讀書(shū)有什么用


　　讀書(shū)很辛苦？那要看你和什么比。若與吃喝玩樂(lè)、無(wú)所事事相比，孩子當(dāng)然不想讀書(shū)。


　　有一晚，我問(wèn)已上高三的兒子：


　　“讀書(shū)有什么用？”


　　“沒(méi)有用��！”他冷笑著回答。


　　“喔！謝謝，這句話將會(huì)出現(xiàn)在我下一篇文章的開(kāi)頭�！�


　　“我隨便說(shuō)的，你還真要這樣寫(xiě)�。俊�


　　“沒(méi)有用？那你現(xiàn)在還坐在書(shū)桌前干什么？”


　　多年來(lái)，太多太多的讀者一直問(wèn)我“讀書(shū)有什么用”。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是孩子問(wèn)家長(zhǎng)的，但他們自己只會(huì)講一點(diǎn)皮毛，無(wú)法說(shuō)服孩子，最后雙方都不滿意，現(xiàn)代父母真的很難當(dāng)。


　　二十多年了，我第二次回臺(tái)南岳父家過(guò)中秋。丈母娘私底下告訴我，岳父每次取錢(qián)都叫她去，自己說(shuō)什么也不想去。我問(wèn)：“為什么？”


　　“因?yàn)楣衽_(tái)小姐都會(huì)叫他自己寫(xiě)提款金額�。　�


　　“提款金額？阿拉伯?dāng)?shù)字他會(huì)寫(xiě)啊！”


　　“會(huì)，可是他不喜歡寫(xiě)��！”


　　岳父不識(shí)字，常以“瞎眼�！弊猿�，一生務(wù)農(nóng)，了解不讀書(shū)的痛，連數(shù)字都寫(xiě)得又丑又吃力，所以對(duì)于自己的三個(gè)孩子的教育格外重視。就算賣(mài)田賣(mài)牛也要讓孩子個(gè)個(gè)讀到大專(zhuān)畢業(yè)，就算自費(fèi)讀私立的，眉頭也不皺一下，從小便告誡他們一定要努力讀書(shū)，千萬(wàn)不要像他這樣，長(zhǎng)大后只能種田。


　　四十多年前的執(zhí)著，如今早已開(kāi)花結(jié)果，太太他們兄妹幾個(gè)都很努力，也很爭(zhēng)氣，如今個(gè)個(gè)成就不凡，有車(chē)有房又孝順聽(tīng)話。太太永遠(yuǎn)記得并感謝岳父小時(shí)候?qū)λ�說(shuō)的那句話：


　　“你能讀多高就讀多高，我不會(huì)因?yàn)槭桥�生就不讓你讀；我沒(méi)辦法準(zhǔn)備多少嫁妝給你，畢業(yè)證書(shū)就是你的嫁妝。”


　　在當(dāng)時(shí)農(nóng)村普遍都是重男輕女的觀念下，太太聽(tīng)到這句話，感動(dòng)自不在話下。呵呵！但讀書(shū)有什么用？


　　兩三個(gè)孩子，三天兩頭打電話回臺(tái)南，噓寒問(wèn)暖報(bào)平安，岳父現(xiàn)在生活富裕而安逸，您說(shuō)讀書(shū)有沒(méi)有用？


　　去年，兒子科學(xué)班的一位要好同學(xué)，有天突然告訴他：


　　“我不知道為何要這么認(rèn)真讀書(shū)，讀書(shū)是為了什么？”


　　兒子笑一笑，不可思議地反問(wèn)：“什么？你不知道？”


　　我和太太從小就不停地對(duì)兩個(gè)孩子“洗腦”、講道理。讀書(shū)的理由簡(jiǎn)單而明確，你們現(xiàn)在讀書(shū)是因興趣、為自己而不是為父母，學(xué)到的都是別人挖不走的寶藏，有能力才可以幫助更多人。除了謀生，兒子居然能對(duì)我說(shuō)出很有哲理的兩個(gè)字——“傳承”。


　　我聽(tīng)到后非常震撼、感動(dòng)，利用此機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行教育，說(shuō)：


　　“臺(tái)灣的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍很少，大部分依賴(lài)原文書(shū)，你的感受很對(duì)，我們最缺的就是這一塊，你可以寫(xiě)下來(lái)�！�


　　“我文筆不好！”


　　“文筆是小事，沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？只要自己有想法，其他自然水到渠成。”兒子聽(tīng)了點(diǎn)頭微笑。


　　兒子現(xiàn)在的想法已比我跟他同年紀(jì)時(shí)想得更成熟，他想的是如何改變世界的兼濟(jì)天下，而非將來(lái)能賺多少錢(qián)的獨(dú)善其身。


　　有人問(wèn)他：“你真的對(duì)讀書(shū)這么有興趣？”


　　兒子老實(shí)說(shuō)道：“我本來(lái)不喜歡讀書(shū)！”這是小時(shí)候的回答，孩子喜歡玩，哪里肯乖乖學(xué)習(xí)？但太太從小就告訴兩個(gè)孩子：“學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，這是你們的責(zé)任。哪天你們不讀書(shū)了，第二天起就得去工作，不管送報(bào)也好，賣(mài)小零食也罷，就是要工作�！�


　　當(dāng)兒子知道送一份報(bào)紙，必須在寒冷的天氣里，凌晨?jī)扇�點(diǎn)鐘就要從熱乎乎的被窩里爬起來(lái)，而賣(mài)一個(gè)小零食只能賺三元錢(qián)時(shí)，他想了想居然告訴我說(shuō)：


