1 美麗校園概述
1．1 美麗校園，我心向往
1．1．1 美麗校園的由來
1．1．2 美麗校園的概念
1．1．3 美麗校園的特征
1．1．4 美麗校園的基本條件
1．2 美麗校園，師生樂園
1．2．1 美麗校園，學生成長的樂園
1．2．2 美麗校園，教師幸福的源泉
1．2．3 美麗校園，美麗中國的希望
1．3 美麗校園，共建共享
1．3．1 美麗校園，勞動創(chuàng)造
1．3．2 美麗校園，師生共建
1．3．3 行動起來，做美麗校園人


2 校園，美麗的家
2．1 校園生活攻略
2．1．1 校園生活攻略卡的內容
2．1．2 校園生活攻略卡的制作
2．2 融人校園
2．2．1 校園文化
2．2．2 融入新環(huán)境
2．3 我的校園我做主
2．3．1 愛護自己的校園
2．3．2 清除陋習，從我做起


3 職業(yè)教育，美麗的追求
3．1 心中的職業(yè)教育
3．1．1 認識職業(yè)教育
3．1．2 我國職業(yè)院校的設置
3．1．3 認識職業(yè)院校
3．2 充滿希望的選擇
3．2．1 搭建職業(yè)教育立交橋
3．2．2 職業(yè)教育是以就業(yè)為導向的教育
3．2．3 樹立就讀職業(yè)學校的信心
3．3 走好中職求學之路
3．3．1 做一名優(yōu)秀的中職生
3．3．2 合格職校生的標準
3．3．3 確定學習規(guī)劃


4 安全，美麗的保障
4．1 校園中的安全
4．1．1 校園安全事故
4．1．2 校園安全準則
4．2 生活中的安全
4．2．1 食品安全
4．2．2 用電安全
4．3 出行中的安全
4．3．1 交通安全
4．3．2 防盜
4．3．3 防騙


5 禮儀，美麗的名片
5．1 注重儀容儀表
5．1．1 儀容規(guī)范
5．1．2 儀態(tài)規(guī)范
5．1．3 儀表服飾禮儀
5．2 校園禮儀常規(guī)
5．2．1 校園內公共禮儀
5．2．2 課堂上的禮儀
5．2．3 集會禮儀
5．2．4 禮儀常規(guī)
5．3 社會交往禮儀常識
5．3．1 社交禮儀的功能
5．3．2 社交禮儀的基本原則
5．3．3 社交禮儀的應用與要求


6 尊重，交往的前提
6．1 尊重自己
6．1．1 尊重自我
6．1．2 充實自我
6．2 尊重他人
6．2．1 尊重他人的表現(xiàn)
6．2．2 尊重他人的注意事項
6．3 構建和諧的人際關系
6．3．1 人際交往的重要性
6．3．2 人際交往的前提
6．3．3 構建和諧人際關系的要點
6．3．4 人際交往技巧


7 交友，人生的智慧
7．1 真正的友誼
7．1．1 朋友的概念
7．1．2 中職生朋輩友誼的特殊性
7．1．3 真正友誼的特征
7．2 異性同學之間的友誼
7．2．1 認知異性同學之間的友誼
7．2．2 把握異性同學交往的度
7．2．3 異性同學友誼的處理
7．3 不迷失自我
7．3．1 友情是把雙刃劍
7．3．2 朋友需要選擇
7．3．3 堅守原則，捍衛(wèi)健康的友情


8 感恩，前行的動力
8．1 認知感恩
8．1．1 何為感恩
8．1．2 為何感恩
8．2 感恩教育
8．2．1 感恩教育的含義
8．2．2 感恩教育存在的問題
8．3 感恩促成長
8．3．1 營造感恩氛圍，學會感恩
8．3．2 家庭教育的啟蒙
8．3．3 學校的感恩教育


9 道德與法紀，美麗的規(guī)則
9．1 遵守道德規(guī)范
9．1．1 認知道德
9．1．2 公民道德建設的基本內容
9．1．3 遵守道德規(guī)范的要求
9．2 遵守紀律規(guī)范
9．2．1 認知紀律規(guī)范
9．2．2 學校紀律
9．2．3 企業(yè)勞動紀律
9．3 遵守法律法規(guī)
9．3．1 法律的涵義
9．3．2 我國的法律體系
9．3．3 中職生學法、守法的要求


10 愛國，公民的責任
10．1 愛國，愛家
10．1．1 我的國與家
10．1．2 熱愛我們的國家
10．1．3 我們的家國情懷
10．2 愛黨、愛團
10．2．1 認知中國共產黨
10．2．2 中國共產黨的歷史功績
10．2．3 認知中國共青團
10．3 愛國，有道
10．3．1 愛國，公民的責任
10．3．2 敬禮國旗
10．3．3 中職學生，愛國有道


11 成長，筑就中國夢
11．1 彩虹總在風雨后
11．1．1 把握時間，規(guī)劃人生
11．1．2 正視現(xiàn)實，迎接挑戰(zhàn)
11．1．3 不忘初心，砥礪前行
11．2 在挫折中成長
11．2．1 挫折的內涵
11．2．2 挫折類型
11．2．3 中職學生面對挫折的情緒反應
11．2．4 應對挫折的策略
11．3 筑就美麗中國夢
11．3．1 民族復興——中國夢
11．3．2 人人成才——教育夢
11．3．3 技能成才——我的夢
參考文獻