教交談過(guò)，她的工作是幫助生活不快樂(lè)的孩子們，她很好地總結(jié)了閱讀的作用：
我給那些真的有閱讀困難的孩子提供一對(duì)一的指導(dǎo)。我額外花時(shí)間幫助他們學(xué)習(xí)，在課后，我經(jīng)常讀書(shū)給他們聽(tīng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)男孩。他14歲，是個(gè)“問(wèn)題”孩子，總是惹麻煩，具有攻擊性，幾乎無(wú)法自己閱讀，并在很多方面都無(wú)法享有正常的生活。在幾個(gè)星期里，我一直和他一起讀阿里克斯·萊德的故事，他很喜歡這些故事。一天，當(dāng)我正在大聲為他朗讀時(shí)，這個(gè)“問(wèn)題”男孩傾斜過(guò)身子，將頭靠在了我的肩膀上。這讓我非常傷心。我們不允許與學(xué)生有身體接觸，更不用說(shuō)擁抱學(xué)生了，但他太需要了。這讓我認(rèn)識(shí)到閱讀所能帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是故事。
卡蘿琳，教師助理
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