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本書以管理理論夠用、適度為原則，以掌握概念、強化應用為重點，在突出基本理論、原理和方法的同時注重實踐性和實用性，盡可能引用本土化的案例展開討論和分析。本書將系統(tǒng)介紹管理的基本概念、管理原理、管理環(huán)境，簡要介紹西方管理理論的產(chǎn)生背景和主要觀點，詳盡闡述決策、計劃、組織、領導、控制等管理職能。本書的創(chuàng)新之處在于，為了突出本書的趣味性和哲理性，每章都以一個管理寓言故事開篇，以引起學生的學習興趣；選用的案例新穎，本土化強，數(shù)量夠用，本書的*后設計了四個綜合案例供學生總結(jié)復習使用，同時進行思維擴展，引發(fā)學生對企業(yè)管理模式的思考。本書有助于讀者全面系統(tǒng)掌握管理理論，開闊視野，更新觀念，有助于讀者提高分析問題、解決問題的能力。本書適合作為高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)《管理學基礎》和《管理學原理》的課程教材也適合企事業(yè)單位的管理人員閱讀。

管理活動是人類最基本的社會實踐活動之一。任何組織的活動都需要管理，而且都要遵循普遍的一些規(guī)律和原理。管理是一門科學性與藝術性有機結(jié)合的實踐性很強的學科，對這門學問的掌握，將使人受益終生。

《管理學基礎》是為高校經(jīng)濟管理類專業(yè)的學生學習現(xiàn)代管理知識而開設的一門基礎性課程。其主要任務是研究管理活動和管理過程的一般規(guī)律，總結(jié)出管理工作的一般原理、理論和方法，并使學習者能夠正確地運用這些原理和方法，指導管理實踐，從而提高管理的有效性。

本書按照高等職業(yè)教育的基本要求，根據(jù)經(jīng)濟管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標以及學生的基本素質(zhì)狀況，以職業(yè)崗位核心技能培養(yǎng)為目標，以課程體系要求為依據(jù)而編寫，體現(xiàn)高等職業(yè)教育及其人才培養(yǎng)的特點。

本書以管理理論夠用、適度為原則，以掌握概念、強化應用為重點，在突出基本理論、原理和方法的同時，注重實踐性和實用性，盡可能引用本土化的案例展開討論和分析。本書將系統(tǒng)介紹管理的基本概念、管理原理、管理環(huán)境；簡要介紹西方管理理論的產(chǎn)生背景和主要觀點；詳盡闡述決策、計劃、組織、領導、控制等管理職能。

本書的創(chuàng)新之處在于，為了突出本書的趣味性和哲理性，每章都以一個管理寓言故事開篇，以引起學生的學習興趣；選用的案例新穎，本土化強，數(shù)量夠用；本書的最后設計了四個綜合案例，供學生總結(jié)復習使用。同時進行思維擴展，引發(fā)學生對企業(yè)管理模式的思考。另外，還設計了案例分析實訓任務單，簡潔明了，便于學生案例分析時使用，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)思維和邏輯性。

本書采用新穎統(tǒng)一的體例設計，包括管理寓言故事、學習目標、導入案例、課堂討論案例、擴展閱讀、課后練習和實訓題目等，以實現(xiàn)適度理論和豐富實踐教學的良好結(jié)合。本書有利于讀者全面系統(tǒng)掌握管理理論，，開闊視野，更新觀念，有利于讀者提高分析、解決實際問題的能力。本書適合作為高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)《管理學基礎》和《管理學原理》的課程教材，也適合企事業(yè)單位的管理人員閱讀。

在編寫本書時，我們注重體現(xiàn)以下的特點：強調(diào)本土化和實用性；注重實踐性；格式新穎統(tǒng)一。為了調(diào)動學生的學習積極性，開拓視野，本書適當引用管理寓言故事和擴展閱讀材料，以增強本書的趣味性和可讀性，同時體現(xiàn)小故事、大道理，闡述管理的深刻內(nèi)涵，使內(nèi)容通俗易懂。

本書由王麗靜副教授擔任主編，崔秀娟老師擔任副主編。參加本書編寫(按照編寫章節(jié)的順序) 分別是：王麗靜(第一、三章)，劉霞(第二章)，崔秀娟(第四章)，馮德安、程寶元(第五章)，馬智萍(第六章)，李楠(第七章)，全書由王麗靜負責統(tǒng)稿和定稿，承擔了大量的修改、校訂工作。

本書在編寫過程中參考和引用了有關的著作和資料，我們在此向這些作者表示由衷的感謝和深深的敬意。由于編者水平有限，時間倉促，書中難免會有疏漏和不足之處，懇請廣大讀者給與批評和指正。

編著者

２０１７年６月

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