本書分為四個(gè)部分:詞語(yǔ)密碼、句群密碼、段落密碼、活用密碼。每一部分中的每一篇都是一個(gè)習(xí)作指導(dǎo)、指南,都是一次習(xí)作的小練筆。本書適合家長(zhǎng)讀,每一篇小文都是家長(zhǎng)和孩子溝通、漫談中的一次無(wú)痕指導(dǎo),讓輔導(dǎo)孩子寫作文束手無(wú)策的家長(zhǎng)獲得高效輔導(dǎo)孩子的方法;適合語(yǔ)文教師讀,可以在二年級(jí)起就依據(jù)本書進(jìn)行習(xí)作要素的專項(xiàng)訓(xùn)練,從而讓孩子發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言秘密,在用詞用句構(gòu)段中出新求異,寫出鮮活的好文章;也適合學(xué)生讀,在談話一樣的語(yǔ)言中自己悟出習(xí)作之法。
本書讀者群廣泛,想讓孩子學(xué)好語(yǔ)文的家長(zhǎng)和老師都會(huì)從中收益。
劉娟娟,教育碩士,從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)26年,研究作文教學(xué)20年。河南省名師、河南省教師、河南省教師教育專家;河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者,中原名師工作室主持人,河南省具成長(zhǎng)力教師、具影響力教師。她的作文教學(xué)曾在中國(guó)教育電視、山東電視臺(tái)播出,多家報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)報(bào)道過(guò)她的教學(xué)理念,她參與編寫并出版了《小學(xué)生習(xí)作導(dǎo)引》,對(duì)作文教學(xué)有獨(dú)特的視角和研究。
第一部分 詞語(yǔ)密碼
一、基本用詞
1.顏色疊詞:顏色疊詞大聚會(huì)
2.味道疊詞:舌尖上的疊詞
3.疊詞積累:生活在“疊詞”中
4.動(dòng)詞:動(dòng)詞串串寫動(dòng)作
5.方位詞:方位詞是導(dǎo)航儀
6.?dāng)M聲詞1:豎起耳朵積累
7.?dāng)M聲詞2:擬聲詞帶來(lái)音響效果
8.順序詞:先來(lái)后到排排隊(duì)
9.助詞:帶著“地”動(dòng)起來(lái)
10.季節(jié)詞:秋天里的詞
11.反義詞:反義詞碰出的表達(dá)
12.近義詞1:“說(shuō)”的不同表達(dá)
13.近義詞2:“看”的不同表達(dá)
14.關(guān)聯(lián)詞:關(guān)聯(lián)詞遇到“見(jiàn)與不見(jiàn)”
15.歇后語(yǔ):歇后語(yǔ)帶來(lái)幽默效果
二、積累運(yùn)用
1.詞語(yǔ)拓用:一詞一句來(lái)介紹
2.詞語(yǔ)新用1:品品“綁架”的味道
3.詞語(yǔ)新用2:詞語(yǔ)新用顯幽默
4.詞語(yǔ)新用3:詞語(yǔ)搬搬家
5.詞語(yǔ)新用4:兩種稱呼顯奇效
6.詞語(yǔ)活用1:改變位置激活思維
7.詞語(yǔ)活用2:積累“多”運(yùn)用“多”
8.詞語(yǔ)積累1:尋找時(shí)機(jī)“賣弄”
9.詞語(yǔ)積累2:成語(yǔ)大賽
10.詞語(yǔ)積累3:說(shuō)諧音
第二部分 句子密碼
1.句中比喻1:比喻,生動(dòng)形象的法寶
2.句中比喻2:吃著尋比喻
5.句中擬人1:擬人,讓句子展現(xiàn)新魅力
4.句中擬人2:擬人手法寫種子
5.句中擬人3:當(dāng)臟亂差遇到擬人
6.句中對(duì)比1:有了對(duì)比更鮮明
7.句中對(duì)比2:在對(duì)比中表達(dá)快樂(lè)
8.句中排比1:見(jiàn)與不見(jiàn)
9.句中排比2:排比著對(duì)比
10.句中排比3:春天里,帶把神奇的剪刀
11.句中排比4:活潑的并列小短句
12.句中夸張:夸張句印象深
13.句中引用:引用詩(shī)句 提升品位
14.句中有問(wèn)1:有問(wèn)有答來(lái)表達(dá)
15.句中有問(wèn)2:設(shè)問(wèn)出情趣
16.句中有問(wèn)3:插入問(wèn)句 表達(dá)好奇
17.句中對(duì)稱:對(duì)稱帶來(lái)韻律美
18.句中聯(lián)想:做法+想法
19.句中加法1:“誰(shuí)干什么”來(lái)相加
20.句中加法2:給句子化妝也用加法
21.句不落俗:T臺(tái)桃花不落俗
22.句有感官:讓多種感官參與“冷凍”體驗(yàn)
23.句有層次:一朵 一枝 一簇
24.句有變化:同一個(gè)意思有不同的表達(dá)
25.句中流行:借來(lái)的語(yǔ)言增趣味
第三部分 段落密碼
1.總分結(jié)構(gòu)段1:總分,用在景物描寫中
2.總分結(jié)構(gòu)段2:總分,用在動(dòng)物描寫中
3.總分結(jié)構(gòu)段3:總分,用在場(chǎng)面描寫中
4.總分結(jié)構(gòu)段4:總分,用事實(shí)說(shuō)話
5.總分結(jié)構(gòu)段5:總分,不就是找點(diǎn)證據(jù)嘛
