讓我們的孩子高貴起來(lái)

我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，自己有一天會(huì)寫(xiě)一本關(guān)于禮儀的書(shū)，因?yàn)閷?shí)在覺(jué)得自己在這方面做得太不夠，常常會(huì)有很多失禮的地方。但是自打從事了兒童教育，開(kāi)辦了媽媽學(xué)堂、兒童禮儀班和兒童禮儀夏令營(yíng)之后，我常常會(huì)有一種沖動(dòng)想提筆寫(xiě)點(diǎn)什么，為可愛(ài)的孩子們，為年輕的家長(zhǎng)們，也為我自己。

其實(shí)人的每一次成長(zhǎng)，都開(kāi)啟于對(duì)自我的不斷修正中，況且我覺(jué)得自己還不算太老，如果在教孩子的過(guò)程中，也能讓自己不斷地進(jìn)步，優(yōu)雅地老去，豈不也是一件幸事？再轉(zhuǎn)念一想，自己有這樣的念頭也不是空穴來(lái)風(fēng)，禮儀在我近五十年的個(gè)人生涯中還是有著很大影響的。

從小到大，禮儀對(duì)我的沖擊有三次：

第一次接觸禮儀是因?yàn)槲业哪棠�。我的童年是在上海度過(guò)的，因?yàn)槲母锲陂g父母被下放，家里沒(méi)人看管我，我被寄養(yǎng)在上海的奶奶家。

奶奶年輕的時(shí)候是上海大戶人家的小姐，家族規(guī)矩比較重，恪守著各種老派禮節(jié)，所以從小她就要求我怎么站、怎么坐、怎么說(shuō)話、怎么待客。記得那時(shí)有客人來(lái)家里吃飯，如果我吃完了，就要說(shuō)叔叔阿姨我吃好了，你們慢慢吃。結(jié)果，家里一來(lái)客人，我吃飯就特別緊張，為了能不說(shuō)這句話，我就把飯一粒一粒地吃，直到最后一個(gè)吃完，那樣我就不用說(shuō)這句話了。

所以，小時(shí)候禮儀在我心里就是規(guī)矩，是一件讓我感覺(jué)特別難受的事情。致使我一度對(duì)禮儀非常反感，認(rèn)為把孩子管成那樣，簡(jiǎn)直就是對(duì)兒童天性的泯滅。但是，后來(lái)看到社會(huì)上很多孩子長(zhǎng)大成人后，做人完全沒(méi)有底線，做事也沒(méi)有任何章法，我又困惑了：到底該不該教孩子禮儀，該怎么教，該在什么年齡段教呢？

直到我在中科院心理所系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)之后，這個(gè)困惑才得以解除。我終于明白，自由自在、無(wú)拘無(wú)束，是0～6歲兒童的天性。在這個(gè)年齡段，規(guī)則是通過(guò)榜樣來(lái)習(xí)得的，只要大人做好了，孩子自然會(huì)模仿，而不必用太多的規(guī)條來(lái)束縛孩子。6歲以后，家長(zhǎng)才需要對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則的建立和道德觀的構(gòu)建，這也是我們兒童禮儀班只招收6歲以上孩子的原因。

第二次接觸禮儀是因?yàn)楣ぷ�。我�?dāng)年從事北歐高端商務(wù)考察和文化交流的工作，在和西方人接觸的過(guò)程中，對(duì)他們的儀式感有著特別深刻的體會(huì)。比如送一束花，花本身未必有多貴重，但他們會(huì)把花的意義說(shuō)得非常詳盡，儀式之隆重會(huì)讓你感到受寵若驚。而我們中國(guó)人恰好相反，送的禮物可能很貴重，但儀式卻很潦草，甚至沒(méi)有儀式，去人家里做客，常常會(huì)把禮物悄悄地放在門(mén)邊。我想，除了東西方文化習(xí)俗的差異外，這也與我們民族內(nèi)斂、不張揚(yáng)的性格有關(guān)。

一位在挪威的朋友曾對(duì)我說(shuō)，西方的圣誕節(jié)和中國(guó)的春節(jié)是東、西方最隆重、最受關(guān)注的兩大節(jié)日，都是家庭團(tuán)聚的日子，他每年在挪威過(guò)完圣誕節(jié)以后，都會(huì)回中國(guó)陪父母過(guò)春節(jié)。圣誕節(jié)那天，家人也一起做飯，但用餐時(shí)大家會(huì)換上晚宴的禮服，很正式地吃這頓飯，即便都是家人，也會(huì)像模像樣地從圣誕樹(shù)下取出禮物，互相交換并擁抱感謝。等到他回國(guó)過(guò)春節(jié)，發(fā)現(xiàn)他的媽媽穿著秋褲在廚房里做飯，不一會(huì)兒端著餃子也沒(méi)換衣服就上桌吃飯了。

