李燕主編的《漢語國際教育規(guī)劃論集》從近年來 公開發(fā)表的漢語國際教育學術論文中精選了20篇文章 ，上編為漢語國際教育理論，下編為孔子學院建設； 前者側重漢語國際教育的學科及教材建設、漢字教學 、語言學習需求研究、語料庫建設、漢語國際傳播研 究等方面的內容；后者主要涉及孔子學院的評估、發(fā) 展模式、與其他國家語言推廣機構的比較研究等。主 要價值： 1．促進漢語國際教育領域積*制訂科學的語言 規(guī)劃，*切實地滿足全世界范圍內漢語學習的需求； 2．對于努力建構世界和諧的語言生活，促進人 類文明的多元、健康發(fā)展具有較高的學術研究和社會 應用價值。
李燕，語言學及應用語言學專業(yè)博士，北京語言大學博士后(在站)，北方工業(yè)大學國際學院教師。主要研究領域為漢語國際教育規(guī)劃、現(xiàn)代漢語語法、第二語言習得研究等。曾出版專*《現(xiàn)代漢語趨向補語范疇研究》、教材《語言文化十五講》，主持北京市教委科研計劃項目一項，發(fā)表學術論文十余篇。
上篇：漢語國際教育規(guī)劃理論研究
1．漢語傳播的國際形象問題
2．漢語國際教育專業(yè)的定位問題
3．漢語國際教育三教問題的核心與基礎
4．論漢語教學的三大分野
5．談漢語中介語語料庫的建設標準
6．通用型、區(qū)域型、語別型、國別型談國際漢語教材的多元化
7．漢語作為二語的分級讀物考察兼談與其他語種讀物的比較
8．一帶一路與漢語傳播：歷史思考、現(xiàn)實機遇與戰(zhàn)略規(guī)劃
9．漢語作為第二語言需求研究述評
下篇：孔子學院可持續(xù)發(fā)展建設研究
10．孔子學院語言教育一議
11．孔子學院漢語教學現(xiàn)狀與教學前景
12．孔子學院評估指標體系研究
13．孔子學院質量評估體系研究
14．海內外孔子學院研究的現(xiàn)狀分析
15．十年來孔子學院的布局及其相關性報告
16．適度干預：孔子學院發(fā)展中的政府行為選擇
17．中國大學國際化的一個全球試驗孔子學院十年之路的模式、經(jīng)驗與政策前瞻
18．漢語國際傳播發(fā)展報告(20112014)
19．孔子學院與塞萬提斯學院之比較中國文化的現(xiàn)代意識與西班牙文化的后殖民主義
20．孔子學院發(fā)展和對外漢語教材本土化進程中的問題及對策
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