教材本著從應(yīng)用型本科教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，使讀者易讀、易懂、易掌握的原則，對(duì)傳統(tǒng)《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書(shū)的體系和結(jié)構(gòu)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，堅(jiān)持科學(xué)性、應(yīng)用性與優(yōu)選性的統(tǒng)一，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，改變了以往教材十分追求理論知識(shí)體系的完整、深?yuàn)W和過(guò)分抽象的傾向，突出實(shí)踐應(yīng)用性，并在語(yǔ)言敘述上盡可能做到簡(jiǎn)練、直白、邏輯性強(qiáng)，讓學(xué)生在使用本書(shū)時(shí)得到較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，同時(shí)也便于教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本書(shū)以大量的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為素材，采用閱讀材料、思考題、例題、案例分析、課后練習(xí)等形式，將抽象的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與鮮活的實(shí)例緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從能夠感知的現(xiàn)實(shí)生活入手，學(xué)習(xí)運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理來(lái)分析問(wèn)題。