再講一個(gè)我收禮物的笑話。有一次，先生帶我去和一個(gè)從美國(guó)回來(lái)的中國(guó)朋友吃飯。見(jiàn)面后，對(duì)方送給我一個(gè)包裝精美的禮物，我表示感謝后收下。那個(gè)朋友說(shuō)要不要打開(kāi)看一看，我看了看先生，先生說(shuō)，不用了吧，回家再看，先吃飯。

我明白先生的意思。中國(guó)人真的沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)禮物的習(xí)慣，因?yàn)榈谝粫r(shí)間打開(kāi)禮物，好像顯得特別迫不及待、沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面似的。于是，我收好禮物，開(kāi)始吃飯。直到晚飯結(jié)束后回到家中，我才打開(kāi)了那個(gè)包裝精美的盒子。

就在我打開(kāi)包裝的那一瞬間，我情不自禁哇了一聲，我看到了一個(gè)做工非常精美的首飾盒。這時(shí)，我突然明白，剛才那個(gè)朋友為什么說(shuō)要不要打開(kāi)看一看，其實(shí)他就是想當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)到我這哇的一聲贊嘆，結(jié)果我卻把這聲贊美留到了家里。

由此，西方禮儀中隆重的儀式感給我留下了深刻的印象，這是禮儀對(duì)我的第二次沖擊。

第三次沖擊是來(lái)自寶島臺(tái)灣。20世紀(jì)90年代，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系我認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣的一對(duì)教授夫婦。在和他們以及他們子女的接觸過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)自己有那么多失禮的地方，但同時(shí)也體會(huì)到因教養(yǎng)而表現(xiàn)出來(lái)的禮儀，在人與人的相處中是多么的重要，因?yàn)檫@能讓別人感到舒服和愉悅。

后來(lái)我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到臺(tái)灣，一踏上寶島這塊土地，才發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)在教授夫婦身上看到的禮儀和修養(yǎng)，真的不是個(gè)別現(xiàn)象。

無(wú)論你在街上問(wèn)路，還是在小店里買(mǎi)東西，抑或在餐廳吃飯，都會(huì)被路人、店主、服務(wù)生殷勤地照顧和禮貌地問(wèn)候所打動(dòng)，感動(dòng)之余看到人民的整體素養(yǎng)和修為。這是禮儀對(duì)我的第三次沖擊。

在中國(guó)大陸，富二代這個(gè)詞我們聽(tīng)了有20多年了。如今很多的富二代已經(jīng)開(kāi)始為人父母了，他們的孩子自然就成了富三代。俗話說(shuō)，三代出貴族，這樣算來(lái)，在未來(lái)的一二十年里，中國(guó)將有可能出現(xiàn)新一代的貴族。

因此，很多富二代的家長(zhǎng)會(huì)很有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的貴族風(fēng)范，比如讓孩子小時(shí)候上私立的國(guó)際學(xué)校，長(zhǎng)大了想方設(shè)法考世界名校；開(kāi)跑車、學(xué)馬術(shù)、打高爾夫；享用高檔的奢侈品……可是即便坐擁全世界最好的一切，總還是覺(jué)得他們離貴族依舊差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。這一點(diǎn)是什么呢？就是貴族的修養(yǎng)和修養(yǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的禮儀風(fēng)范。

為什么我們中國(guó)的孩子和日本、美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)的孩子相比，會(huì)顯得缺少教養(yǎng)呢？為什么日本的孩子走在大街上可以整整齊齊地排隊(duì)，而我們的孩子會(huì)到處亂跑？為什么美國(guó)的孩子會(huì)很熱情地和人打招呼，而我們的孩子卻很少主動(dòng)問(wèn)候？為什么德國(guó)的孩子可以那么遵守規(guī)則，而我們的孩子卻對(duì)規(guī)則視而不見(jiàn)？為什么英國(guó)會(huì)出那么多的小紳士，而我們的孩子對(duì)紳士為何物都不清楚？那是因?yàn)槲覀兊慕逃�出了�?wèn)題。其實(shí)不管今后我們的孩子是否能成為貴族，作為一個(gè)普通公民應(yīng)具備起碼的公民意識(shí)和道德素養(yǎng)，我們是要教給孩子的。

任何一個(gè)人的身上都有著善和惡兩面，十年浩劫把中國(guó)人人性中最惡的一面彰顯了出來(lái)，并且彰顯得那樣淋漓盡致，相互揭發(fā)、爭(zhēng)斗、迫害、折磨，那種惡像一只只野獸盤(pán)踞在每個(gè)人心中，成了那代人甚至幾代人的心魔。

改革開(kāi)放后，隨著經(jīng)濟(jì)大潮席卷而來(lái)，越來(lái)越多的人信奉金錢(qián)就是一切，而認(rèn)定一個(gè)孩子長(zhǎng)大后是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，也是能不能出人頭地掙大錢(qián)。

