本書(shū)以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論為背景,在代詞并入理論和代詞可及性理論等框架的指導(dǎo)下,以代詞并入為研究視角,深入探討以代詞并入的方式形成的雙音詞的演變過(guò)程。這類(lèi)雙音詞從共時(shí)平面上看似沒(méi)有任何關(guān)系,但是從歷時(shí)角度來(lái)看,它們的演變過(guò)程都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是其內(nèi)部都包含了一個(gè)代語(yǔ)素。由于這類(lèi)雙音詞數(shù)量較多,且有相似的演變軌跡,因此本書(shū)選取出其中具有代表性的雙音詞進(jìn)行研究,全面考察其演變過(guò)程,探討其形成動(dòng)因和機(jī)制,總結(jié)漢語(yǔ)代詞并入的特點(diǎn)。這一研究不僅填補(bǔ)了漢語(yǔ)語(yǔ)法研究上的一個(gè)空白,而且從類(lèi)型學(xué)角度深化了對(duì)漢語(yǔ)代詞演變軌跡的認(rèn)識(shí),有助于漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)信息處理。
語(yǔ)言演變過(guò)程中存在著較為普遍性的“并入”機(jī)制或現(xiàn)象,如名詞并入、動(dòng)詞并入、被動(dòng)并入以及介詞并入等!安⑷搿崩碚摚↖ncorporation Theory)是Baker于1988年提出的,認(rèn)為“并入”是一個(gè)語(yǔ)義上獨(dú)立的詞進(jìn)入另一個(gè)詞的內(nèi)部,二者合為一個(gè)整體的過(guò)程。雖然“并入”理論的提出是以生成語(yǔ)法為理論基礎(chǔ)的,研究者往往從生成語(yǔ)法角度來(lái)考察并入問(wèn)題,把并入看成共時(shí)平面句法移位的操作規(guī)則。
但由于“并入”涉及語(yǔ)言的歷時(shí)演變,因而也有不少學(xué)者從歷時(shí)角度運(yùn)用“并入”理論來(lái)討論詞語(yǔ)形成過(guò)程中的“并入”現(xiàn)象,尤其在詞匯化研究中采用了“并入”理論。
張?zhí)锾锊┦康膶?zhuān)著《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》應(yīng)該是并入現(xiàn)象歷時(shí)研究的一部代表作!稘h語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論為背景,在代詞并入理論和代詞可及性理論等框架的指導(dǎo)下,以代詞并入為研究視角,深入探討以指示代詞和虛化的人稱(chēng)代詞并入后形成的雙音詞的演變過(guò)程,如“于是、因此、其實(shí)、既然、誠(chéng)然、不然、然后、然而、加之、尤其、否則、管他、反之、總之”,等等。這類(lèi)雙音詞從共時(shí)平面上看似沒(méi)有任何關(guān)系,但從歷時(shí)角度來(lái)看,它們的演變過(guò)程都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是內(nèi)部都包含了一個(gè)代語(yǔ)素。由于這類(lèi)雙音詞數(shù)量較多,且有相似的演變軌跡,因此該書(shū)選取出其中具有代表性的雙音詞進(jìn)行研究,以代語(yǔ)素并入的時(shí)間、并入的方式、并入后的結(jié)果為切入點(diǎn)全面考察其演變過(guò)程,探討其形成動(dòng)因和機(jī)制,總結(jié)漢語(yǔ)代詞并入的特點(diǎn)和規(guī)律。這一研究不僅加深了人們對(duì)漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),也豐富和驗(yàn)證了認(rèn)知心理機(jī)制在此類(lèi)雙音詞形成過(guò)程中的作用,并從類(lèi)型學(xué)角度深化了對(duì)漢語(yǔ)代詞演變軌跡的認(rèn)識(shí),有助于漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)信息處理。
雖然語(yǔ)言演變過(guò)程中存在著普遍性的并入機(jī)制,目前漢語(yǔ)研究中沒(méi)有對(duì)并入問(wèn)題進(jìn)行過(guò)深入系統(tǒng)的研究。因而,從這一角度看,我們認(rèn)為《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》一書(shū)可以說(shuō)彌補(bǔ)了這一缺憾。同時(shí),我們認(rèn)為,對(duì)漢語(yǔ)并入現(xiàn)象的研究,有助于人們了解以代詞并入方式形成的雙音詞的演變過(guò)程和演變特征。代詞并入從上古漢語(yǔ)到近代漢語(yǔ)是一個(gè)非常系統(tǒng)的現(xiàn)象,以代詞中哪類(lèi)代詞的并入為主、并入的時(shí)間、并入的方式,并入后的句法結(jié)果、并入過(guò)程中受到哪些因素的影響,這些代詞的并入對(duì)于與它相關(guān)的連詞和副詞形成的影響等,都是值得去研究和探討的課題。
