本教材依據(jù)“中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新系列教材《健康評估》教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱”編寫。
全書按52學(xué)時(shí)編寫，分正文、實(shí)踐指導(dǎo)和模擬試卷三部分內(nèi)容。正文共分八章，內(nèi)容包括：緒論、健康史評估、心理評估、社會評估、身體狀況評估、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像檢查。
該書可供中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)、醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)師生使用。
改革開放30年來，我國醫(yī)學(xué)教育不斷改革發(fā)展，為我國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的不斷提高培育了大量人才，做出了突出貢獻(xiàn)。其中，護(hù)理教育的改革與發(fā)展亦取得了顯著的成績。多層次較為完善的護(hù)理教育體系的建立，在護(hù)理人才培養(yǎng)與促進(jìn)我國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的不斷提高中發(fā)揮了重要的作用。中專護(hù)理教育是我國護(hù)理教育體系一個(gè)重要的組成部分，經(jīng)歷了多次教育理念與教學(xué)模式的改革，形成了自身的教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)。作為中等職業(yè)教育，目前中專護(hù)理專業(yè)的生源主要是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。如何按照國家制定的培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對護(hù)理人才的要求，通過多種手段，培養(yǎng)出合格的中專護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才，是現(xiàn)階段中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，各地都在探討和研究。
為了切實(shí)貫徹黨中央和國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，將職業(yè)教育與就業(yè)教育緊密聯(lián)系起來，努力將中專護(hù)理人才培養(yǎng)成為“具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握專業(yè)操作技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”。近年來，安徽省一些長期在中等衛(wèi)校工作，具有多年中專護(hù)理管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，一直在研究和探索如何進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。其中，加強(qiáng)教材建設(shè)，編寫出既符合國家制定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，又適用于現(xiàn)階段中專護(hù)理專業(yè)教學(xué)實(shí)際與學(xué)生狀況的中專護(hù)理教材，是一個(gè)重要的方面。
第一章 緒論
一、健康評估的內(nèi)容與特點(diǎn)
二、健康評估的方法
三、健康評估的學(xué)習(xí)目的和要求
第二章 健康史評估
第一節(jié) 健康史評估方法
一、交談方式
二、交談技巧
三、交談注意事項(xiàng)
第二節(jié) 健康史內(nèi)容
一、一般資料
二、主訴
三、現(xiàn)病史
四、既往史
五、用藥史
六、生長發(fā)育史
七、家族史
附：健康史評估交談指引
第三章 心理評估
第一節(jié) 心理評估的方法
第二節(jié) 心理評估的內(nèi)容
一、自我概念評估
二、情緒與情感的評估
三、認(rèn)知評估
四、個(gè)性評估
五、壓力與壓力應(yīng)對評估
第四章 社會評估
第一節(jié) 社會評估的方法
第二節(jié) 社會評估的內(nèi)容
一、角色評估
二、人際關(guān)系評估
三、文化評估
四、家庭評估
五、環(huán)境評估
第五章 身體狀況評估
第一節(jié) 身體評估的準(zhǔn)備工作和基本方法
一、身體評估的準(zhǔn)備工作
二、身體評估的基本方法
第二節(jié) 一般狀況評估
一、生命體征
二、意識狀態(tài)
三、面容與表情
四、發(fā)育與體型
五、營養(yǎng)狀態(tài)
六、體位
七、步態(tài)
第三節(jié) 皮膚、黏膜及淺表淋巴結(jié)評估