　　“爸！我還是覺(jué)得讀書(shū)比較輕松�！�


　　讀書(shū)很辛苦？那要看你和什么比。若與吃喝玩樂(lè)、無(wú)所事事相比，孩子當(dāng)然不想讀書(shū)。那和賺錢(qián)比呢？又變成讀書(shū)較容易了。但很多父母給孩子的選項(xiàng)，卻是遙控器和讀書(shū)，再笨的也會(huì)選看電視，當(dāng)然娛樂(lè)更舒服。


　　對(duì)孩子的提問(wèn)，不必急著給答案，要用比較的方法，讓孩子了解事實(shí)背后的真相。


　　朋友怎么都是戴安全帽的


　　對(duì)于“讀書(shū)有用嗎？”這個(gè)問(wèn)題，父母應(yīng)該這樣做：為了孩子的自信，以及未來(lái)的工作、人脈與婚姻，要視年齡層的不同，給予合適的引導(dǎo)。


　　牛頓在求學(xué)初期，表現(xiàn)并不突出，甚至老師還覺(jué)得他注意力不集中、不合群，因此學(xué)校里的男生常欺負(fù)他。一開(kāi)始牛頓只能忍氣吞聲，后來(lái)想通了，他認(rèn)為最好的報(bào)復(fù)方法就是在學(xué)習(xí)成績(jī)上超過(guò)別人。果然他把心思放在功課上，此后就沒(méi)人能跟他比了，連校長(zhǎng)、老師都對(duì)他刮目相看，認(rèn)為他是最聰明的。


　　臺(tái)灣最“迷你”的大學(xué)教授陳攸華女士，身高只有一米二，頭大身小使她在成長(zhǎng)之路飽受嘲笑。但在高二求醫(yī)時(shí)，一名醫(yī)生鼓勵(lì)她不要灰心，還說(shuō)：“你一定可以轟動(dòng)全世界�！痹谶@位醫(yī)生的鼓勵(lì)下，原本自暴自棄的她，每天學(xué)習(xí)到凌晨，高三如愿進(jìn)入重點(diǎn)班，最后赴美讀碩士，赴英攻讀博士，讀書(shū)讓她改變了命運(yùn)，找回了自信。


　　正是讀書(shū)讓那些身體有障礙、原本處于競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)的孩子找到了自信，提升了競(jìng)爭(zhēng)力。這樣的例子古往今來(lái)實(shí)在太多了。另一方面，讀書(shū)也能讓自己人脈銀行里存折的數(shù)字增加。


　　正所謂“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，若只讀到小學(xué)，同學(xué)關(guān)系就只限于小學(xué)同學(xué)；但讀到博士，就有從小學(xué)到博士這樣一大串的同學(xué)關(guān)系，這些人脈日后就是一筆巨大的財(cái)富，有機(jī)會(huì)便可以互相幫助、合作。學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，生活圈、朋友層次、人際關(guān)系、機(jī)會(huì)命運(yùn)也就完全不同。這一點(diǎn)我自己感受頗深：十年前的生意圈朋友，和現(xiàn)在的已經(jīng)完全不同。


　　前幾天我站在自家店門(mén)口，無(wú)意間聽(tīng)到一位年輕女孩，一邊拿著安全帽，一邊對(duì)坐在摩托車(chē)上抽煙的男友抱怨：


　　“奇怪，你交的朋友怎么都是一些戴安全帽的？”男友繼續(xù)吞云吐霧，懶得回答。這個(gè)女孩忘了自己也是坐摩托車(chē)的！


　　所謂“龍交龍、鳳交鳳”，許多權(quán)貴家族讓孩子從小讀貴族學(xué)校，用意也在于此。人脈廣、贏面大，機(jī)會(huì)自然能以累進(jìn)倍率拓展，而非局于一隅，死水一攤。難怪連古人也認(rèn)為：“結(jié)交須勝己，似我不如無(wú)！”這都顯示了人脈的重要性。


　　當(dāng)然，讀書(shū)除了通過(guò)交朋友累積人脈以外，還能讓自己的另一半不同。因?yàn)楹玫膶?duì)象人人愛(ài)，但你愛(ài)人，人家不一定愛(ài)你，此時(shí)，條件和學(xué)歷也是你的關(guān)鍵條件。


　　人家說(shuō)：“男追女，隔層山；女追男，隔層紗�！奔偃缱约耗芰�好、學(xué)問(wèn)佳，選擇機(jī)會(huì)自然多，還能握有主動(dòng)權(quán)。以前的人結(jié)婚會(huì)要求三大條件：第一，身體健康；第二，學(xué)問(wèn)普通；第三，門(mén)風(fēng)相當(dāng)。自古以來(lái)講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，即使到了今天，雙方學(xué)歷至少也不要相差太懸殊。


　　曾經(jīng)有位已考上公務(wù)員的女性，始終不敢接受男友的求婚，因?yàn)樗龑?duì)未來(lái)很沒(méi)安全感。后來(lái)男方苦讀半年，終于考上公務(wù)員后，女方才點(diǎn)頭同意結(jié)成連理。我有許多當(dāng)老師的朋友及同學(xué)，他們的另一半大部分也都是老師。


　　初中學(xué)歷讓我在婚前很自卑，所以三十歲前連個(gè)女朋友也沒(méi)有，更別談結(jié)婚了。后來(lái)，遇到了我太太，因我發(fā)奮學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度感動(dòng)了她，才好不容易“騙”到了一個(gè)，這時(shí)我終于相信了古人云“書(shū)中自有顏如玉”。


　　對(duì)于“讀書(shū)有用嗎？”這個(gè)話題，父母應(yīng)該這樣做：為了孩子的自信，以及未來(lái)的工作、人脈與婚姻，要視年齡層的不同，給予合適的引導(dǎo)。一旦孩子想通了，自己愿意讀，那些在叛逆期讓家長(zhǎng)傷腦筋的問(wèn)題，自然也就迎刃而解了。