對(duì)漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象的研究,還可以豐富和驗(yàn)證認(rèn)知心理機(jī)制在此類(lèi)雙音詞形成的過(guò)程中的作用。漢語(yǔ)中普遍存在的認(rèn)知心理機(jī)制,如隱喻、語(yǔ)言推理、主觀性與主觀化、非范疇化等,是以代詞并入方式形成的雙音詞演變過(guò)程中的重要機(jī)制。由于不少語(yǔ)言中都存在并入現(xiàn)象,因而對(duì)漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象的研究具有一定的語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)價(jià)值。通過(guò)比較不同語(yǔ)言中代詞演變軌跡的特點(diǎn),可以歸納總結(jié)出具有語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)意義的代詞演變規(guī)律。這些都是《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》一書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值之所在。
《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》的作者張?zhí)锾,本科和碩士都畢業(yè)于安徽師范大學(xué),受到良好的語(yǔ)言研究訓(xùn)練,2009年來(lái)上海師范大學(xué)跟隨我攻讀語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,主要研究漢語(yǔ)語(yǔ)法。張?zhí)锾锊┦拷o老師和同學(xué)們的感覺(jué)是為人樸實(shí),為學(xué)踏實(shí),勇于鉆研,讀博期間即發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,畢業(yè)后被錄用到上海第二工業(yè)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院從事漢語(yǔ)教學(xué)與研究工作,難能可貴的是工作不久就申請(qǐng)到上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年課題1項(xiàng),并順利結(jié)項(xiàng),在《語(yǔ)言科學(xué)》、《古漢語(yǔ)研究》、《求索》、《海外華文教學(xué)》等刊物上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,體現(xiàn)出很好的語(yǔ)言研究功力和學(xué)術(shù)潛力。
《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》一書(shū)是張?zhí)锾锊┦壳耙欢螘r(shí)間漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的一個(gè)階段性總結(jié),衷心希望張?zhí)锾锊┦恳源藶槠鯔C(jī),不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷有新成果面世。
陳昌來(lái)寫(xiě)于2017年元旦
張?zhí)锾,女?984年12月生,安徽和縣人。安徽師范大學(xué)文學(xué)碩士,上海師范大學(xué)文學(xué)博士,F(xiàn)為上海第二工業(yè)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院講師,教研室副主任。主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法及漢語(yǔ)詞匯。曾主持上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年課題一項(xiàng),上海第二工業(yè)大學(xué)校級(jí)課題兩項(xiàng)、參與上海市教委資助課題一項(xiàng),并在《語(yǔ)言科學(xué)》、《古漢語(yǔ)研究》、《海外華文教學(xué)》等雜志上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。
緒論
第一章 漢語(yǔ)代詞及代詞并入現(xiàn)象的研究概述
一、漢語(yǔ)代詞的綜合研究
1.1 代詞的立類(lèi)與分類(lèi)研究
1.2 代詞的語(yǔ)用功能研究
1.3 漢外代詞比較研究
1.4 對(duì)專(zhuān)書(shū)或斷代的代詞研究
二、漢語(yǔ)并入現(xiàn)象與代詞并入現(xiàn)象研究概述
