本書是一位資深教育專家的40余年教學(xué)與教子經(jīng)驗精粹,是獻給家長的孩子學(xué)習(xí)力培養(yǎng)計劃書與方法論。本書基于深入研究中小學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,大量吸取培養(yǎng)名校學(xué)生的經(jīng)驗,深刻總結(jié)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)失敗的痛心教訓(xùn),幫助父母實現(xiàn)引導(dǎo)孩子成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的愿望。本書從引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)的技巧、提高孩子學(xué)習(xí)能力的要領(lǐng)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、提升孩子學(xué)習(xí)成績的良策、關(guān)注孩子心理健康的途徑、引導(dǎo)孩子調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、幫助孩子實現(xiàn)升學(xué)愿望的做法、教會孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的技巧、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的要點、處理孩子實際問題的策略十個方面,進行實例詳解,涉及中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。在揭示孩子學(xué)習(xí)心理、心理變化規(guī)律和成長規(guī)律的同時,針對父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中的諸多困惑和疑問,提出切實可行的指導(dǎo)方法。
◆一位資深教育專家的40余年教學(xué)與教子經(jīng)驗精粹。
◆一本獻給家長的孩子學(xué)習(xí)力培養(yǎng)計劃書與方法論。
◆110個學(xué)習(xí)問題深度答疑解惑,覆蓋中小學(xué)生12年學(xué)習(xí)全過程。
◆怎樣培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的能力、怎樣養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何調(diào)節(jié)孩子的心理問題、孩子面臨升學(xué)家長怎么做……諸多困惑,都有方法。
◆孩子逃學(xué)、偏科、早戀、追星、上網(wǎng)成癮、愛玩手機……所有問題,都有答案。
◆父母引導(dǎo)得法,孩子學(xué)習(xí)更好,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不能靠批評、打罵,父母要擅于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步,孩子有自信心,方能成績優(yōu)秀。
◆要求過高、只看分數(shù)、盲目對比、實時監(jiān)督、包辦代替是束縛孩子學(xué)習(xí)成績提高的繩索。
◆案例豐富,作者用真實的案例進行詳解,針對典型的家庭教育問題提出切實可行的指導(dǎo)方法。
范樹懷,中學(xué)高級教師、特級教師,河北省教學(xué)能手,國家骨干教師,中華教育藝術(shù)研究會會員,中國學(xué)習(xí)科學(xué)研究會高級研究員,家庭教育高級指導(dǎo)師,國家二級心理咨詢師,F(xiàn)任職于寧波市家庭教育研究會。從事中小學(xué)教學(xué)40余年,在工作實踐中致力于教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)生心理的研究,整理了超過100萬字的家庭教育筆記。在國家、省級報刊發(fā)表30余篇教育教學(xué)論文,其中12篇論文分別榮獲國家、省級教育科研論文一等、二等獎。已出版專著《學(xué)習(xí)方法決定成敗》。
第一章引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)的技巧
一、學(xué)習(xí)給孩子帶來快樂還是苦惱
二、孩子的學(xué)習(xí)動力來自哪里
三、孩子是主動學(xué)習(xí)還是被動學(xué)習(xí)
四、怎樣引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)
五、無聲的教育
六、引導(dǎo)孩子確立學(xué)習(xí)目標
七、鼓勵是孩子進步的助推器
八、標簽效應(yīng)的妙用
九、促成孩子的成就感
十、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)六要領(lǐng)
第二章提高孩子學(xué)習(xí)能力的要領(lǐng)
一、孩子的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵
二、培養(yǎng)孩子的自信心
三、注重培養(yǎng)孩子的注意力
四、重視發(fā)展孩子的想象力
五、幫助孩子提高記憶力
六、發(fā)展孩子的思維能力
七、提升孩子的閱讀理解能力
八、不可忽視孩子的空間立體思維能力