6.并列結(jié)構(gòu)段1:并列段寫小區(qū)景物
7.并列結(jié)構(gòu)段2:并列段的多角度運(yùn)用
8.并列結(jié)構(gòu)段5:并列結(jié)構(gòu)段寫群像
9.因果結(jié)構(gòu)段:學(xué)習(xí)因果構(gòu)段方式
10.對(duì)比結(jié)構(gòu)段:利用矛盾寫認(rèn)知
11.動(dòng)靜結(jié)合:動(dòng)靜結(jié)合寫景物
12.側(cè)面描寫:側(cè)面描寫來(lái)襯托
13.外貌描寫法1:“定睛一看”寫外貌
14.外貌描寫法2:外貌描寫中如何凸顯特點(diǎn)
15.語(yǔ)言描寫法1:語(yǔ)言描寫用加法
16.語(yǔ)言描寫法2:說(shuō)話人的位置
17.語(yǔ)言描寫法3:說(shuō)者與聽者的互動(dòng)
18.語(yǔ)言描寫法4:密不透風(fēng)的語(yǔ)言描寫法
19.心理描寫法1:?jiǎn)栴}加加加
20.心理描寫法2:動(dòng)作、語(yǔ)言是心理的見(jiàn)證
21.心理描寫法3:語(yǔ)言+行為=心情
22.心理描寫法4:景物,心情的寫照
23.心理描寫法5:通過(guò)幻象寫心理
24.心理描寫法6:“浮現(xiàn)情景”表觸動(dòng)
25.動(dòng)作描寫法1:抓住動(dòng)詞寫動(dòng)作
26.動(dòng)作描寫法2:找動(dòng)詞 看變化
27.動(dòng)作描寫法3:動(dòng)作串串加想象
28.動(dòng)作描寫法4:動(dòng)作描寫加效果
29.場(chǎng)面描寫法1:“面”的描寫有順序
30.場(chǎng)面描寫法2:觀感聽感總動(dòng)員
第四部分 課文遷移密碼
1.補(bǔ):補(bǔ)白,你會(huì)嗎?
2.續(xù):續(xù)寫,續(xù)出你的口味
5.仿:仿寫,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功
4.改:改頭換面樂(lè)趣多
5.比:比一比,看一看
6.延:精彩在思考中延展
7.評(píng):發(fā)表看法,彰顯你的思考力
8.組:嘗試組合創(chuàng)編
9.聯(lián):課文題目大串聯(lián)
10.縮:試著讀“薄”
第五部分 語(yǔ)言密碼運(yùn)用舉隅
一、寫事
1.課余生活:怎樣寫課余生活
2.動(dòng)手實(shí)踐:怎樣才能做得更好
3.學(xué)習(xí)本領(lǐng):如何寫自己的本領(lǐng)
4.觀察發(fā)現(xiàn):觀察中的發(fā)現(xiàn)
5.傳統(tǒng)文化:生活中的傳統(tǒng)文化
6.父母之愛(ài):如何寫爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)
7.照片故事:舊照片里的故事
8.購(gòu)物經(jīng)歷:如何寫購(gòu)物的經(jīng)歷
9.買書經(jīng)歷:如何寫買書的經(jīng)歷
10.成長(zhǎng)故事:如何寫成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一件事
11.通信經(jīng)歷:寫寫通信經(jīng)歷
12.快樂(lè)節(jié)日1:寫寫過(guò)年的快樂(lè)
13.快樂(lè)節(jié)日2:中秋節(jié)那天
14.快樂(lè)節(jié)日3:圣誕節(jié)有故事
15.愛(ài)心活動(dòng):愛(ài)心小組活動(dòng)之掃樓梯
16.心懷感動(dòng):如何寫自己感動(dòng)的事
二、寫人
1.自我寫真:說(shuō)說(shuō)我自己
2.身邊熟人:如何寫熟悉的人的一件事
3.夸夸同學(xué):寫下對(duì)同學(xué)的贊美
4.萬(wàn)能媽媽:用職業(yè)描述法寫媽媽
5.愛(ài)心老師:寫出不一樣的愛(ài)
6.特色老師:寫出老師的特點(diǎn)
7.美麗老師:寫出老師的職業(yè)美
三、寫物
1.花草樹木:寫出合歡樹的變化
2.動(dòng)物世界1:我和鳥兒的故事
3.動(dòng)物世界2:寫寫你喜歡的動(dòng)物
4.石頭情結(jié):寫寫自己收集的石頭
5.熟悉的橋:寫寫自己熟悉的橋
四、寫景
1.風(fēng)景名勝:寫寫去過(guò)的地方
2.家鄉(xiāng)美景1:如何寫家鄉(xiāng)的景物
3.家鄉(xiāng)美景2:采訪之后寫家鄉(xiāng)
4.四季美景:秋天的圖畫
五、寫想象
1.看圖創(chuàng)編:關(guān)于草帽的童話故事創(chuàng)編
2.自由創(chuàng)編:如何創(chuàng)編童話故事
3.假想無(wú)限:假如我會(huì)變
4.遐想不斷:想象你走進(jìn)了大森林
六、寫應(yīng)用文
1.圖片介紹:如何介紹關(guān)于海洋的圖片或?qū)嵨?br />
2.書信溝通:學(xué)習(xí)寫信
3.文明公約:學(xué)寫公約
七、其他
1.顏色遐思:顏色的特殊作用
2.聲音世界:寫一寫你最喜歡的聲音