2.1 漢語(yǔ)并入現(xiàn)象研究
2.2 漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究
本章小結(jié)
第二章 漢語(yǔ)代詞并入時(shí)間
一、并入時(shí)間為上古時(shí)期:以“于是”成詞為例
1.1 引言
1.2 “于是”的連詞化
二、并入時(shí)間為中古時(shí)期:以“既然”成詞為例
2.1 引言
2.2 “既然”的連詞化
2.3 從詞匯化的角度分析“既然”與“由于”在主觀性上的差異
三、并入時(shí)間為近代時(shí)期:以“誠(chéng)然”成詞為例
3.1 引言
3.2 “誠(chéng)然”的副詞化
3.3 “誠(chéng)然”連詞用法的產(chǎn)生
3.4 副詞“誠(chéng)然”的傳信功能和連詞“誠(chéng)然”的關(guān)聯(lián)功能以及人際互動(dòng)功能
本章小結(jié)
第三章 漢語(yǔ)代詞并入方式
一、位置:后置與前置
1.1 后置:以“因此”成詞為例
1.2 前置:以“然后”成詞為例
二、結(jié)構(gòu)關(guān)系:句法結(jié)構(gòu)關(guān)系與非句法結(jié)構(gòu)關(guān)系
2.1 動(dòng)賓結(jié)構(gòu)關(guān)系:以“加之”成詞為例
2.2 偏正結(jié)構(gòu)關(guān)系:以“其實(shí)”成詞為例
2.3 非句法結(jié)構(gòu)關(guān)系:以“然而”成詞為例
本章小結(jié)
第四章 代詞并入后產(chǎn)生的句法結(jié)果
一、副詞化:以“尤其”成詞為例
1.1 引言
1.2 “尤其”的副詞化
二、連詞化:以“否則”成詞為例
2.1 引言
2.2 “否則”的連詞化
三、標(biāo)記化:以“管他”成詞為例
3.1 引言
3.2 “管他”的連詞化
3.3 “管他”連詞化的機(jī)制和動(dòng)因
3.4 “管他”話語(yǔ)標(biāo)記功能的產(chǎn)生
本章小結(jié)
第五章 代詞并入的特點(diǎn)和規(guī)律
一、漢語(yǔ)代詞并入的特點(diǎn)和規(guī)律
1.1 代詞并入的類(lèi)型以指示代詞為主
1.2 代詞并入以后置為主
1.3 代詞并入后整個(gè)結(jié)構(gòu)傾向于形成連詞或副詞
1.4 漢語(yǔ)代詞演變軌跡———與印歐語(yǔ)對(duì)比
二、代詞作為詞內(nèi)成分的雙音詞的形成動(dòng)因和機(jī)制
2.1 代詞作為詞內(nèi)成分的雙音詞的形成動(dòng)因
2.2 代詞作為詞內(nèi)成分的雙音詞的形成機(jī)制
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
語(yǔ)言演變過(guò)程中存在著較為普遍性的“并入”機(jī)制或現(xiàn)象,如名詞并入、動(dòng)詞并入、被動(dòng)并入以及介詞并入等!安⑷搿崩碚摚↖ncorporation Theory)是Baker于1988年提出的,認(rèn)為“并入”是一個(gè)語(yǔ)義上獨(dú)立的詞進(jìn)入另一個(gè)詞的內(nèi)部,二者合為一個(gè)整體的過(guò)程。雖然“并入”理論的提出是以生成語(yǔ)法為理論基礎(chǔ)的,研究者往往從生成語(yǔ)法角度來(lái)考察并入問(wèn)題,把并入看成共時(shí)平面句法移位的操作規(guī)則。
但由于“并入”涉及語(yǔ)言的歷時(shí)演變,因而也有不少學(xué)者從歷時(shí)角度運(yùn)用“并入”理論來(lái)討論詞語(yǔ)形成過(guò)程中的“并入”現(xiàn)象,尤其在詞匯化研究中采用了“并入”理論。
張?zhí)锾锊┦康膶?zhuān)著《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》應(yīng)該是并入現(xiàn)象歷時(shí)研究的一部代表作!稘h語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論為背景,在代詞并入理論和代詞可及性理論等框架的指導(dǎo)下,以代詞并入為研究視角,深入探討以指示代詞和虛化的人稱(chēng)代詞并入后形成的雙音詞的演變過(guò)程,如“于是、因此、其實(shí)、既然、誠(chéng)然、不然、然后、然而、加之、尤其、否則、管他、反之、總之”,等等。這類(lèi)雙音詞從共時(shí)平面上看似沒(méi)有任何關(guān)系,但從歷時(shí)角度來(lái)看,它們的演變過(guò)程都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是內(nèi)部都包含了一個(gè)代語(yǔ)素。由于這類(lèi)雙音詞數(shù)量較多,且有相似的演變軌跡,因此該書(shū)選取出其中具有代表性的雙音詞進(jìn)行研究,以代語(yǔ)素并入的時(shí)間、并入的方式、并入后的結(jié)果為切入點(diǎn)全面考察其演變過(guò)程,探討其形成動(dòng)因和機(jī)制,總結(jié)漢語(yǔ)代詞并入的特點(diǎn)和規(guī)律。這一研究不僅加深了人們對(duì)漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),也豐富和驗(yàn)證了認(rèn)知心理機(jī)制在此類(lèi)雙音詞形成過(guò)程中的作用,并從類(lèi)型學(xué)角度深化了對(duì)漢語(yǔ)代詞演變軌跡的認(rèn)識(shí),有助于漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)信息處理。
