《巍巍我南開大校長(zhǎng)：紀(jì)念張伯苓先生》：

　　德智體

　　德智體是現(xiàn)代教育的三個(gè)組成部分，這不是張伯苓的獨(dú)創(chuàng)。但在南開，這三方面都有其獨(dú)到之處。

　　南開之有名，首先由于它的教學(xué)質(zhì)量。

　　在中學(xué)，中、英、算這三個(gè)重點(diǎn)課是十分突出的。突出了這三個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生就較好地掌握了學(xué)習(xí)與工作最主要的基本工具。先說中文。我在校時(shí)，正當(dāng)“五四”運(yùn)動(dòng)之后，文言文逐步讓位于白話文，教師也隨之新陳代謝。如舒舍予（老舍）、羅莘田（常培）、范文瀾等后來的名家，都曾在校任教。作文練習(xí)是按期交卷，詳細(xì)批改后發(fā)還的。我學(xué)會(huì)了注音字母，這對(duì)我后來掌握《漢語(yǔ)拼音方案》十分有利。再說外語(yǔ)。英文內(nèi)容重，要求高，基本用英文講。初中時(shí)既有文法又有“讀本”，高中時(shí)學(xué)了作文、修辭、口語(yǔ)乃至英文演說。高年級(jí)教師是歸國(guó)華僑和美國(guó)人。數(shù)理化課本全是英文的。課外作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告用英文寫。所以聽、說、寫、讀“四會(huì)”是基本達(dá)到了。英文以外還有兩年外語(yǔ)。那時(shí)高中文理分科，理科都學(xué)德文，文科學(xué)法文或日文。有一年，畢業(yè)班還演了一個(gè)以世界各族人民大團(tuán)結(jié)為主題的話劇，劇中人分別說漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)，真是別開生面。我在中學(xué)，德文有了一個(gè)較好的基礎(chǔ)，大學(xué)又繼續(xù)學(xué)，閱讀德文數(shù)學(xué)書，就沒有困難了。至于數(shù)學(xué)，作為理科學(xué)生，我學(xué)了三角、大代數(shù)、解析幾何（包括立體幾何）、微積分，教師是劉乙閣，還學(xué)了圖形幾何（即現(xiàn)在工學(xué)院的畫法幾何），教師是張漸。物理和化學(xué)設(shè)在高中，都學(xué)了兩年；化學(xué)第二年用的是美國(guó)大學(xué)的普通化學(xué)課本，教師是楊石先。由以上介紹可以看出，南開中學(xué)畢業(yè)生一般都可以有較好的科學(xué)文化水平。

　　大學(xué)的課程不能列舉，但可以指出當(dāng)時(shí)教授隊(duì)伍是少而精的。理科如姜立夫（數(shù)學(xué)）、饒毓泰（物理）、邱宗岳、楊石先、張克忠（以上化學(xué)），文科如蔣廷黻、瞿兌之，經(jīng)濟(jì)如何廉、方顯廷、蕭遽，政治如蕭公權(quán)、徐謨，都是著名學(xué)者。竺可楨（氣象、地學(xué)）、湯用彤（哲學(xué)）也都曾短期任教。至于圖書和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)是第一流的，其中數(shù)學(xué)書刊可以列于首位。當(dāng)然，教學(xué)質(zhì)量之所以高，不但來自教師的知識(shí)淵博，還由于他們教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也由于有一套成熟的教學(xué)組織和制度。

　　南開對(duì)思想品質(zhì)教育是很重視的。關(guān)于中學(xué)每周舉行的修身課，大家談得很多了。只要張校長(zhǎng)在津，一般是由他親自講：內(nèi)容從個(gè)人道德修養(yǎng)到學(xué)校創(chuàng)業(yè)發(fā)展，到國(guó)內(nèi)外大事，都是有針對(duì)性的，而貫穿其中的則是愛國(guó)主義思想。他是富有幽默感的，他講話生動(dòng)活潑，妙趣橫生，深受學(xué)生歡迎。對(duì)學(xué)生參加愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，學(xué)校是熱情鼓勵(lì)的，除了經(jīng)常舉行“五七國(guó)恥”的游行示威外，“五四”“五卅”等反帝運(yùn)動(dòng)，南開都是帶頭的。早在二十世紀(jì)二十年代后期，還在“九一八”事變之前，張校長(zhǎng)考察了東北，就感到日本的大規(guī)模軍事侵略已急在眉睫，回校自稱“滿蒙熱”，成立了滿蒙研究會(huì)（“滿蒙”是日本軍國(guó)主義者旨在逐步蠶食中國(guó)所用的名詞，后改東北研究會(huì)），收集各種資料，做調(diào)查研究。后來又在重慶創(chuàng)辦南渝（南開）中學(xué)，這些都表明了張伯苓的遠(yuǎn)大眼光以及應(yīng)付侵略的積極態(tài)度。日軍侵占天津，首先炸毀南開，手段極其殘酷，正說明南開的愛國(guó)主義教育對(duì)他們并吞中國(guó)已經(jīng)形成了強(qiáng)大的阻力。

　　南開的紀(jì)律是嚴(yán)明的，而且不徇私情。禁煙，禁冶游；考試作弊的，除分?jǐn)?shù)為零外，輕則記過，重則開除。到了學(xué)期學(xué)年終了，總有一批學(xué)生受到淘汰（除學(xué)業(yè)成績(jī)外，還包括個(gè)別不便公開的道德品質(zhì)問題）。但是，由于學(xué)生已養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，受到紀(jì)律處分的只是極少數(shù)。

　　南開的體育當(dāng)時(shí)是全國(guó)聞名的，聲譽(yù)及于國(guó)外。人們津津樂道的“南開五虎”（籃球）就不用說了。其他球類也是很強(qiáng)的（如足球、排球、棒球、網(wǎng)球等），田徑中有“大金剛”（強(qiáng)穎初）的五項(xiàng)，“二金剛”（逯明）的十項(xiàng)，都是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的。其所以有這樣的成績(jī)，主要是由于張校長(zhǎng)的大力提倡。由于他在體育界的聲望，那時(shí)的全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)和華北

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