為什么國內(nèi)近年來有GDP增長與幸福指數(shù)不同步的說法？因為GDP增長并未包括閑暇的價值，也未包括環(huán)境污染、食品安全等社會問題。本書就解答了這類宏觀經(jīng)濟學問題。本書緊緊把握時代脈搏，立足于現(xiàn)實的商業(yè)世界和經(jīng)濟政策，引導學生的興趣，培養(yǎng)學生的經(jīng)濟學直覺和理解力。全書以非常清晰的主題結(jié)構(gòu)，從宏觀經(jīng)濟基礎(chǔ)與長期經(jīng)濟增長、短期經(jīng)濟波動、貨幣政策和財政政策，以及國際經(jīng)濟等方面闡述了經(jīng)濟學的原理。第4版更加強調(diào)經(jīng)濟學原理在當前經(jīng)濟事件中的應(yīng)用，特別是針對始于2007年的金融危機，作者濃墨重筆，從危機起源、宏觀經(jīng)濟政策、政策效果等多方面及多角度予以闡述。
學生初學宏觀經(jīng)濟學時，往往會有這樣的一個感覺：宏觀經(jīng)濟學的內(nèi)容龐雜且不易掌握。
這是因為相比經(jīng)濟學的其他分支，宏觀經(jīng)濟學家對經(jīng)濟現(xiàn)象有更多不同的解釋。這些爭議部分是由于宏觀經(jīng)濟學的研究方法缺乏一致的理論框架：宏觀經(jīng)濟學家在構(gòu)建宏觀經(jīng)濟模型時采取的假設(shè)和方法往往大相徑庭。宏觀經(jīng)濟學最主要的核心問題其實是企業(yè)、政府和個人之間的協(xié)調(diào)問題。一本好的宏觀經(jīng)濟學教材，應(yīng)當能夠抓住宏觀經(jīng)濟學最關(guān)鍵的概念和模型，同時培養(yǎng)學生對經(jīng)濟現(xiàn)象進行解釋的能力。
作為一本廣受歡迎的初級宏觀經(jīng)濟學教材，本書具有以下特點。
·基于現(xiàn)實世界，強調(diào)知識的應(yīng)用，致力培養(yǎng)學生對經(jīng)濟學的興趣和直覺。本書使用大量商業(yè)案例和政府決策的例子，旨在培養(yǎng)讀者將宏觀經(jīng)濟學理論應(yīng)用于現(xiàn)實世界的能力。
·拋開了宏觀經(jīng)濟學中頗具爭議的那些領(lǐng)域，強調(diào)了宏觀經(jīng)濟學家們達成共識的主要領(lǐng)域：經(jīng)濟周期、經(jīng)濟增長、失業(yè)和通貨膨脹。了解宏觀經(jīng)濟學研究的這些基本領(lǐng)域是理解宏觀經(jīng)濟的基礎(chǔ)。
·全書采用了動態(tài)總需求一總供給(AD-AS)模型作為全書的核心模型。靜態(tài)AD-AS模型的缺點之一就是得出的部分結(jié)論和事實不一致。本書采用的AS-AD模型能較好地解釋宏觀經(jīng)濟．同時避免引入過于復雜的模型。學生在學習不同章節(jié)時，回顧AD-AS模型和該章節(jié)的聯(lián)系能加深對知識的理解。
·在回答現(xiàn)實世界的宏觀經(jīng)濟學問題時，作者引用了許多一流學者的高質(zhì)量研究成果，用通俗易懂的語言進行了闡述。這些看似普通的敘述和呈現(xiàn)中蘊含著許多經(jīng)濟學的思維方法和研究方法。對于讀者來說，學習經(jīng)濟學思維方法往往比了解事實更重要。雖然這是一本初級宏觀經(jīng)濟學教材，但是體現(xiàn)了作者很”硬”的功夫。
下面的三個主題貫穿了全書。
·2007～2009年的金融危機和經(jīng)濟衰退。作者撰寫本書時正值美國經(jīng)濟逐步從2007～2009年經(jīng)濟衰退中恢復。讀者會發(fā)現(xiàn)，關(guān)于這次金融危機和經(jīng)濟衰退的討論貫穿全書。對金融危機原因的分析（影子銀行、房價下跌和次貸危機）、經(jīng)濟衰退的深遠影響、企業(yè)對這次經(jīng)濟衰退的應(yīng)對、部分國家經(jīng)濟復蘇的內(nèi)容在許多章節(jié)中都有呈現(xiàn)。
·金融體系，特別是貨幣體系在一國宏觀經(jīng)濟中所起的作用。金融在一個國家經(jīng)濟中的核心地位的觀點在本書中得到了印證。第10章討論了金融體系和經(jīng)濟增長的關(guān)系。第14章討論了貨幣體系、各類銀行和中央銀行。第19章討論了國際金融體系。只有理解一國的金融體系，才能真正理解一國的經(jīng)濟。