一、皮膚、黏膜評估
二、淺表淋巴結(jié)評估
第四節(jié) 頭面部及頸部評估
一、頭面部評估
二、頸部評估
第五節(jié) 胸部評估
一、胸部的體表標(biāo)志
二、胸壁、胸廓評估
三、肺和胸膜評估
四、心臟評估
五、血管評估
第六節(jié) 腹部評估
一、腹部的體表標(biāo)志和分區(qū)
二、腹部評估
第七節(jié) 脊柱及四肢評估
一、脊柱評估
二、四肢評估
第八節(jié) 神經(jīng)反射評估
一、生理反射
二、病理反射及腦膜刺激征
第六章 常用實(shí)驗(yàn)室檢查
第一節(jié) 血液檢查
一、標(biāo)本采集
二、血液一般檢查
三、其他常用血液檢查
第二節(jié) 尿液檢查
一、標(biāo)本采集與保存
二、尿液一般檢查
三、其他常用尿液檢查
第三節(jié) 糞便檢查
一、標(biāo)本采集
二、糞便一般檢查
三、糞便
第四節(jié) 常用腎功能檢查
一、標(biāo)本采集
二、腎小球功能檢查
三、腎小管功能檢查
第五節(jié) 常用肝功能檢查
一、標(biāo)本采集
二、蛋白質(zhì)代謝功能測定
三、血清膽紅素測定
四、血清酶學(xué)檢驗(yàn)
第六節(jié) 漿膜腔刺液檢查
一、標(biāo)本采集
二、檢查內(nèi)容
第七節(jié) 常用血生化檢查
一、標(biāo)本采集
二、血清電解質(zhì)測定
三、血清脂類測定
四、血糖及其代謝物檢測
第七章 心電圖檢查
第一節(jié) 心電圖的基本知識
一、心電圖導(dǎo)聯(lián)與導(dǎo)聯(lián)軸
二、心電圖的組成與命名
三、心電圖描記
第二節(jié) 正常心電圖
一、心電圖的測量
二、正常心電圖
三、心電圖分析方法與臨床應(yīng)甩
第三節(jié) 房室肥大心電圖
第八章 影像檢查
第一節(jié) X線檢查
一、X線的特性及臨床應(yīng)用基本原理
二、X線檢查方法及檢查前的準(zhǔn)備
三、X線檢查的防護(hù)
四、常見基本病變的X線影緣
第二節(jié) 超聲檢查
一、超聲波的物理特性
二、超聲檢查的方法
三、人體的聲學(xué)類型
四、超聲檢查應(yīng)用范圍
五、超聲檢查前準(zhǔn)備
第三節(jié) 新技術(shù)的臨床應(yīng)用
一、電子計(jì)算機(jī)體層攝影（CT）
二、磁共振成像（MRI）
三、核醫(yī)學(xué)檢查
實(shí)踐指導(dǎo)
實(shí)踐一 健康史采集
實(shí)踐二 一般狀況及頭頸部評估
實(shí)踐三 肺和胸膜評估
實(shí)踐四 心臟和血管評估
實(shí)踐五 腹部及神經(jīng)反射評估
實(shí)踐六 實(shí)驗(yàn)室檢查（尿液檢查）
實(shí)踐七 心電圖描記
模擬試題（A卷）
模擬試題（B卷）
第一章緒論
《健康評估》是連接護(hù)理基礎(chǔ)與護(hù)理臨床的橋梁課程，是研究護(hù)理對象健康問題的基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)科，是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程�！督】翟u估》過程是系統(tǒng)及連續(xù)地收集護(hù)理對象健康資料進(jìn)行分析判斷的過程，是護(hù)理程序的開端。因此，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地收集健康評估資料能為護(hù)士完成護(hù)理程序奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、健康評估的內(nèi)容與特點(diǎn)
《健康評估》教材內(nèi)容包括緒論、健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實(shí)驗(yàn)檢查、心電圖檢查、影像檢查及實(shí)踐指導(dǎo)。其中健康史評估包括一般資料、主訴、現(xiàn)病史、既往史、用藥史、生長發(fā)育史及家族史。心理評估包括自我概念評估、情緒與情感評估、認(rèn)知評估、個(gè)性評估及壓力與應(yīng)對評估。社會評估包括角色評估、人際關(guān)系評估、文化評估、家庭評估及環(huán)境評估。身體評估包括一般狀態(tài)評估、皮膚黏膜及淺表淋巴結(jié)評估、頭面部及頸部評估、胸部評估、腹部評估、脊柱及四肢評估及神經(jīng)反射評估。常用實(shí)驗(yàn)檢查包括血液檢查、尿液檢查、糞便檢查、常用腎功能檢查、常用肝功能檢查、漿膜腔穿刺液檢查及常用血液生化檢查。心電圖檢查包括心電圖的基本知識、正常心電圖及房室肥大心電圖。影像檢查包括X線檢查、超聲檢查及新技術(shù)的臨床應(yīng)用。實(shí)踐指導(dǎo)包括實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐準(zhǔn)備、實(shí)踐方法與步驟、實(shí)踐要求、考核方案及評分標(biāo)準(zhǔn)。
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