這是一本本原、本真、本質(zhì)、本色的教育記錄手冊(cè)。快樂(lè)教師老楊相信孩子是用來(lái)愛(ài)和原諒的,而不是拿來(lái)進(jìn)行所謂教育的;相信改變別人不如改變自己,身教永遠(yuǎn)重于言教。無(wú)論工作多么辛勞、生活多么忙碌,展現(xiàn)在學(xué)生面前的依然是超有愛(ài)、超有趣、超有人格魅力的她。在現(xiàn)行的教育體制下,她是如何做到笑著做教師的?相信看完此書(shū),您會(huì)找到滿(mǎn)意的答案!
一名中年女教師,一種新記錄媒介;
現(xiàn)行教育體制下如何笑著做教師?答案全在本書(shū)。
楊衛(wèi)平,女,1968年1月出生,從事基礎(chǔ)教育26年,現(xiàn)任河南省鄭州市第十九中學(xué)高級(jí)教師,全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師,河南省優(yōu)秀教師,首屆河南省名師,河南省班主任工作研究會(huì)理事。在CN刊物發(fā)表文章60萬(wàn)字,參編教材3部,多次主持省級(jí)以上教育科研課題。在多年的從教經(jīng)歷中不斷反思、學(xué)習(xí)和總結(jié),形成了非常重視愛(ài)與信任的教育教學(xué)風(fēng)格,具有親和、快樂(lè)、創(chuàng)新和自由的獨(dú)特個(gè)人人格魅力,追求本質(zhì)、本真、本色的教育理念。
碎片化的文字 一體化的思想(自序)
與青春有關(guān)
微言:好情緒,好孩子
博語(yǔ):天意
遇見(jiàn)
一切適宜,你最聰穎
絕代雙驕
與平凡有關(guān)
微言:小小少年,沒(méi)有煩惱
博語(yǔ):那一聲響亮而動(dòng)聽(tīng)的呼喚
我的掌心有粒糖
你是一只小小鳥(niǎo)
與成長(zhǎng)有關(guān)
微言:世上本無(wú)學(xué)困生
博語(yǔ):孩子,請(qǐng)?jiān)试S我向你道歉
我的第一枝玫瑰
陪他一起飛翔
他們?yōu)槲宜蛠?lái)雨傘
撕掉這個(gè)標(biāo)簽
他們這樣捍衛(wèi)尊嚴(yán)
與合作有關(guān)
微言:借家長(zhǎng)之力,走教育通途
博語(yǔ):本色是最大的力量
《懂你》主題班會(huì)紀(jì)實(shí)
與默契有關(guān)
微言:與同事和諧,為自己減壓
博語(yǔ):夸夸我們班的任課老師寫(xiě)在七年級(jí)
教師也需要成長(zhǎng)
與生活有關(guān)
微言:淡淡的日子,淺淺的痕跡
博語(yǔ):偷愛(ài)
假如我是毛毛蟲(chóng),你會(huì)喜歡么?
我們的生活比蜜甜
幸福如此安靜
與親情有關(guān)
微言:吾家有女
博語(yǔ):6-0-1(前言)
6-0-1(PART1)
6-0-1(PART2)
6-0-1(PART3)
6-0-1(PART4)
6-0-1(PART5)
6-0-1(PART6)
可愛(ài)景爺爺?shù)目蓯?ài)課堂
史記?武大郎本紀(jì)
與感悟有關(guān)
微言:我思故我在
博語(yǔ):論省級(jí)中小學(xué)名師的素質(zhì)和作用
他的幸福,我給
幽默乃是深?lèi)?ài)
超過(guò)分?jǐn)?shù),打造快樂(lè)
與情懷有關(guān)
博語(yǔ):花如心情
歡喜
溫暖
日子
在一起
你好,親愛(ài)的五月
瑣碎
開(kāi)學(xué)這兩天
在這里,你和我就是七一寫(xiě)給七一班
歸來(lái),是為了成長(zhǎng)寫(xiě)給八一班
從來(lái)不曾走遠(yuǎn)寫(xiě)給九一班
附錄
新浪網(wǎng)友關(guān)于微博出書(shū)的討論
孩子們對(duì)此書(shū)的期盼和感悟
暑期培訓(xùn)學(xué)員們的交流互動(dòng)
感恩即快樂(lè)(后記)