政府，特別是中央銀行在調(diào)控一國宏觀經(jīng)濟中所起的作用。在現(xiàn)代經(jīng)濟中，政府政策，尤其是中央銀行的貨幣政策對經(jīng)濟有非常重要的影響。本書就美聯(lián)儲的貨幣政策目標的制定和實施進行了介紹，并用了很大的篇幅在多處討論了美聯(lián)儲對2007～2009年經(jīng)濟衰退的應(yīng)對措施。在此次經(jīng)濟衰退中，美國政府在財政政策方面也有許多新的做法，書中也在多處進行了討論。
最后，和上一版相比，第5版已經(jīng)被徹底修改過了。第5版繼承了前幾版的優(yōu)點，并且采用了最新的數(shù)據(jù)和事實：“開篇案例”中的公司內(nèi)容都進行了更新或者代之以新的公司素材；書中的圖表進行了全面更新，大多數(shù)的GDP數(shù)據(jù)都以2009年為基年；最后．這個新版本中增加了“實時數(shù)據(jù)練習”
’‘這種新題型。在這種練習中，學生被要求利用互聯(lián)網(wǎng)搜尋宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)并且進行獨立分析，以培養(yǎng)學生的動手能力。
第5版中增加的內(nèi)容有：
·GDP計算的新方法；·關(guān)于美國未來生產(chǎn)力是否放緩的討論：
·對奧地利學派的介紹；·運用T型賬戶來說明公開市場操作；·美聯(lián)儲對美國經(jīng)濟的預(yù)測；·解釋為什么冰島能夠從金融危機中迅速地恢復。
本書英文原書前7章與作者的另一著作《經(jīng)濟學》（微觀）內(nèi)容重合，因此為了簡化篇幅，本書對英文原書的前7章進行了刪減處理。這部分內(nèi)容可以參考機械工業(yè)出版社出版的《經(jīng)濟學》（微觀）（英文版·第5版）的相關(guān)章節(jié)。
出版說明
導 讀
作者簡介
前 言
術(shù)語表
第三部分 宏觀經(jīng)濟基礎(chǔ)與長期增長
第8章GDP:總產(chǎn)出和總收入的度量2
8.1 以國內(nèi)生產(chǎn)總值度量總產(chǎn)出 5
8.2 GDP是否度量了我們希望它度量的對象 12
8.3實際GDP和名義GDP的比較 15
8.4度量總產(chǎn)出和總收入的其他指標19
結(jié)論21
第9章失業(yè)和通貨膨脹28
9.1 失業(yè)率、勞動力參工率和就業(yè)人口比率
的度量30
92失業(yè)的種類39
9.3對失業(yè)的解釋42
9.4度量通貨膨脹44
9.5使用價格指數(shù)來調(diào)整通貨膨脹效應(yīng)48
9.6實際利率和名義利率的比較50
97通貨膨脹是否對經(jīng)濟施加了成本51
結(jié)論55
第10章經(jīng)濟增長、金融系統(tǒng)和經(jīng)濟周期64
10.1長期經(jīng)濟增長66
102儲蓄、投資和金融系統(tǒng)74
10.3經(jīng)濟周期82
結(jié)論91
?第11章長期經(jīng)濟增長：源泉和政策98
11.1 歷史上全世界的經(jīng)濟增長100
11.2是什么決定了經(jīng)濟增長速度 105
11.3美國的經(jīng)濟增長110
11.4為什么不是全世界的國家都富裕113
11.5經(jīng)濟增長政策122
結(jié)論125
第四部分短期經(jīng)濟波動
第12章短期的總支出和總產(chǎn)出 134
12.1 總支出模型136
1 22經(jīng)濟中總支出水平的決定 139
12.3繪制宏觀經(jīng)濟均衡圖 151
12.4乘數(shù)效應(yīng)158
12.5總需求曲線165
結(jié)論167
附錄12A宏觀經(jīng)濟均衡的代數(shù)表達 174
第13章總需求和總供給分析176
13.1 總需求178
13.2總供給185
13.3長期和短期的宏觀經(jīng)濟均衡190
13.4動態(tài)總需求一總供給模型198
結(jié)論203
附錄13A宏觀經(jīng)濟思想的不同學派211
第五部分貨幣政策和財政政策
第14章貨幣、銀行和聯(lián)邦儲備系統(tǒng)214
14.1 什么是貨幣，我們?yōu)槭裁葱枰泿?16
第六部分國際經(jīng)濟學
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