九、呵護孩子的創(chuàng)新能力
十、不可輕視孩子意志力的培養(yǎng)
十一、不可忽視孩子的自理能力
十二、關(guān)注孩子的自制力
第三章培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法
一、少成若天性,習(xí)慣成自然
二、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
三、引導(dǎo)孩子獨立、主動思考
四、不可小視孩子愛讀書的習(xí)慣
五、糾正孩子磨蹭拖拉的習(xí)慣
六、幫孩子戰(zhàn)勝馬虎大意
七、警惕孩子聰明反被聰明誤
八、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的八大學(xué)習(xí)習(xí)慣
九、制約孩子學(xué)習(xí)進步的不良習(xí)慣
十、教孩子科學(xué)用腦
第四章提升孩子學(xué)習(xí)成績的良策
一、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃
二、孩子學(xué)習(xí)的主陣地在課堂
三、怎樣引導(dǎo)孩子高效完成作業(yè)
四、孩子的課外學(xué)習(xí)與作業(yè)
五、教孩子探索學(xué)習(xí)規(guī)律
六、孩子高效學(xué)習(xí)的原則
七、用功 用心才會有好成績
八、注重孩子非智力因素培養(yǎng)
九、智商、情商與學(xué)習(xí)成績
十、重視孩子的感覺學(xué)習(xí)
十一、孩子成績是倒數(shù)幾名還有希望嗎
十二、請家教的利弊
第五章關(guān)注孩子心理健康的途徑
一、教子要緊緊抓住根
二、育人要育心
三、關(guān)注孩子的心理健康
四、重視與孩子的心理溝通
五、切實解決孩子的心理困擾
六、親子互動與孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)系
七、尊重孩子的天性
八、不可漠視孩子的學(xué)習(xí)壓力
九、切勿盲目對比
十、要激勵孩子,切忌壓抑
十一、給孩子以積極的心理暗示
十二、批評孩子應(yīng)講究方法
第六章引導(dǎo)孩子調(diào)控學(xué)習(xí)的辦法
一、引導(dǎo)孩子不能偏科
二、強調(diào)客觀條件不可取
三、關(guān)注孩子的自我調(diào)控
四、幫孩子突破高原現(xiàn)象
五、用心關(guān)注孩子的情緒
六、情緒與學(xué)習(xí)
七、正確看待孩子成績
八、孩子成績差怎么辦
九、不妨嘗試為孩子減負
十、幫孩子處理好學(xué)習(xí)中的十種關(guān)系
習(xí)
第七章幫助孩子實現(xiàn)升學(xué)愿望的做法
一、正確對待初三、高三復(fù)習(xí)
二、引導(dǎo)孩子提高復(fù)習(xí)效率
三、孩子面臨初三、高三沖刺
四、孩子升學(xué),家長怎么做
五、孩子考試焦慮原因分析及應(yīng)對方法
六、引導(dǎo)孩子實現(xiàn)最好的臨場發(fā)揮
七、幫孩子填報高考志愿
八、面對孩子的升學(xué)選擇要疏導(dǎo)不要強硬干涉
九、幫孩子慎重選擇出國留學(xué)
十、孩子出國留學(xué),父母需要準備什么
第八章教給孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的技巧
一、孩子上學(xué)前家長做好哪些準備
二、怎樣做好幼小銜接
三、孩子新入學(xué)應(yīng)突出注意什么
四、切實關(guān)注孩子入學(xué)適應(yīng)問題
五、幫孩子順利渡過小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)換期
六、引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)
七、教孩子學(xué)會交友
八、孩子與同學(xué)有矛盾怎么辦
九、孩子當(dāng)學(xué)生干部好不好
十、加強家校溝通有助于孩子進步
十一、家長要善于與老師達成共識
十二、孩子睡眠問題不可小視
第九章創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的要點
一、高考狀元的家庭成長環(huán)境
二、家庭生活條件與孩子成才
三、狼爸虎媽的做法是否可取
四、正確看待孩子的分數(shù)
五、切莫過于看重孩子的名次
六、誰壓抑摧殘了孩子的智力潛能
七、對孩子期望值不宜太高
八、對孩子要求過高過嚴等于扼殺
九、家長會后父母怎樣做
十、莫當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的拐杖
十一、陪讀對于孩子是幫助還是剝奪
十二、危害孩子學(xué)習(xí)的九種做法
十三、引導(dǎo)孩子慎重選擇精神食糧
第十章處理孩子實際問題的策略
一、孩子要不要擇校
二、孩子厭學(xué)怎樣處理
三、恰當(dāng)解決孩子逃學(xué)的問題
四、正確對待孩子與異性交往
五、孩子早戀,父母怎么辦
六、怎樣看待孩子成為追星族
七、接納孩子犯錯誤
八、網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼
九、孩子上網(wǎng)成癮原因分析及對策
十、孩子學(xué)習(xí)障礙成因分析
十一、孩子學(xué)習(xí)障礙的矯正策略
十二、上學(xué)階段孩子要不要做家務(wù)
十三、引導(dǎo)孩子慎用手機