本書體現(xiàn)了時代性、基礎(chǔ)性和選擇性, 既要使學生的幼兒園語言教育活動創(chuàng)設(shè)能力得到提高, 又要提升學生的文學素養(yǎng)和語言表達能力, 還要適合學前教育專業(yè)的發(fā)展特點和就業(yè)需要。