中國(guó)人為什么那么愛(ài)錢(qián)？為什么對(duì)錢(qián)有著超乎尋常的貪婪之心？我想這和我們半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)所經(jīng)歷的各種自然和人為的災(zāi)難有關(guān)，以至于我們的父輩乃至我們這代人的基因里對(duì)貧窮、動(dòng)蕩、不穩(wěn)定，有著深深的恐懼和不安全感。

這種強(qiáng)烈的不安全感，導(dǎo)致我們?cè)诮逃�孩子�?wèn)題上有了急功近利的心態(tài)。我們認(rèn)為，只有那些能讓我們的孩子找到穩(wěn)定、高收入工作的教育，才是好的教育。所以我們那么在乎分?jǐn)?shù)，那么在乎技能，那么在乎各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

我們幾乎讓孩子把所有的時(shí)間、精力都花在應(yīng)試和技能的學(xué)習(xí)上，即使很長(zhǎng)一個(gè)階段我們?cè)谥v素質(zhì)教育，但其本質(zhì)也是為了升學(xué)加分、考名校而速成的素質(zhì)教育，而并非是讓孩子從平日里做人做事中一點(diǎn)一滴學(xué)起。

因此，我們常�？梢钥吹竭@樣一些孩子，小小年紀(jì)可以拿到鋼琴比賽的前幾名，卻一不高興就會(huì)動(dòng)手打父母。而更令人痛心的是，他們的父母對(duì)孩子打人的行為可以容忍，卻不能容忍孩子只拿了第三名而不是第二名。

我們的一些孩子，為了拿到奧數(shù)名次，整日埋頭于題海戰(zhàn)術(shù)中，卻很少關(guān)心躺在病榻上的爺爺奶奶。有的父母，以醫(yī)院不衛(wèi)生為由，從不讓自己的孩子去探望生病的老人。有的孩子毫無(wú)羞恥，在公共場(chǎng)所隨地大小便，被路人指責(zé)了，他們的父母會(huì)還振振有詞地反駁到：我的孩子，你管得著嗎？

這樣過(guò)了很久很久，突然有一天，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)不對(duì)了，我們吃的東西都不安全了，才想起很多年我們只教給孩子掙大錢(qián)，而沒(méi)有告訴過(guò)孩子做人、做事首先要誠(chéng)信；因?yàn)殚L(zhǎng)期對(duì)規(guī)則的無(wú)視，居然有人在多次提示后依然敢在野生動(dòng)物園里下車，被老虎咬死，我們這才意識(shí)到規(guī)則原來(lái)是需要遵守的，否則是會(huì)喪命的；我們的孩子如我們所愿找到好工作卻經(jīng)不住壓力，一個(gè)個(gè)得了抑郁癥，我們這才想起很多年了，我們只要求孩子功成名就，卻忘了告訴他們做個(gè)快樂(lè)的普通人也很好。其實(shí)這世上80%的人原本都是普通人，為什么普通人就不能心安理得、快樂(lè)地生活呢？

這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育缺失了一大塊，那就是對(duì)孩子教養(yǎng)的培養(yǎng)和完整人格的塑造。

很欣慰我們趕上了好的時(shí)代，國(guó)家開(kāi)始重視家庭教育，家長(zhǎng)們也深切地意識(shí)到了素養(yǎng)教育的重要性。然而素養(yǎng)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。我們?cè)撊绾伟阉鼭B透進(jìn)孩子們的日常生活中呢？我一時(shí)找不到答案，忽然有一天教孩子禮儀這個(gè)想法躍入了我的腦海，我想，禮儀并不是只教孩子怎么說(shuō)、怎么坐，而是要告訴他們這些行為背后的那些道理。禮儀也不只是那些想融入上流社會(huì)的孩子們才要學(xué)的東西，它應(yīng)該是所有的孩子都需要接受的教育，不分貧富貴賤，不分成績(jī)好壞，因?yàn)槟鞘亲鋈俗罨�本的道理�?/p>

我希望孩子們可以通過(guò)禮儀這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)到禮儀背后的教養(yǎng)，以及形成這種教養(yǎng)所需要的通識(shí)和素質(zhì)，也希望孩子們因?yàn)榱私饬怂囆g(shù)史、音樂(lè)史、文學(xué)史而覺(jué)得生命以及成長(zhǎng)的過(guò)程是如此精彩和美好，而不是每天兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，十年寒窗苦后換取的只是拿到錄取通知書(shū)時(shí)那一刻的歡愉。教養(yǎng)我們的孩子，讓他們高貴起來(lái)，讓優(yōu)美的語(yǔ)言、得體的行為、高貴的靈魂陪伴他們度過(guò)幸福的一生。