雖然語(yǔ)言演變過(guò)程中存在著普遍性的并入機(jī)制,目前漢語(yǔ)研究中沒(méi)有對(duì)并入問(wèn)題進(jìn)行過(guò)深入系統(tǒng)的研究。因而,從這一角度看,我們認(rèn)為《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》一書(shū)可以說(shuō)彌補(bǔ)了這一缺憾。同時(shí),我們認(rèn)為,對(duì)漢語(yǔ)并入現(xiàn)象的研究,有助于人們了解以代詞并入方式形成的雙音詞的演變過(guò)程和演變特征。代詞并入從上古漢語(yǔ)到近代漢語(yǔ)是一個(gè)非常系統(tǒng)的現(xiàn)象,以代詞中哪類(lèi)代詞的并入為主、并入的時(shí)間、并入的方式,并入后的句法結(jié)果、并入過(guò)程中受到哪些因素的影響,這些代詞的并入對(duì)于與它相關(guān)的連詞和副詞形成的影響等,都是值得去研究和探討的課題。
對(duì)漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象的研究,還可以豐富和驗(yàn)證認(rèn)知心理機(jī)制在此類(lèi)雙音詞形成的過(guò)程中的作用。漢語(yǔ)中普遍存在的認(rèn)知心理機(jī)制,如隱喻、語(yǔ)言推理、主觀性與主觀化、非范疇化等,是以代詞并入方式形成的雙音詞演變過(guò)程中的重要機(jī)制。由于不少語(yǔ)言中都存在并入現(xiàn)象,因而對(duì)漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象的研究具有一定的語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)價(jià)值。通過(guò)比較不同語(yǔ)言中代詞演變軌跡的特點(diǎn),可以歸納總結(jié)出具有語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)意義的代詞演變規(guī)律。這些都是《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》一書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值之所在。
《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》的作者張?zhí)锾,本科和碩士都畢業(yè)于安徽師范大學(xué),受到良好的語(yǔ)言研究訓(xùn)練,2009年來(lái)上海師范大學(xué)跟隨我攻讀語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,主要研究漢語(yǔ)語(yǔ)法。張?zhí)锾锊┦拷o老師和同學(xué)們的感覺(jué)是為人樸實(shí),為學(xué)踏實(shí),勇于鉆研,讀博期間即發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,畢業(yè)后被錄用到上海第二工業(yè)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院從事漢語(yǔ)教學(xué)與研究工作,難能可貴的是工作不久就申請(qǐng)到上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年課題1項(xiàng),并順利結(jié)項(xiàng),在《語(yǔ)言科學(xué)》、《古漢語(yǔ)研究》、《求索》、《海外華文教學(xué)》等刊物上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,體現(xiàn)出很好的語(yǔ)言研究功力和學(xué)術(shù)潛力。
《漢語(yǔ)代詞并入現(xiàn)象研究》一書(shū)是張?zhí)锾锊┦壳耙欢螘r(shí)間漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的一個(gè)階段性總結(jié),衷心希望張?zhí)锾锊┦恳源藶槠鯔C(jī),不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷有新成果面世。
陳昌來(lái)寫(xiě)于2017年元旦